中医学专业《中药学》“课程思政”的实践探索

面对高校课程思政由初始1.0版提升为2.0版的新挑战,现以中医学专业中药学课程为例,在辅以网络教学平台的整体传统教学过程中,通过系统规划和设计以中医药传统文化统领不同主题的多元思政体系,积极开展了专业课有机融入思政教育,充分发挥专业课育人功能的教学实践。通过问卷调查和课后访谈,结果显示整体满意度较高,教学效果良好,但依然存在着诸多不足,需在今后的教学实践中加以改进。

中药学在肝癌治疗带教中的跨学科融合与拓展

中药学在肝癌治疗带教中的跨学科融合与拓展,展现了中医药的现代化魅力。通过融合现代医学理论,中药学不仅注重传统药材的配伍与应用,更强调与现代生物技术、分子生物学的结合,以发现中药抗肝癌的新机制。带教过程中,鼓励学生跨学科学习,掌握中药药理、分子诊断等前沿知识,培养创新思维和实践能力。这种融合与拓展,为肝癌治疗提供了新的思路和方法,展现出中药学在现代医学领域的独特价值。中药学在肝癌治疗带教中的跨学科融合与拓展,正日益成为现代医学教育的新趋势。通过将中药学的经典理论与现代医学实践相结合,不仅提升了肝癌治疗的整体效果,也为学生提供了更为全面的知识体系。最新研究聚焦于中药有效成分的提取与改良,开发出具有特定抗肿瘤活性的药物,为肝癌治疗提供了新的策略。同时,跨学科合作推动了中药学在肝癌治疗带教中的创新发展,使得中药学在现代医学教育中的地位日益凸显。

2007年度国家自然科学基金中医学与中药学学科项目申请与评审情况分析

为贯彻落实国家中长期科学和技术发展规划以及国家自然科学基金委员会（以下简称＂基金委＂）的＂十一五＂规划,2007年基金委对项目的资助格局进行了部分调整,原来的＂自由申请＂项目改称为＂面上项目＂,仍属于研究项目系列。

2006年NSFC中医学与中药学科项目受理与资助情况分析

简要分析了国家自然科学基金委员会中医学与中药学学科2006年度受理与资助特点,总结受资助项目的学科分布及研究方向布局,归纳了未受资助项目存在的问题,并提出了改进的建议。

现代中医学科体系与中医高等教育模式的拓荒奠基

1954年,南京中医药大学前身江苏省中医进修学校成立,创校先贤们呕心沥血,开创现代中医学科体系,探索院校师承模式,编写教材和教学大纲,培养师资队伍,为创立现代中医高等教育奠定了基础。充分展现了先贤们的精神实质,即为国利民,立德树人;坚持中华文化自信,坚持中医根本不动摇;复兴中医是使命,只争朝夕有担当;临床为基,疗效为旨,追求学术。展望新时代,中医学科的发展,要站在弘扬中华文明的高度,以培养合格的中医药接班人、传承人为办学根本目标,遵循中医学科自身的内在逻辑和发展规律,开放创新,推动中医学术的新时代发展。

NSFC中医学与中药学学科2002年度受理与资助情况

简要分析了国家自然科学基金委员会中医学与中药学学科 2 0 0 2年度受理与资助情况并附获资助项目名单 ,提出了项目申请中应注意的一些问题 ,同时介绍了 2 0 0 3年该学科资助方向。

以能力为导向的中医学一流学科学术型研究生教学方法研究

目前中医学学术型研究生教育教学理念未能快速转型,研究生课程的中医学内涵意义极度匮乏,导师、教师、研究生对中医学哲学基础、医史源流、文化传承为主体的中医学内涵质量式创新思维的重视程度不够,中医学学术型研究生学术创新思维薄弱,能力提升效率不显。该研究针对中医学一流学科研究生存在的中医经典古籍阅读不足、中医思维方法比较局限及理论体系的构建不全面等问题,提出定位补救措施,通过将补救中的理论和实践与以能力为基础的医学教育结合起来,可以针对不同程度的学习困难和失败者制定更综合的学习体系,进而提高学生的综合素质及临床应用能力。

1998年度中医学与中药学学科项目评审工作简析

项目受理情况１９９８年度本学科共受理申请项目６５０项，与１９９７年度相比增加了５９项，其中面上项目６０５项，重点项目４０页，杰出青年基金项目５项，申请总金额达到１０４２０．６９万元，比上年度增加了１０７８．８５万元，与近几年本学科申请项目每年１０％的...

