北京市社区卫生服务机构非中医全科医生和防保人员的中医素养及培训需求调查

目的了解北京市社区卫生服务机构非中医全科医生和防保人员的中医素养及培训需求情况,为政府主管部门制定政策提供决策依据。方法采用随机数字表法,在北京市16个区县各随机抽取3~6家社区卫生服务中心,共抽取62家社区卫生服务中心;在抽中的62家社区卫生服务中心各随机抽取1家社区卫生服务站,共抽取62家社区卫生服务站;在抽中的社区卫生服务中心与社区卫生服务站中,采用整群抽样法,抽取机构内部所有的非中医类全科医生与防保人员为调查对象。于2014-07-16至2014-08-16,采用调查问卷进行调查。调查问卷分为全科医生与防保人员两种,主要内容包括全科医生、防保人员的基本情况、中医素养、中医药培训需求。结果非中医全科医生中医素养指数为（67.74±13.55）分,中医药适宜技术认知、中医药政策认知、中医临床知识认知、中医药基础理论认知4个维度的中医素养指数分别为（39.09±22.61）、（46.18±35.31）、（95.92±10.80）、（72.95±27.25）分。不同学历、是否参加＂北京市全科医师中成药合理使用培训工作＂的全科医生的中医素养指数比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。非中医防保人员中医素养指数为（50.09±23.07）分,老年人健康管理中医药知识认知、孕产妇健康管理中医药知识认知、儿童健康管理中医药知识认知3个维度的中医素养指数分别为（33.80±33.75）、（44.71±29.98）、（71.22±34.60）分。不同区县性质的防保人员的中医素养指数比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。96.8%（1 060/1 198）的全科医生和78.1%（574/735）的防保人员认为有必要开展中医药知识培训。结论北京市社区卫生服务机构非中医全科医生和防保人员的中医素养较低,对培训的需求程度较高。应加强中医素养指数研究,加强中医药适宜技术、中医药政策等宣传,注重中医药临床知识、中成药应用等方面培训,以提升医务人员的中医药服务能力。

泰州市居民中医素养及其科普需求调查分析

目的该次研究主要针对泰州市居民中医素养及其科普需求进行调查分析,并且采取不同的措施对此提高居民对中医学知识的了解程度。方法该次研究采用的数据调查检测方式分别为分层多阶段与人口规模成比例抽样方式,对泰州市的常住居民进行调查,居民的年龄段选取在19～69岁之间。结果该次对泰州市19～69岁之间的居民进行全国中医药科普情况及中医养生保健素养监测,有效样本数量共计1 146份,其中男性人数共为641名,女性人数为505名,经过对比调查发现,男性中医药科普阅读率显著高于女性,女性中医药科普信任率与行动力要高于男性。比较居民中医药科普普及率,男性的普及率要高于女性,在其他方面,男女之间也有着一些差别。结论泰州市居民在中医素养及其科普需求方面还有着很大的进步空间,需要进一步进行科普推广。

浅谈西医院校学生的中医素养培养

目前西医院校的学生的中医素养普遍不高,对中医缺乏基本认知,从而影响了中医课程的教学及中医兴趣的培养。就如何提高西医院校学生的中医素养展开讨论,诣在使学生认识到学习中医的重要性,更有助于传承中医文化,培养哲学思维,提高中医素养,才能更有利于医学生的发展。

上海市老年人中医健康素养与健康促进水平的相关性研究

目的了解上海市老年人健康促进行为现状,并分析其与中医健康素养的相关性,为从中医药角度制定措施提升老年人健康行为提供参考。方法于2023年5-8月,采用便利抽样法以261例上海市老年人为研究对象,使用一般资料调查表、中医健康素养量表、老年健康促进量表进行调查。结果上海市老年人健康促进行为得分为(50.59±6.47)分,中医健康素养得分为(90.96±12.04)分。分层线性回归分析显示:教育程度、月收入、自评健康状况、慢性疾病数量、身体活动能力、生活自理能力是健康促进行为的影响因素(P均<0.05),自变量纳入中医健康素养后对健康促进行为总变异的解释率提升12.5%。结论上海市老年人中医健康素养处于较低水平,健康促进水平处于中等程度,老年人中医健康素养水平与健康促进水平密切相关,即中医健康素养越好,健康促进水平越高。因此,对于护理管理者而言,应关注中医药在老年群体中的应用效果,并采取科学的方法提升老年人的中医健康素养,从而促进其健康水平的提高和健康行为的改善。

