如何实现信息技术与中医内科实训课程的整合

中医内科实训课的开设,能让医学生加深对中医辨证论治的理解,进一步培养实践操作技能。充分利用信息技术,开发利用信息资源,促进信息交流和知识共享,以适应社会发展的需要,将是中医内科实践教学探讨的重要问题。利用信息技术,激发学生的学习兴趣;利用信息技术,结合SP病人将知识变得更加形象;利用信息技术,优化实践教学,将信息技术引入到中医内科实训课教学中,从而有效的提高实践教学效果。

PBL教学法在针灸推拿新设专业实训课中的应用研究

目的以《经络腧穴学》实训课为例,研究PBL教学法在针推新设专业实训课中的应用效果.方法将针灸推拿专业（中国功夫方向）班级61人随机分为2组,实验组（PBL教学法组）3 7人,对照组（传统教学法组）24人.两组均进行形成性成绩评价和终末性成绩评价,并进行比较.结果PBL教学法组的形成性成绩、终末性成绩均优于传统教学法组,差异均具有统计学意义（均P＜0.0 5）.结论PBL教学法不失为一种解决新开设专业课程教学过程中出现的相关问题的一种有效方法.