中医院校护生对中医护理知识的需求现状与对策研究

目的调查中医院校护生(护理专业学生)对中医护理知识的需求现状,以实现精准教学,培养优秀护理人才。方法选取某中医院校818名护生为研究对象,采用自行设计的中医护理知识需求问卷进行调查。结果中医院校护生专业认同度处于较高水平,对教学方式的需求呈多元化,对中医护理知识需求较强烈。结论分层次、有针对性地开展专业思想教育,采用多元化教学手段满足护生学习需求,是培养多层次中医护理人才的切入点。

对新进护理人员进行中医护理知识与技能规范化培训的探讨

目的:探讨对新进护理人员进行中医护理知识与技能规范化培训的方法及效果。方法:对81名新进护理人员采取多途径、多形式的中医护理知识与技能培训。比较培训前后中医护理理论及操作考试成绩、护士工作能力、住院患者满意度等方面的差别。结果:培训后新进护理人员中医理论及操作考试成绩、工作能力高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01),住院患者满意度高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:规范的中医护理知识与技能培训夯实了新进护理人员中医理论基础,提高了专业技术水平,提升了护士的工作能力;减少了护理缺陷的发生,保证了医疗安全,提高了护理质量,提高了住院患者满意度。

将中医护理知识融入《护理学基础》课程的教学改革

2010年7月国家中医药管理局医政司组织编写了《中医医院中医护理工作指南（试行）》,指出要加强中医护理在老年病、慢性病防治和养生康复中的作用,提供具有中医药特色的康复和健康指导,加强中西医护理技术的有机结合[1]。中医药院校有其自身办学特点,我校《护理学基础》课程组老师在秉承“夯实西医护理基础,凸显中医护理特色”培养理念下,在教学过程中将中医护理的理论、方法和技术融入其中,

全省中医护理知识与技能暨病历书写决赛在长沙举行

2011年12月29日至30日全省中医护理知识与技能暨病历书写竞赛决赛在长沙举行。国家中医药管理局医政司金二澄副司长、医疗管理处邴媛媛副调研员到长观摩指导。通过激烈角逐,株洲市卫生局代表队获2011年度全省病历书写竞赛一等奖,

中医院急诊科针对护士开展中医护理知识的培训与实践

目的:探究中医院急诊科对护士开展中医护理知识培训的实践效果。方法:选取急诊科工作的17名护士作为研究对象,于2022年1月15日对其进行中医护理知识培训,比较培训前(2021年11月13-2022年1月14日)和培训后(2022年1月15日-3月16日)护士中医知识理论水平、中医护理辨证思维能力及职业价值感。结果:培训后护士的中医知识理论考核成绩显著高于培训前(P<0.05);培训后护士的中医护理辨证思维能力考核成绩显著高于培训前(P<0.05);培训后护士的职业价值感得分显著高于培训前(P<0.05)。结论:中医院急诊科对护士开展中医护理知识培训不仅可以提高护士的中医知识理论水平和中医护理辨证思维能力,还能有效提升护士的职业价值感,对于发挥中医药特色优势具有积极作用。

针对中医医院西医护士开展中医护理知识的培训与实践

目的:探析对中医医院西医护士开展中医护理知识培训,对护理质量的影响。方法:2021年参与常规规范化培训的30名中医医院西医护士,设为对照组。2022年参与中医护理知识培训的30名中医医院西医护士,设为观察组。从两组培训后的护理质量(基础护理、应急处理、消毒隔离、安全管理、护理服务态度)、综合素质评分(解决问题、人际沟通、环境适应能力与责任感)、中医护理能力掌握率(艾灸、拔罐、刮痧、按摩)、培训前后的心理状态与工作适应障碍程度评分、护士对培训模式的总满意度等方面展开比较。结果:观察组培训后的护理质量(基础护理、应急处理、消毒隔离、安全管理、护理服务态度)、综合素质评分(解决问题、人际沟通、环境适应能力与责任感)、中医护理能力掌握率(艾灸、拔罐、刮痧、按摩)高于对照组(P<0.05)。培训前,两组心理状态与工作适应障碍程度评分数据无统计学差异性(P>0.05);培训后,观察组与对照组护士心理障碍状态、工作适应障碍程度评分明显下降(P<0.05);且观察组中护士心理障碍状态、工作适应障碍程度评分低于对照组(P<0.05)。观察组护士对培训模式的总满意率高于对照组(P<0.05)。结论:针对中医医院西医护士开展中医护理知识培训的效果显著,有利于提升科室的护理质量,同时有助于减轻护士的心理障碍程度与提升工作适应程度,且促使护士提高中医护理操作技能,进而对培训模式更易接受。

湖南省中医护理基本知识与基本技能培训班在省中医药研究院附属医院举办

为传承国医，进一步提高护理人员中医护理知识与技能，充分发挥中医特色护理优势，湖南省中医药学会护理专业委员会于2013年5月初中湖南省中医药研究院附属医院举办第二二期“全省中医护理基本知识与基本技能培训班”，全省各地州市卫生系统的100余名护理骨干参加。