基层群众中医药健康文化素养培养研究

随着国家一系列涉及中医药健康文化素养政策的发布,中医药健康文化素养水平的提升工作备受各行各业的重视。该文就基层群众中医药健康文化素养的培养开展研究,发现基层群众中医药健康文化素养水平现存以下问题:基层群众对中医药认知面窄、认知度浅和认知不准确。而基层群众中医药健康文化素养水平的提升面临着三大困境:中医药传承与创新存在困难阻碍;中医药教育体系不完善;传播媒体存在偏见和不足。对此,该文提出促进中医药传承与创新、加强中医药教育、加强中医药文化传播等对策,旨在提升基层群众的中医药健康文化素养水平,促进中医药的传承与发展。

高职药学类专业毕业生中医养生健康信息素养现状调查——以山西药科职业学院为例

目的调查高职药学类专业毕业生中医养生健康信息素养水平,分析其影响因素,为开展中医养生健康信息素养教育提供参考。方法对中药学、药学和中药制药专业毕业生进行问卷调查,采用多元线性回归分析毕业生中医养生健康素养的影响因素。结果药学类专业毕业生中医养身健康信息素养量表总分为(130.02±16.73)分;多元线性回归分析结果显示,专业、是否学过中医养生课程和是否认可中医养生文化是药学类专业毕业生中医养生健康信息素养的主要影响因素。结论药学类专业毕业生中医养生健康信息素养处于中等偏上水平,需要进一步完善专业培养体系,深化课程教学改革,增强中医药文化自信,加强学生中医养生保健知识与技能的实践运用,以提高毕业生中医养生健康信息素养水平。

大学生中医养生保健素养现状调查研究

中医养生学文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。2014年,国家卫生计生委将中医养生保健素养确定为健康教育的重要工作内容之一。大学生作为社会的中坚力量,其健康关系到祖国的发展,但目前大学生的健康状况却不容乐观。本课题组于2022年5-6月,采用自编的“大学生中医养生保健素养调查问卷”,通过问卷星平台对吉林省某医学院校的大学生进行问卷调查,回收有效问卷540份。调查大学生中医养生保健素养的现状,探索中医养生文化对大学生健康教育与服务的路径。现报告如下。

运用新媒体平台传播《中国公民中医养生保健素养》42条效果评价

目的探究新媒体平台传播《中国公民中医养生保健素养》(42条)科普知识的效果评价。方法采用分层整体抽样方法,于2021年3月—2022年3月选取符合纳入标准的234户家庭填写问卷调查,利用新媒体平台向居民普及《中国公民中医养生保健素养》科普知识。对234户家庭进行《中国公民中医养生保健素养》(42条)科普知识的知晓情况和养生保健素养的行为习惯养成予以分析研究。依据《中国公民中医养生保健素养》(42条),自拟调查问卷并进行干预前后评分的比较,调查问卷将中医养生保健素养划分为3个层次(即中医养生基本保健理念和知识、中医养生保健健康生活方式与行为、常用中医养生保健内容和方法),细分为8个维度(即养生保健理念、情志养生保健、饮食养生保健、日常起居养生保健、运动养生保健、体质养生保健、家庭适宜方法、养生保健信息理解能力)。结果干预后,调查对象3个层次中医养生保健素养水平均较干预前更高(P<0.05)。干预后调查对象8个维度中医养生保健素养水平均较干预前更高(P<0.05)。结论利用新媒体平台传播《中国公民中医养生保健素养》(42条)科普知识,可提高居民医养生保健素养水平,具有较高的应用价值。

