论中医整脊学的整体辩证治疗观

中医整脊学经过两千多年临床积累，形成其富于东方传统文化特色的治疗学。在中医传统思维指导下，结合现代科学、现代医学科学进行研究，形成独具中国特色的脊柱运动力学理论，即脊柱四维弯曲体圆运动规律、脊柱圆筒枢纽学说、脊柱轮廓应力平行四边形平衡理论和椎曲论。这些理论，施杞教授高度概括为“一圆一说两论”。在这些科学理论指导下，现代中医整脊学以理筋、调曲、练功为三大治疗原则，运用手法、针灸、内外用药和功能锻练四大疗法以防治脊柱劳损病。在临床应用这“三则”“四法”，同时，根据辨证论治法则，实施“医患合作”“动静结合”“筋骨并重”“内外兼治”“上病下治”“下病上治”“腹病治脊”“腰病治腹”的八大应策。

思政教育在中医整脊学教学中的探索

中医整脊疗学是针灸推拿学专业的一门重要课程,在中医外治法中具有举足轻重的地位,旨在培养能够娴熟运用中医整脊疗法解决患者脊柱疾病的临床医生。随着当今科技的日新月异,人们的生活习惯和工作方式发生了巨大改变,颈椎病、腰椎间盘突出,青少年脊柱侧弯等脊柱病变多发,中医整脊疗法备受患者欢迎。为了适应社会需求,培养高质量的中医整脊人才,响应我国高等教育事业发展思政教育改革的号召,把思政教育应用到中医整脊学课程的教学中,本文将从四个方面探讨思政教育在中医整脊学教学中的应用:思政教育在中医整脊学课程中实施的社会背景及必要性、中医整脊学课程思政教育资源探析、思政教育应用在中医整脊学教学中需要解决的关键问题、思政教育在中医整脊学课程中的实践方法。希望能形成一套完整的中医整脊学教学方案,不但要让学生明白历史,继承发扬好中医整脊疗法,还要培养学生拥有高尚的医德及坚定的中医文化自信,并结合现代科学技术,协调发展,提高中医整脊学教学质量,以培养德艺双馨的的新时代中医人才。

中医整脊学对椎间盘的思维理念

韦以宗总主编，人民卫生出版社2009年7月第一版的高等中医药院校整脊学系列教材：整脊基础学、整脊诊疗学和整脊疾病学，对椎间盘的思维有其独特的观点，从而提供其独特治疗思维．以下是介绍中医整脊学系列教材对椎间盘的思维理念。

不要“偷梁换柱”评吕明主编的教材——“中医整脊学”

本由吕明主编，挂上新世纪全国高等中医药院校创新教材的中医整脊学，由中国中医药出版社出版，且封面写上供针灸推拿、骨伤、中医等专业用。于2010年初在市面上见到，细看全书内容，痛感尽丢国人颜面。有感如下：

中医整脊学的历史与发展

脊柱损伤疾病随人群生活劳动形式改变(从体力劳动转变为坐位主脑力劳动),如颈腰痛在人群的罹患率高达30%(在中老年人中高达65%).由此引起脊神经、交感神经并发的心、脑血管疾病,性功能疾病也越来越引起医学界重视.因此,对脊柱的保健康复已成为当代医学界、保健界的一项重大课题.

推广中医整脊新理论、新技术工作总结

中医整脊为我院中医康复中心的理论支点。 我院是一所以骨伤为特点的专科医院，多年来一直致力于创伤的救治，中医康复只是一个门诊，靠针灸、按摩、脉冲、药薰等理疗方法解决颈肩腰腿痛及骨关节疾患，取得了一定的临床疗效，但没有形成一定的理论体系，也一直未能成就规模，年收入不到10万，未能引起院领导的重视。通过2006年拜读韦以宗教授的《中医整脊学》、2008年参加中医整脊高级研修班，“一圆一说两论”使我对脊柱相关疾病发病机理有了深一步的理解，学习以整体的、动态的、系统的观念看脊柱，

韦以宗教授“点线结合”的脊柱手法研究

序 “现代的中医整脊学，是以具有中国传统文化特色的脊柱运动力学的新理论为指导，以理筋、调曲、练功为三大治疗原则，用正脊手法、针灸、内外用药和功能锻炼的四大无痛无创疗法，对脊柱骨关节和椎间盘伤病并发脊髓、脊神经、椎动脉损伤以及脊源性疾病进行诊断和治疗的学科。

腰椎间盘突出在诊治中所遇到的教训和经验

本文陈述了椎间盘突出（disk protrusion）的病因、诊断及鉴别诊断。现代医生没有了CT和MRI便不会看病，实属可悲。对腰椎间盘突出症（LIDH）的治疗需根据中医整脊学系列教材严格的适应症和禁忌症，对疑难病例需多学科专家共同会诊，笔者建议：困难手术病例，以神经外科医生为主，必须确保不会造成神经损伤，否则还是不做手术好。