基于世界卫生组织康复胜任力架构的中医康复专业胜任力研究

目的 基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)构建中医康复专业胜任力架构。方法 运用RCF理论与方法,通过文献分析和专家调研,分析高等中医院校中医康复专业人才的胜任力要求。结果 结合中医院校教育环境的特点、中医康复专业培养定位、核心知识及职业道德要求,综合分析并提炼了中医康复专业实践胜任力、专业精神、个人学习与发展胜任力、科学研究胜任力。结论 采用RCF探索中医康复专业人才的胜任力,有助于提升中医康复专业的专业性和应用性,为高质量中医康复人才的培养提供了思路和方法。

三段式分层教学法在中医康复科临床教学中的应用

目的:在住院医师规范化培训临床教学中提出三段式分层教学法,帮助实习生循序渐进地提升临床能力,尽快将课本知识与临床实践融会贯通,提升教学质量。方法:纳入参与我院住院医师规范化培训中医康复科临床轮转的住院医师共60名,随机分为观察组和对照组,每组30人。观察组应用三段式分层教学方法,对照组以传统的临床医学教学方式进行教学。研究周期为1个月。于轮转结束时对住院医师进行量表综合评估、出科考核,得出最终分数。结果:评估量表结果表明,观察组住院医师在临床思维能力、实践操作能力、分析解决问题能力、团队沟通协作能力、学习积极主动性等五大方面以及总分得分较对照组高,差异具有统计学意义(P 0.05)。出科考核结果表明,两组住院医师出科考核在基础理论方面差异不明显(P > 0.05),在专业理论、实践技能、病例分析三个方面以及总分得分均具有显著差异(P < 0.05),观察组均明显高于对照组。结论:三段式分层教学法对于中医康复科轮转住院医师教学效果显著,有助于提高住院医师的临床能力、提升教学质量。

舌压抗阻反馈训练联合中医康复护理在脑卒中吞咽功能障碍患者中的应用效果

目的探讨与分析舌压抗阻反馈训练联合中医康复护理在脑卒中吞咽功能障碍患者中的应用效果。方法选择2019年9月—2022年12月在江苏省中医院诊治的90例脑卒中吞咽功能障碍患者作为研究对象,根据随机数表法将所有患者分为联合组和对照组,每组45例。对照组给予常规中医康复护理,联合组给予舌压抗阻反馈训练联合中医康复护理,两组护理观察时间为3个月,比较观察联合组与对照组患者的护理总有效率、并发症发生情况、咽腔收缩率、咽腔收缩持续时间与功能性经口摄食量表评分变化情况。结果护理3个月后,联合组的护理总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理3个月后,联合组的吸入性肺炎、误吸、营养不良等不良反应发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理3个月后,两组进食流质食物的咽腔收缩率均显著低于护理前,且联合组咽腔收缩率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理3个月后,两组咽腔收缩持续时间均明显长于护理前,且联合组咽腔收缩持续时间长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理3个月后的功能性经口摄食量表评分显著高于护理前,且联合组护理3个月后的功能性经口摄食量表评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论舌压抗阻反馈训练联合中医康复护理在脑卒中吞咽功能障碍患者中的应用能降低不良反应发生率,提高患者的护理总有效率,降低患者进食流质食物的咽腔收缩率,提高咽腔收缩持续时间与功能性经口摄食量表评分。

灸疗结合中医康复护理模式在脑卒中后尿失禁患者中对其生活能力和生活质量的影响

目的 探究灸疗结合中医康复护理模式在脑卒中后尿失禁患者中对其生活能力和生活质量的影响。方法 从2020年8月至2022年8月期间选取中国人民解放军联勤保障部队第九一○医院中医康复科收治的100例脑卒中后尿失禁患者作为本次随机分组研究对象,采用电脑随机分组系统将其分为对照组和观察组。对照组49例接受常规护理,观察组51例在对照组的基础上接受灸疗结合中医康复护理模式。对比分析两组患者排尿相关指标水平,同时采用功能独立性量表(FIM)评估生活能力水平,采用尿失禁生活质量问卷(I-QOL)评估生活质量水平。结果 两组治疗前24h尿失禁次数、残余尿量、逼尿肌漏尿点压(DLPP)水平对比差异不具备统计学意义(P>0.05);观察组干预后24h尿失禁次数、残余尿量均少于对照组(P<0.05);观察组干预后DLPP水平低于对照组(P<0.05)。两组干预前motorFIM和cognitive-FIM评分比较,差异无统计学意义(P<0.05);观察组干预后motor-FIM和cognitive-FIM评分均高于对照组(P<0.05)。两组干预前I-QOL评分对比差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预后I-QOL评分高于对照组(P<0.05)。结论 对脑卒中后尿失禁患者实施灸疗结合中医康复护理模式可以有效改善其尿失禁症状,恢复膀胱控尿能力,提高生活能力,改善生活质量水平。