2022年云南省居民中医药健康文化素养现状及影响因素分析

目的了解云南省居民中医药健康文化素养水平,并分析其影响因素。方法于2022年3—6月,采用多阶段抽样方法抽取10949名居民进行问卷调查。采用多因素Logistic回归模型分析影响云南省居民中医药健康文化素养水平的主要因素。结果2022年云南省居民中医药健康文化素养水平为15.79%,中医药基本理念、公众适宜方法、健康生活方式、文化常识和信息理解能力素养水平分别为50.21%、2.05%、23.06%、37.85%和46.50%。多因素Logistic回归分析结果显示,以男性为参照,女性居民的中医药健康文化素养水平较高,OR值为1.12(95%CI:1.00~1.26);以16~岁年龄组为参照,36~岁年龄组、≥60岁年龄组居民的素养水平较高,OR值分别为2.88(95%CI:1.68~4.92)、2.99(95%CI:1.36~6.56);以公务员为参照,医务人员的素养水平较高,OR值为1.68(95%CI:1.35~2.10);以汉族为参照,彝族、傣族和壮族居民的素养水平较低,OR值分别为0.71(95%CI:0.59~0.85)、0.68(95%CI:0.47~0.98)和0.51(95%CI:0.33~0.80);以不识字/识字较少者为参照,文化程度为高中/中专、大专和本科及以上居民的素养水平较高,OR值分别为4.83(95%CI:2.09~11.17)、4.39(95%CI:1.90~10.16)和7.19(95%CI:3.12~16.57);以自评健康状况为好者为参照,自评健康状况为一般的居民的素养水平较高,OR值为1.39(95%CI:1.24~1.57);以人均月收入<6000元者为参照,人均月收入为6000~元居民的素养水平较高,OR值为1.57(95%CI:1.21~2.04)。结论云南省居民中医药健康文化素养水平整体较低,少数民族、农民、低文化程度、低月收入和高中生等人群是提升中医药健康文化素养的关键人群。

我院护士中医药素养认知及培训需求情况调查分析

目的了解护士中医药素养认知及培训需求情况,探讨提高护士中医药素养水平的措施和建议。方法在参考相关文献基础上自行设计调查问卷,2021年10—11月随机抽取该院415名护士进行调查,包括护士一般情况、中医药素养认知情况、影响护士中医护理培训效果的因素及护士中医护理培训期望达到的目标。结果共发放问卷415份,收回有效问卷407份,有效问卷回收率98.07%。高学历、高职称及护龄长的护士中医药素养得分相对较高,差异有统计学意义(P<0.05)。中医护理培训效果最主要影响因素的为缺乏实践内容(53.32%,217/407),其次为培训内容不能满足实际工作需求(51.11%,208/407),影响培训效果最小的为理论培训太难(25.31%,103/407)。护士中医护理培训的内容需求较高的为中医护理应用(82.31%,335/407),其次为中医护理健康教育(58.47%,238/407),学习内容需求较低的为中医辨证施治(33.66%,137/407)和中医护理研究(23.09%,194/407)。中医护理培训预期达到最大的目标为提高中医护理能力(80.34%,327/407),其次为更新专业知识(77.64%,316/407)。结论护士中医素养认知得分处于中等水平,培训效果最主要影响因素的为缺乏实践内容,培训需求较高的为中医护理应用,医院管理者应根据护士的培训需求,采取最佳的继续教育培训方式,提高护士的中医药素养水平。

对分课堂+工作坊融入中医文化素养在临床教学中的实践

为了让临床护理学有效地接触临床,熟练掌握中医传统特色技术,提高学习效果,我们将通过“对分课堂+工作坊”的形式,以灸法为例开展教学活动,注重训练临床实践护理学生的临床思维和动手操作的基本技能,从而达到教学相长的目的。同时要求授课老师在传授知识和技术的过程中,要增强中医文化素养的主体意识,引导新时期护理学专业学生树立良好的职业观、价值观。

