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优质提问教学法在本科生中医思维实训课程中的应用
1
作者
殷晓聆
杜美璐
+1 位作者
祁方
侯风刚
《中医教育》
2024年第3期136-139,共4页
目的验证优质提问教学法在中医思维实训课程中的可行性和有效性。方法建立中医思维实训优质提问法提问卡及课程流程。2022年1—12月在上海中医药大学附属市中医医院中医内科进行本科阶段临床实习的医学生42名,将其随机分为2组,试验组(22...
目的验证优质提问教学法在中医思维实训课程中的可行性和有效性。方法建立中医思维实训优质提问法提问卡及课程流程。2022年1—12月在上海中医药大学附属市中医医院中医内科进行本科阶段临床实习的医学生42名,将其随机分为2组,试验组(22人)和对照组(20人)。试验组采用优质提问教学法进行中医思维实训,对照组采用传统方法进行中医思维实训。以问卷形式评估首次和总体课程完成后学生反馈情况。结果总体课程完成后,两组学生满意度、活跃思维时间、教学效果均有所提升(P<0.05),且试验组活跃思维时间优于对照组(P<0.05)。结论优质提问教学法可提升学生中医思维实训课程中活跃思维时间,且具有实践可行性。
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关键词
优质提问教学法
中医思维实训
教学方法
原文传递
中医思维在本科教学及考试中的应用——以江西中医药大学《中医思维方法与实训》为例
2
作者
王茂泓
刘英锋
《江西中医药大学学报》
2024年第4期110-113,共4页
强化对学生中医思维能力的培养,已成为中医药高等院校教育的迫切共识。江西中医药大学特设《中医思维方法与实训》课程,以着力培养学生中医思维能力,通过在课程教学及考试中,优化教学模式,用中医思维串联所学基础课程,强化经典思维及《...
强化对学生中医思维能力的培养,已成为中医药高等院校教育的迫切共识。江西中医药大学特设《中医思维方法与实训》课程,以着力培养学生中医思维能力,通过在课程教学及考试中,优化教学模式,用中医思维串联所学基础课程,强化经典思维及《伤寒论》病-脉-证思维模式,以中医思维为导向进行课程考试设计,培养及引导学生形成中医思维习惯,清晰建立中医思维模式,取得了良好效果。
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关键词
中医
思维
中医
思维
方法与
实训
课程教学
考试
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职称材料
中医思维实训结合思政教育的教学研究
被引量:
1
3
作者
黄宁静
陶枫
+2 位作者
鲍计章
黄慧萍
刘晨萍
《中医药管理杂志》
2022年第5期35-36,共2页
目的:分析思政教育在中医思维实训教学中的应用效果。方法:医院将在中医内科轮转的48名本科生随机分为对照组和研究组,每组24人。对照组采用传统门诊加病房带教方法授课,研究组结合中医思维实训加思政教育授课,教学实施6个月,半年后进...
目的:分析思政教育在中医思维实训教学中的应用效果。方法:医院将在中医内科轮转的48名本科生随机分为对照组和研究组,每组24人。对照组采用传统门诊加病房带教方法授课,研究组结合中医思维实训加思政教育授课,教学实施6个月,半年后进行考核,采取理论考核及自评互评满意度调查形式进行评价。结果:研究组理论考核及自评互评评分均高于对照组(P<0.05),结论:中医内科临床教学将中医思维实训与思政教育相结合,能更好地提高学习成绩,提升学生的综合能力。
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关键词
中医思维实训
思政教育
教学研究
原文传递
题名
优质提问教学法在本科生中医思维实训课程中的应用
1
作者
殷晓聆
杜美璐
祁方
侯风刚
机构
上海中医药大学附属市中医医院
出处
《中医教育》
2024年第3期136-139,共4页
基金
上海中医药大学国教院外籍研究生教育研究课题(No.GJ202107J)
上海中医药大学第二十一期课程建设一般项目(No.JX221124N)。
文摘
目的验证优质提问教学法在中医思维实训课程中的可行性和有效性。方法建立中医思维实训优质提问法提问卡及课程流程。2022年1—12月在上海中医药大学附属市中医医院中医内科进行本科阶段临床实习的医学生42名,将其随机分为2组,试验组(22人)和对照组(20人)。试验组采用优质提问教学法进行中医思维实训,对照组采用传统方法进行中医思维实训。以问卷形式评估首次和总体课程完成后学生反馈情况。结果总体课程完成后,两组学生满意度、活跃思维时间、教学效果均有所提升(P<0.05),且试验组活跃思维时间优于对照组(P<0.05)。结论优质提问教学法可提升学生中医思维实训课程中活跃思维时间,且具有实践可行性。
关键词
优质提问教学法
中医思维实训
教学方法
Keywords
high-quality questioning teaching method
training course of Chinese medical thinking
teaching method
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
中医思维在本科教学及考试中的应用——以江西中医药大学《中医思维方法与实训》为例
2
作者
王茂泓
刘英锋
机构
江西中医药大学
出处
《江西中医药大学学报》
2024年第4期110-113,共4页
文摘
强化对学生中医思维能力的培养,已成为中医药高等院校教育的迫切共识。江西中医药大学特设《中医思维方法与实训》课程,以着力培养学生中医思维能力,通过在课程教学及考试中,优化教学模式,用中医思维串联所学基础课程,强化经典思维及《伤寒论》病-脉-证思维模式,以中医思维为导向进行课程考试设计,培养及引导学生形成中医思维习惯,清晰建立中医思维模式,取得了良好效果。
关键词
中医
思维
中医
思维
方法与
实训
课程教学
考试
Keywords
TCM Thinking
TCM Thinking Methods and Practical Training
Course Teaching
Examination
分类号
R2-0 [医药卫生—中医学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中医思维实训结合思政教育的教学研究
被引量:
1
3
作者
黄宁静
陶枫
鲍计章
黄慧萍
刘晨萍
机构
上海中医药大学附属市中医医院脑病科
上海中医药大学附属市中医医院
上海中医药大学附属市中医医院教学处
出处
《中医药管理杂志》
2022年第5期35-36,共2页
基金
上海中医药大学思政教学改革项目——中医思维实训教学改革提升文化自信的探索研究(项目编号:JX114003N)。
文摘
目的:分析思政教育在中医思维实训教学中的应用效果。方法:医院将在中医内科轮转的48名本科生随机分为对照组和研究组,每组24人。对照组采用传统门诊加病房带教方法授课,研究组结合中医思维实训加思政教育授课,教学实施6个月,半年后进行考核,采取理论考核及自评互评满意度调查形式进行评价。结果:研究组理论考核及自评互评评分均高于对照组(P<0.05),结论:中医内科临床教学将中医思维实训与思政教育相结合,能更好地提高学习成绩,提升学生的综合能力。
关键词
中医思维实训
思政教育
教学研究
分类号
R195 [医药卫生—卫生统计学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
优质提问教学法在本科生中医思维实训课程中的应用
殷晓聆
杜美璐
祁方
侯风刚
《中医教育》
2024
0
原文传递
2
中医思维在本科教学及考试中的应用——以江西中医药大学《中医思维方法与实训》为例
王茂泓
刘英锋
《江西中医药大学学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
中医思维实训结合思政教育的教学研究
黄宁静
陶枫
鲍计章
黄慧萍
刘晨萍
《中医药管理杂志》
2022
1
原文传递
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