重理论与强技能为导向的中医现代管理教学实践

目的:探讨重理论与强技能的中医现代管理教学应用效果。方法:随机选取医院2022年普外科62名实习生为研究对象,随机均分为观察组和对照组各31名。对照组根据医院相关制度开展护理服务,观察组培训期间引入重理论与强技能的中医现代管理教学。比较两组实习生的带教效果。结果:观察组实习生中医护理能力各项目评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习生考核成绩优良率显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习生对培训的态度中感兴趣率显著高于对照组(P<0.05)。结论:重理论与强技能的中医现代管理教学应用于医院普外科实习生教学中可明显提升实习生对培训的兴趣,提升实习生护理能力和考核成绩,具有较好的应用价值。