男性强制隔离戒毒人员中医养生保健素养的现状调查及分析

目的了解浙江省某戒毒所中男性强制隔离戒毒人员(以下简称“强戒人员”)的中医养生保健素养具备状况,为有效开展相关人群的健康教育提供参考依据。方法采用整群抽样方法对浙江省拱宸强制隔离戒毒所2021年10月在管强戒人员进行问卷调查及数据分析。结果共调查320名男性强戒人员,总体中医养生保健素养具备率为0.94%,平均得分为(44.25±13.11)分;其中,基本理念和知识、健康生活方式与行为、常用养生保健技能和方法三个维度的素养具备率分别为19.06%、11.56%和0,平均得分相应为(24.80±6.50)分、(10.42±4.16)分和(9.08±4.64)分。多元Logistic回归分析结果显示:入戒毒所前职业为公司/企业人员、文化程度为初中及以上的男性强戒人员,其总体中医养生保健素养得分分别高于无业/失业的和小学的人员,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论男性强戒人员中医养生保健素养水平极为低下,尤其是低文化程度、职业为无业/失业的男性强戒人员。建议以中医养生保健常用技能和方法作为重点内容,及早开展相关健康教育活动。

安徽省2020年农村居民中医药健康文化素养水平调查

目的了解安徽省农村居民的中医药健康文化素养水平。方法采取分层多阶段随机抽样的方法抽取安徽省6个县的1443名15~69岁常住居民作为研究对象,并使用《中国公民中医药健康文化素养调查问卷》对他们进行现场调查。结果调查对象的中医药健康文化知识普及率为80.5%、阅读率为77.4%、信任率为77.3%、行动率为41.6%,并且在不同性别、年龄、文化程度、职业居民中的分布差异均具有统计学意义(P<0.05);中医药健康文化素养具备率为7.9%,其中,中医药基本理念、公众适宜方法、健康生活方式、文化常识和信息理解能力的素养水平分别为29.4%、2.8%、25.9%、21.3%和52.7%。影响安徽省农村居民中医药健康文化素养水平的主要因素为年龄和文化程度。结论安徽省农村地区居民的中医药健康文化素养水平偏低,中医药公共适宜的方法水平存在较大短板。应继续加强农村地区中医药文化知识的普及工作,通过通俗易懂的方式指导农村居民合理运用中医药健康文化知识、提高中医药健康文化素养水平。

重庆市居民2020—2021年中医药健康文化素养水平及影响因素分析

目的了解重庆市居民2020—2021年中医药健康文化素养水平的变化情况,分析其主要影响因素,为制定中医药健康文化知识普及相关政策提供科学依据。方法采用分层多阶段PPS与随机抽样相结合的方法,分别于2020年和2021年抽取重庆市8个区县非集体居住的15~69岁常住居民作为调查对象进行问卷调查。结果重庆市居民2020年和2021年的中医药健康文化素养水平分别为12.7%和20.7%。单因素分析显示,不同地区和文化程度居民的中医药健康文化素养水平差异有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示,地区和文化程度是影响中医药健康文化素养水平的主要因素。结论重庆市居民中医药健康文化素养水平呈上升趋势,但仍低于全国水平,应加强对重点地区及重点人群的中医药健康文化知识普及教育。

医学院校大学生中医药健康文化素养现状及影响因素

目的调查医学院校大学生中医药健康文化素养水平,分析主要影响因素,为促进大学生中医药健康教育提供科学依据。方法采取方便抽样的方法,自2022年11月—2023年2月抽取某医学院校4个年级在校本科生639人,采用《2022年中国公民中医药健康文化素养调查问卷》进行调查。统计方法主要采用独立样本t检验、方差分析及多元线性回归分析。结果2022年某医学院校学生中医药健康文化素养水平为15.34%,其中具备中医药基本理念素养占32.86%,中医药健康生活方式素养占43.97%,中医药公众适宜方法素养占15.02%,中医药文化常识素养占30.05%,中医药信息理解能力素养占15.81%。不同性别、年级、月生活费、父母亲文化程度的大学生中医药健康文化素养水平均有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析发现,生命健康质量和信息获取渠道是影响医学院校大学生中医药健康文化素养的主要影响因素(P<0.001)。结论医学院校学生中医药健康文化素养水平偏低,应充分发挥中医药健康保健的作用,增强大学生的生命健康质量。利用大众媒体创新中医药教育服务模式,提升大学生中医药健康文化素养水平。

