全方位反馈评价法在中医内科规培医师教学评价中的应用

目的评估全方位反馈评价法在中医内科规培医师教学评价中的客观效果,以进一步完善该教学评价。方法选取在长春中医药大学中医内科各科室参加住院医师规范化培训的医师81名为研究对象,给予全方位反馈评价法与住院医师培训细则相关规定相结合的考核方法。结果将各评价主体的评分情况进行差异性分析,规培医师与带教老师、规培医师与护士同事、规培医师与医师同事、带教老师与经管患者、医师同事与护士同事、医师同事与经管患者、护士同事与经管患者之间的差异有统计学意义(P<0.05);其他组间对比差异无统计学意义(P>0.05);研究对象的全方位反馈评价法评分与规培医师培训细则考核方法评分不成正比。结论全方位反馈评价法是有效的规培教学评价方法和手段,能够更好地反应规培教学效果,值得进一步实施与推广。