中医康复护理结合肢体训练对关节镜下肩袖修复术患者的影响

通过对关节镜下肩袖修复术的患者,应用肢体恢复训练和中医康复护理,探讨其影响效果。方法 从2022.10-2023.10期间在我院治疗肩袖损伤的患者,选取符合此次实验标准的120例患者,分成对照组和CU组,对照组用常规的护理方式(患者人数为60例),CU组在用中医康复护理+肢体训练(患者人数为60例)。在护理人员干预后,评估患者的肩关节活动范围、日常基本生活能力、四肢活动功能及生活质量情况。结果 经过中医康复护理和肢体护肤训练,肩袖损伤患者的肩关节活动范围得到了改善,用统计软件分析后的肩关节活动范围评分与应用常规护理的患者数据有较大的差异(P<0.05);CU组的患者经过护理后的日常生活功能恢复至正常状态,两组的日常生活功能差异较大(P<0.05);对照组的焦虑、抑郁指数无明显的改善,CU组与对照组焦虑、抑郁数值差别较大(P<0.05);CU组的生活质量得到了显著提高,两组的生活质量评分可对比性大(P<0.05)。结论 肢体恢复训练和中医康复护理可以帮助肩袖损伤患者的四肢和神经恢复正常的活动能力,显著提高心理、身体、物质生活及社会功能,具有基本的日常活动能力,利于缩短患者的住院时间,对临床上肩袖损伤患者的预后具有借鉴意义。

脊柱内固定术后患者康复护理中实施卧位中医康复操的临床效果探究

目的 针对将卧位中医康复操应用在脊柱内固定术后患者康复护理中的临床效果展开分析与探讨。方法 选取2020年10月—2022年6月本院收治的90例行脊柱内固定术治疗的患者为研究对象,根据术后康复护理方法不同,划分为对照组(44例,用四肢常规功能锻炼)、观察组(46例,用卧位中医康复操锻炼),对比两组康复效果实施对照分析。结果 观察组治疗后各项生活质量评分统计结果相比对照组显著更高(P<0.05);观察组各项临床指标相比对照组显著更低(P<0.05);观察组并发症发生率统计结果相比对照组显著更低(P<0.05);观察组总满意度统计结果相比对照组显著更高(P<0.05)。结论 在脊柱内固定术后患者康复护理中应用卧位中医康复操,能够有效提升患者生活质量,改善各项临床指标,其并发症发生率更低,总满意度更高,值得普及。

“互联网+”时代下中医康复学专业课程教学模式探索

中医康复学是近些年医学院校新开设的一门专业课程,其要求学生掌握的内容繁多,如何让学生掌握此门课程,对培养中医康复人才至关重要。通过“互联网+”时代下的中医康复学专业课程教学模式探索,研究新的教学模式,并分析该模式指导下教学效果与传统教学模式下教学效果差异,为在今后的教学工作中推广应用起到指导意义,以此来增强中医康复学专业人才临床技能操作能力、创新能力、发现与解决问题的能力,实现人才培养与社会需求的对接,提高医学生的就业竞争力。

基于案例的行为导向教学法在中医康复科临床带教中的应用研讨

讨论评价中医康复科实施临床带教时应用基于案例的行为导向教学方案效果。方法 研究对象是本院中医康复科医学生,共50名,其实习时间是2022年1月-2023年1月,随机抽签法分成对比组25名、试验组25名,常规教学法带教对比组,基于案例的行为导向教学法带教试验组,比较两组医学生理论成绩、实操成绩、批判性思维能力考核分数、教学质量、医学生教学满意度。结果 试验组、对比组医学生带教前理论成绩、实操成绩、批判性思维能力考核分数比较均无明显差异,P>0.05,带教后,试验组与对比组医学生上述考核分数比较均有明显差异,P<0.05,试验组分数明显较对比组高;试验组医学生临床思维、团队协作能力、应用知识能力、书写病历能力、规范操作等等教学质量分值均高于对比组,组间有明显差异,P<0.05;试验组医学生的教学满意度明显高于对比组,组间比较有明显差异,P<0.05。结论 与常规教学方案相比较,基于案例的行为导向教学模式带教成效更高,运用于中医康复科带教中后,医学生对中医、西医康复治疗方面的理论知识及操作方法有熟练掌握,临床思维、团队协作能力等得到培养,受到广大医学生的一致好评,值得予以广泛宣传。

