案例式教学在中医案例选析课程中的作用

目的分析案例式教学在中医案例选析课程中的作用。方法选取2005级两个班级的学生,在中医案例选析课程中甲班32名实施常规教学,乙班36名实施案例式教学,比较两组教学效果。结果乙班理论考试、实践操作成绩均明显高于甲班,学生对授课模式及教学效果的认可均明显高于甲班(P<0.05)。结论以案例式教学开展中医案例选析课程,能够增强学生对理论知识的掌握、提高学生实践操作能力,且可受到学生的认可,促进学生发展,值得推广。