基于CBI 理念的中医学术英语教学

以内容为依托的语言教学(CBI)将语言教学建立在学科知识基础上,使语言学习和知识学习协同互进。CBI理念下的中医学术英语教学围绕中医相关主题开展语言教学,满足医学生的英语学习需要。基于CBI理念探讨了中医院校中医学术英语教学模式,根据本科生与研究生的不同学习需求双层构建学术英语课程体系,并根据课程体系分别设计项目教学法和体裁教学法,从而提高非英语专业学生的英语运用能力和医学论文写作水平。

刍议翻转课堂在中医学术英语中的运用

中医学术英语是基于中医学需求产生的与中医相关的英语，翻转课堂是近年来热门研究的一种颠覆性的课堂模式。本文大胆提出了大学教育改革将两者结合运用，并针对如何运用提出一些建设性意见。

中医学术英语教材选材研究

我国中医药院校进行学术英语改革对提升在校学生和相关研究人员的学术研究能力、培养国际化中医药人才、加快推动中医药的标准化和国际化意义重大。近年来,虽然中医药院校的学术英语改革也在不断开展,但由于现阶段中医药标准化、国际化大环境的影响,以及院校、师资、教材等方面原因,学术英语改革举步维艰,尤其是中医学术英语教材的建设难度很大。本文从教材选材的理论依据、功能定位、选材原则、选材的来源和方法等方面探讨了中医学术英语教材的选材策略,以期为建设和开发中医学术英语教材、推进中医药院校的学术英语改革尽绵薄之力。

中医研究生英语学术论文写作教学策略研究

中医是中国文化的精华,有必要将其推向世界。由于中医术语和内容和西医有区别,以及中医英语学术文体的特殊性,中医研究生在论文写作中存在一些障碍。本研究探讨将中医英语论文写作教学与词汇、翻译和文献阅读教学相结合的策略。