《北京中医药》杂志对正确使用医学名词术语及中药材名称的要求

正确使用名词术语对于规范科研论文写作、方便学术经验交流、提高论文的科学性具有重要意义。投稿本刊说使用西医、中医、中药学名词术语应使用全国科学技术名词审定委员会公布的相关学科名词,中医名词术语建议按GB/T 16751.1-1997《中医临床诊疗术语疾病部分、证候部分、治法部分》执行.

论临床中药学及其学科界定

根据临床中药学学科建设的要求,进一步阐述了该学科的概念,学术内容以及与中医学、中药学相关二级学科的联系和区别。初步认为临床中药学是中药学中以临床安全、有效、合理使用中药为目的,重点研究中药基本理论及临床应用知识的二级学科。

集束化护理在神经重症医学科脑卒中患者护理中的应用价值研究及对生活质量的影响

探究集束化护理在神经重症医学科脑卒中患者中的应用价值及其对患者生活质量的影响。方法 本研究纳入2021年9月至2023年3月在我院治疗的86例脑卒中患者,随机分为常规护理组和集束化护理组各43例。常规组接受传统护理,而集束化护理组则实施了综合性护理干预。研究评估了两组患者在心理状态和并发症发生率方面的差异。结果 集束化护理组在焦虑和抑郁量表得分上显著低于常规组(P<0.01),并发症发生率也显著降低(P<0.05)。结论 集束化护理能显著改善脑卒中患者的心理状态和降低并发症发生率,对提高神经重症医学科患者的生活质量具有重要意义。

基于CIPP评价模式的卓越中医学专业中药学教学实践

近些年,建设一流中医学专业是多所中医药院校的主要目标。卓越中医学专业(5+3,5+4)是广州中医药大学金牌专业,旨在培养高级中医学专业人才。本次研究采用CIPP评价模式,开展卓越中医学专业中药学翻转课堂教学实践,就教学实施步骤、结果进行分析探讨,探索有利于卓越中医学专业培养的中药学教学模式。

中医学专业中药学课程思政建设体会

目的探讨如何进行中医学专业中药学课程思政建设。方法从中药学课程思政现状、课程思政元素的挖掘、课程思政的实施要点、实施效果和典型案例等5个方面进行探讨。结果中药学课程思政建设模式是可行的。结论中医学专业中药学课程思政建设,有利于课程目标的实施与达成,可取得理想的教学效果。

西医院校中医学专业中药学实践教学初探

实践教学在中药学教学中具有重要地位,借助西医院校良好的实践教学平台,我们已搭建起一个相对完善的中药学实践教学体系,包括实验实训模拟环境和见习实习真实环境。该实践教学体系既可以提高学生的辨证用药水平,又可以使学生会用药也会认药,达到"医药相长"的效果。

中医学本科专业开展《中药学》实践教学的改革与探索

结合当前中医学本科专业《中药学》教学的实际情况,根据我院在教学过程中的探索提出中药学实践教学改革的措施。通过合理安排课时、编写教材、建设中药植物园、中药标本室等方法,带领学生走出课堂,在实践中学习,激发学生的兴趣、提高学生的学习积极性,获得了良好的教学效果,也拓宽了学生的知识面,进一步提高了学生的综合素质。

提高中医学专业中药学教学质量的探讨

[目的]探讨提高中医学专业中药学教学质量的措施。[方法]结合在西医院校从事中医学本科专业的中药学教学工作进行讨论。[结果]明确教学目标,增强学生的学科观念,增加实践教学环节,改革教学方法,培养学生的临床用药思维,提纲契领地解决学习难点问题,结合现代药理学讲授,以科研促教学,实行形成性评价等措施的实行明显提高了教学质量。[结论]上述9项措施是提高中医专业中药学教学质量的有效措施。

中医学与中药学专科毕业生就业形势和对策研究

针对当前就业形势,本文从研究荆州市相关教育部门的中医学与中药学专科学生就业现状入手,向外扩展研究整个中医学与中药学专科教育就业工作所面临的共性问题。分析了中医学与中药学专科毕业生就业的现状与形成原因,提出了具体的有针对性的建议和方案。