关于增设中医学生启蒙课程的调查报告

针对中医高等教育在中医学生启蒙教育上存在的问题,为真实客观反映中医学生在学习上的需求,我小组八名成员开展问卷调查,问卷的内容包括:加强对中医学习兴趣的激发教育、重视中国传统文化、增加中医学习方法以及经验的交流、加强中医思维培养的意识等相关内容,并对调查的结果进行了整理分析。

中医教育之中医药文化进义务教育校园探析

中医学作为中国传统文化的结晶,在未来发展上面临着重重困境。中医药文化属于中华文化内核,二者密不可分,《黄帝内经》最能体现中医药文化的内涵。如果将《黄帝内经》思想运用到中、小学中医药文化的教育,从教育普及方面不仅继承了中医药文化,更加弘扬了传统中华文化。文章分析了儿童进行启蒙中医药教育的必要性、可行性和发展措施,为儿童的启蒙中医教育提供了参考。作者分析认为儿童期心理特点适合中医的启蒙教育,中医启蒙教育符合儿童时期思维,利于儿童道德、情感、亲社会性发展,非常有必要对儿童的中医启蒙教育进行更规范、多元化的发展。相关专家学者提出了中医振兴的有效途径-实施少年中医思维培养计划,政府部门应当总揽全局,确保在高等院校中少年班中医早日成立、运行,使从少年开始形成中医的思维,以使得中医药振兴发展,使得各民族体质得到增强。

开展儿童中医药启蒙教育的重要性

目的:探讨和研究开展儿童中医药启蒙教育的重要性,并探讨实施儿童中医药启蒙教育的实际效果。方法:随机选择2021年8月—2022年8月的148例6~12岁社区体检儿童为研究对象,随机均分为对照组与观察组各74例,对照组给予常规医学基础知识启蒙教育模式进行干预,观察组给予中医药启蒙教育模式进行干预,两组均对患儿家属进行健康教育。统计两组体检儿童的管理效果。结果:观察组儿童家属的知识总掌握率,显著高于对照组(P<0.05)。观察组儿童家属的基础理论知识、中医护理知识、饮食习惯知识、生活起居知识等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组儿童家属对教学态度、教学方式、考核方式等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:开展儿童中医药启蒙教育,有助于儿童形成中医“未病先防”观念,养成健康的生活习惯以及饮食习惯,并且给予针对性的中医药启蒙教育后儿童的知识掌握程度以及结业考试成绩有所提高。