基于OBE理念的中医康复学多种教学法融合应用探讨

文章阐述了成果导向型教育(OBE)理念的基本概念及主要特点,以及当下中医康复学已实施多种有效教学法并引入OBE理念,传递以学生为中心、以成果为导向的理念;并设计了实施框架与方案,以期作为导向性课程设计的选择之一,旨在提升教学质量和效率,培养实践型、应用型中医康复学人才,更好地满足社会需求,促使行业进步。

腰椎间盘突出症患者中医康复健康信息获取行为量表的编制及信效度检验

目的 编制腰椎间盘突出症患者中医康复健康信息获取行为量表,并检验其信效度。方法 以Wilson信息行为模型为指导,通过文献分析法、半结构访谈、2轮Delphi专家函询及预调查形成量表施测稿。对432例腰椎间盘突出症患者进行问卷调查,检验量表的信效度。结果 腰椎间盘突出症患者中医康复健康信息获取行为量表包括中医康复健康信息需求、中医康复健康信息来源和中医康复健康信息获取障碍3个维度,共30个条目,累计方差贡献率为64.912%。总量表的内容效度指数为0.969,Cronbach α系数为0.914,重测信度为0.836,分半信度为0.853,验证性因子分析结果显示该量表结构效度良好。结论 腰椎间盘突出症患者中医康复健康信息获取行为量表信效度良好,可作为评估腰椎间盘突出症患者中医康复健康信息获取行为水平的有效工具。

CBL+探究式双轨教学模式在中医康复学教学中的应用

中医康复学是一门综合性应用类的课程,其具有很强的临床实践性。采用传统的教学模式难以激发学生对中医康复学的学习兴趣,学生的课程体验感欠佳。该文章通过介绍CBL+探究式双轨教学模式的特点,分析CBL+探究或双轨教学模式在中医康复学中的应用价值,并探讨CBL+探究或双轨教学模式的教学设计步骤,以期为中医康复学教学创新提供新的思路。

针灸联合中医康复标准化训练治疗脑卒中吞咽障碍的临床效果研究

目的:评价治疗脑卒中吞咽障碍采用针灸+中医康复化标准训练的临床效果。方法:选取2021年8月-2023年8月我院收治的90例脑卒中吞咽障碍的患者作为研究对象,按照入院的先后顺序,随机分为对照组(n=45)和研究组(n=45)。对照组采用我院常规康复训练进行治疗,研究组则采用针灸+中医康复标准化训练治疗。分析两组在治疗后的咀嚼功能,对比中医症状,判断康复治疗效果。结果:研究组在治疗后,SSA评分、VFSS评分分别是(18.47±1.58)、(8.76±1.14)分,均优于对照组的(8.76±1.14)、(8.76±1.14)分,差异有统计学意义(P<0.05);研究组满意度(91.11%,41/45)高于对照组(73.33%,33/45),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用针灸+中医康复标准化训练治疗脑卒中吞咽障碍,在治疗后的咀嚼能力恢复明显较好,中医症状评分明显较低,临床效果显著。

教育数字化背景下体育如何融入中医康复技术专业群建设实践探索——以Y职业学校为例

教育数字化背景下推动职业教育高质量发展,Y职业学校公共基础教学部体育教研组以该校中医康复技术专业群省高水平建设为契机,积极打造“教育数字化+体育+专业群”的G省中职质量工程在线精品课程建设项目。将数字化、体育与健康课程、中医康复技术专业群等元素融合于一门课,结合专业群特点,对在线精品课程定位、目标、内容、教学设计、教师团队、技术支持等方面进行规划设计探讨,旨在探寻出数字化背景下体育课程融入专业群建设的相关做法,助力专业群高水平建设。

穴位贴敷联合中医康复护理对脑梗死恢复期患者神经功能及生活质量的影响分析

目的:探究穴位贴敷联合中医康复护理对脑梗死恢复期患者神经功能及生活质量的影响分析。方法:选择脑梗死恢复期患者70例,按照就诊先后顺序分为两组,对照组(35例)实施常规护理,观察组(35例)则加入穴位贴敷联合中医康复护理。比较两组干预前后神经功能、生活质量。结果:干预后两组患者的神经功能及生活质量均有所改善,但观察组较对照组效果更佳,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对脑梗死恢复期患者采用穴位贴敷联合中医康复护理,有助于神经功能的改善,同时提升了生活质量,值得临床上借鉴。

