优化中医基础学科课程设置的探讨

本文从中医基础学科课程设置的历史与现状、存在问题及其原因分析,探讨了中医基础学科课程设置优化的指导思想和改革思路。提出中医基础学科课程的教学应考虑科学的发展,中医学的发展,和医学模式、疾病谱的变化,中医基础学科课程的设置,既要反映现代科学技术发展的进程,并要反映中医学及中医基础学科前进的趋势,使学生的知识结构适应未来社会的需要。同时还阐述了中医学源于实践的特点,应加强理论与实践的结合,不宜只着眼于基础学科本身,要考虑综合教育改革,改变教学模式,以提高中医基础学科课程的教学质量。

关于《中医基础理论》教学的几点体会

我从事《中医基础理论》教学多年,本文仅就《中医基础理论》教学谈几点肤浅体会。1 中医基础理论概念要统一和规范由于历史的原因,中医基础理论概念存在着近山近水,见仁见智,不够统一和规范的问题。如“真气”的概念,《内经》和后世医学家的说法各有不同.《灵枢·刺节真邪篇》说:“真气者,所受于天,与谷气并而充身者也。”在这里,《内经》解释“真气”的来源为先天肾中精气和后天水谷精气结合而成。《医门法律·先哲格言》中说:“真气所在,其义有三,曰上、中、下也,上者所受于天,以通呼吸者也;中者生于水谷,以培营卫者也;

《中医基础理论》自学方法

《中医基础理论》是一门重要的专业基础课,初学者对它常有“深奥、难懂、难记”的慨叹,笔者结合教学过程中的体会,总结出一些学习方法,现归纳如下,供初学者参考。1 前后连贯法 中医基础理论有着严密和完整的理论体系,各章节的内容虽然相对独立,但前后章节间在理论上联系非常紧密。初学者在学习过程中,往往是学某一章节时只钻某一章节,不注意前后内容的连贯。

如何学习《中医基础理论》

中医学是一门自然科学。有其独特的理论体系,《中医基础理论》(以下简称为《中基》)就是研究和阐述中医学基本理论的学科,中医学若是“高楼大厦”,《中基》则是“楼基”,只有基础扎实,楼房才能坚固。下面谈一点如何学好《中基》方法,供同道参考。一、熟悉内容掌握重点祖国医学是以人体为研究对象,涉及面广,《中基》内容博丰,在朴素的辨证唯物主义思想指导下,结合长期临床实践,通过思维、推理、假说等,再经过实践检验,形成了以整体观念和阴阳五行为指导思想;脏腑经络、病因病机、六经三焦、卫气营血学说等为具体理论;辨证论治。