某三甲医院对西医护士开展“西学中”中医护理知识培训活动的效果分析

目的:分析某三甲医院对西医护士开展“西学中”中医护理知识培训活动的效果。方法:以2019年某三甲医院泌尿外科未开展“西学中”中医护理知识培训活动时状况,作为开展前。以2020年某三甲医院泌尿外科开展“西学中”中医护理知识培训活动状况,作为开展后。从开展前后参与泌尿外科中医护理培训的护理人员中分别抽取18名,进行研究。分析开展“西学中”中医护理知识培训活动前后的中医护理理论知识掌握评分、中医护理文书书写评分、中医护理质量考核量表评分、医护人员对培训活动的满意度评分、护士核心能力评分。结果:开展后中护理人员的中医护理理论知识掌握评分、中医护理文书书写评分、中医护理质量考核量表评分、医护人员对培训活动的满意度评分、护士核心能力评分均明显高于培训前(P<0.05)。结论:开展“西学中”中医护理知识培训活动在提升泌尿外科中医护理质量管理中的作用显著,有利于提高临床培训质量,帮助护理人员更好的掌握泌尿外科中医护理知识,提高中医护理质量,让护理人员对工作更感受满意。

中医医院西医护士规范化中医护理知识与技能培训实践体会

目的:探究中医医院西医护士规范化中医护理知识与技能培训的实际效果。方法:以医院2019—2021年新入规范化培训24名西医毕业护士作为研究对象,并给予为期3个月中医专科护理培训,大致分为4个阶段基线调查、制定培训方案、实施培训及培训效果评价。比较培训前后护士对中医理论知识、中医护理操作技能、中医护理记录书写掌握能力、并采用《护理行为六维度量表》《一般自我效能感量表》《留职意愿量表》《职业获益感量表》对培训前后护士的岗位胜任能力、留职意愿、自我效能感及职业获益感进行调查。结果:培训后护士的中医理论知识得分、中医护理操作技能得分、中医护理记录书写得分均高于培训前(P<0.05)。培训后护士的岗位胜任能力总得分及重症监护能力、计划评估能力、人际沟通能力3个维度得分均高于培训前(P<0.05)。培训后护士的自我效能感评分、留职意愿得分均高于培训前(P<0.05)。培训后护士的职业获益感量总得分及正向职业感知、团队归属感、良好护患关系、自身成长4个维度得分均高于培训前(P<0.05)。结论:中医医院西医护士规范化中医护理知识与技能培训可明显提高西医护士的岗位胜任能力和留职意愿,增强自我效能感和职业获益感,培训效果显著。

谈慢性病患者的心理及中医护理

常见慢性病有胁痛、胃脘痛、肺胀、肺咳、眩晕、胸痹、水肿、淋证、中风后遗症、消渴病等。总结慢性病患者的心理特点和中医护理在疾病治疗中的作用,护理人员要掌握不同病人的心理特征并运用所学的中医护理知识建立良好的护患关系,

浅谈中医病房护理工作应用中西结合护理法的必要性

本文较系统、全面地论述了中医护理学“辨证施护”的理论和中医护理在神态 、痰液、呼吸、体温、脉象、舌象等方面观察护理知识；探讨了中西医结合的护理关系和互 相取长补短的具体做法。

肝硬化腹水的中医护理

肝硬化腹水属于祖国医学的膨胀范畴,是临床难治症。笔者对80例肝硬化腹水病人应用中医辨证施护,效果满意,现将体会介绍如下。1 一般资料 本组80例,男性66例,女性14例,年龄:32～40岁16例,41～50岁36例,51～60岁23例,61～70岁5例。病史:乙型肝炎后肝硬化76例,慢性酒精中毒致肝硬化4例。病程3个月～8年。大量腹水51例,少量腹水29例,伴有双下肢浮肿30例;HBsAg阳性者78例,肝性脑病2例。 2 情感护理 因肝硬化腹水患者病情重,病程长,精神和肉体都承受着巨大的痛苦,中医认为长期抑郁烦恼致气机失调,肝气郁结,日久者气滞血瘀,是病因之一。如《灵枢·本神》中说肝气虚则恐,实则怒,说明了调节情感,解除其易怒及烦恼和思想负担是十分重要的。护士应多注意与病人交谈,了解其性格特征、心理状态,有针对性地做好各项工作,耐心找出其发怒的原因,讲清情感不随和不必要的郁怒会加重病情的道理,使患者能控制自己的感情,怡情放怀,才能气机通畅。也可用“悲胜怒”的情感护理法引导其大哭一场,则可消除怒气。使患者在最佳的心理状态中接受治疗和护理。有些病人病情重,治疗效果慢。

浅淡中医院护理队伍的在职教育

浅淡中医院护理队伍的在职教育蒋杏花近年来，护理体制改革深人进行，护理模式不断完善，中医医院已由过去的以西医护理为主逐步转变为具有中医特色的护理。这就对中医院的护理提出了一个新的挑战—如何适应这种转变，提高护理质量？笔者认为解决的关键就在于：抓好在职教...

消息

中医护理工作将迎“期末考”国家中医药管理局近日发出通知,要求各省（区、市）开展“十二五”期间中医护理发展情况评估,总结经验,分析问题,为制定“十三五”护理事业发展规划纲要提供依据。此次评估的内容主要包括4项,即加强中医护理队伍建设、培养中医护理人才、开展中医护理知识与技能培训等工作情况,贯彻落实《护士条例》、深化公立中医医院护理管理改革等工作情况,提高中医临床护理水平、开展优质护理服务等工作情况,