基于CitesSpace的近10年中国中医康复护理研究热点与发展趋势的可视化分析

目的 探讨中国中医康复护理的研究现状、热点与发展趋势。方法 采用CiteSpace5.7.R2软件,对中国知网、万方、维普及中国生物医学文献数据库2013—2022年收录的中医康复护理相关文献进行分析。结果 共纳入文献2 641篇,发文量总体呈上升趋势;山东省发文量最高;省厅级基金资助项目最多;形成了以王萍、刘芳和李霞等为核心的合作团队;研究机构以同地区间、高校及附属医院间为主;研究热点集中在慢性病管理与康复、中西医结合康复护理及中医康复护理技术等,研究对象主要为老年人、产妇及术后康复患者等。结论 中医康复护理领域研究的内容、深度及质量有待加强,各团队及机构需深化跨地区与跨单位合作,国家及院校应加大基金支持力度,以促进中医康复护理领域的创新和发展。

老年衰弱人群中医康复策略研究

系统探究以中医为导向的老年衰弱人群治疗措施。方法 通过SPSS25.0、stata15.1 软件分别进行统计学分析、Meta分析。结果 共纳入9篇文献,总样本量652人,Meta分析结果显示,衰弱得分[OR=-0.74,95%CI(-0.90,-0.58),提示以中医为导向的康复措施能缓解老年衰弱程度。结论 以中医为导向的老年衰弱康复策略包含传统锻炼方式:太极拳、八段锦等;中医药膳:黄芪粥、雌鸡粥等;情志调摄:情志护理、五行音乐法;辨证用药:中药汤剂、中药膏方等四个方面,都能有效改善老年衰弱程度。

中药熏洗联合中医康复指导对脑卒中偏瘫患者的应用效果观察

目的探讨中药熏洗联合中医康复指导治疗脑卒中偏瘫患者的效果。方法80例脑卒中偏瘫患者随机分为两组,对照组给予运动训练疗法,观察组给予中药熏洗联合中医康复指导,比较两组的疗效、康复结局、肢体运动能力、生活自理能力。结果治疗后,观察组的总有效率、平衡功能评分、单次行走距离、FMA评分、ADL评分均高于对照组(P<0.05)。结论中药熏洗联合中医康复指导治疗脑卒中偏瘫患者可缓解其临床症状,提高其平衡能力与肢体运动能力,改善其生活自理能力。

基于成果导向的中医康复技术专业顶岗实习课程设计

成果导向教育(OBE)是1981年美国学者斯派迪提出的一种以学生的学习成果为导向的教育理念。文章基于该理念,对中医康复技术专业顶岗实习课程,从课程目标的建构等四个方面进行了研究,即在实习目标确立方面,聚焦顶岗实习课程预期学习成果,提升实习生参与顶岗实习的方向性;在课程内容设计方面,重构课程内容,加强操作实用性;在课程实施方面,以学生为中心,加大协同指导的深度与力度;在课程评价方面,建立多元评价主体,彰显科学评价理念。鉴于此,“成果导向”是中医康复技术专业顶岗实习课程设置价值导向的必然选择。

穴位贴敷联合中医康复护理对腰椎间盘突出症患者肢体功能的影响

目的:探究穴位贴敷联合中医康复护理在腰椎间盘突出症患者中的应用效果。方法:选取我院2020年6月—2022年6月收治的120例腰椎间盘突出症患者,以随机数字表法分为试验组(n=60)和对照组(n=60)。对照组行常规护理干预,试验组同时行穴位贴敷联合中医康复护理干预。比较两组干预效果、腰椎功能评分、功能障碍情况和疼痛程度。结果:试验组的干预有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,试验组的日本骨科学会(JOA)评分中主观症状、临床体征、日常活动受限维度评分与总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,试验组的Oswestry功能障碍指数(ODI)、数字分级法(NRS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:穴位贴敷与中医康复护理联合用于腰椎间盘突出症患者中,对改善患者腰椎功能、减轻患者功能障碍及疼痛均有积极作用,可有效提高患者干预效果,值得推广使用。

神经根型颈椎病应用中医康复疗法临床观察

目的探究中医康复疗法对神经根型颈椎病患者效果的影响并观察复发率。方法选取2021年1月—2022年1月于兴国县中医院诊断为神经根型颈椎病的77例患者作为研究对象,以随机数字表法分组,分为对照组(38例)和观察组(39例),对照组给予常规西医治疗,观察组给予中医康复治疗,并开展为期6个月的随访。比较两组临床疗效、颈椎关节活动度、复发率情况。结果观察组临床总有效率为97.44%(38/39),高于对照组的84.21%(32/38),且观察组的复发率更低(P<0.05);观察组治疗后颈椎前屈、后伸、左右侧屈、左右旋转活动度均大于对照组(P<0.05)。结论中医康复疗法可以提高神经根型颈椎病的效果、改善颈椎关节活动度,同时还可以降低复发率。