2014年中国公民中医养生保健素养调查分析

目的了解中国公民的中医养生保健素养水平,分析各因素下中医养生保健素养水平差异,为制订中医药科普有关政策、策略和措施提供科学依据。方法采用分层多阶段PPS抽样方法 ,随机抽取全国31个省(自治区、直辖市)15～69岁的常住人口进行问卷调查。结果本次共调查全国常住人口20 213人。中国公民中医养生保健素养水平为8.55%。总体呈现以下特点:城市高于农村;东部地区高于中部地区,中部地区高于西部地区;年轻人高于老年人;文化程度越高,中医养生保健素养水平越高;未患慢性病人群中医养生保健素养水平高于患慢性病人群。结论农村地区、中西部特别是西部地区是今后中医养生保健素养促进行动的重点地区,中老年、文化程度较低者、患慢性病者是中医养生保健素养促进行动的重点人群。

《2014年中国公民中医养生保健素养调查问卷》质量评价分析

目的通过调查数据对问卷本身难易度和区分度进行判断,了解调查工具是否合理,并为以后的调查问卷设计提供改进建议。方法采用难度、区分度公式,计算问卷每道题目难易度并根据被调查者答案分布情况探究原因;计算问卷总体难度,评析问卷整体难易度分布情况。结果本次调查问卷加权难度系数为0.42,加权区分度系数为0.47。5类题型中,平均难度系数由高到低依次为图片题(0.58)、判断题(0.50)、单选题(0.47)、材料分析题(0.33)、多选题(0.32);平均区分度系数由低到高依次为图片题(0.37)、多选题(0.43)、判断题(0.52)、材料分析题(0.54)、单选题(0.55)。结论本次调查问卷难度合适、区分度很好,能够较好地衡量公民的中医养生保健素养水平。多选题和材料分析题难度最大,符合题型本身特点和题目设计。

武汉市高校教师中医养生保健素养现状及其影响因素分析

目的了解高校教师中医养生保健素养现状及其影响因素,为提高高校教师中医养生保健水平,制定有效的干预措施提供依据。方法采用问卷调查法,按照高校属性分层抽取武汉市高校教师420名为研究对象进行调查。结果共调查420人,有效问卷为404份,问卷回收率为96.2%。武汉市高校教师总体中医养生保健素养的水平是36.9%,具备中医养生保健理念和知识、中医保健内容和方法及中医养生保健健康生活方式和行为3个方面素养的比例分别为48.0%、32.4%和31.5%。单因素分析显示,不同性别(x^2=4.927,P<0.05)、年龄(X^2=19.634,P<0.01)、文化程度(x^2=22.673,P<0.01)及患慢性病情况(x^2=12.517,P<0.01)对高校教师中医养生保健素养水平的影响差异具有统计学意义。多因素Logistic回归分析显示,影响高校教师中医养生保健素养水平的因素是性别(OR=1.740)、文化程度(OR=0.336～0.730)及年龄(OR=2.170～4.025)。结论高校教师中医养生保健素养水平相对较高,主要受性别、文化程度及年龄的影响,应针对高校教师的特点及其影响因素,采取相应的措施提高高校教师中医养生保健素养水平。

新媒体视阈下昆明市社区居民中医健康素养评价研究

目的对新媒体视阈下昆明市社区居民中医健康素养等级进行评价。方法基于文献调查和专家评价法建立居民新媒体中医健康素养评价体系,应用Fuzzy-AHP法确定指标权重,通过一致性检验(CR<0.1),在此基础上开发量表,采用分层随机抽样的方法选取昆明市1100名社区居民进行问卷调查。结果发放问卷1200份,剔除不合格问卷,有效问卷1100份,有效率为92%。昆明市社区居民新媒体中医健康素养综合评分为75分,其中,新媒体中医健康认知、获取、评价、应用及信息道德分别为75、74、76、72、80分。结论建设基于移动互联网的社区中医健康信息服务首先要加强居民新媒体中医健康应用能力,开发满足居民个性化、多层次健康需求的在线互动系统。

大学生中医药专业素养与文化传承融合培养实践初探

当代中医药院校大学生身处中医药专业素养与文化传承的前沿,承担着中医药科学研究与中医药文化传承的双重责任。本文探索了如何在大学生创新培养中有机融入中医药文化元素,促进中医药大学生中医药研究专业素养和中医药文化涵养的提高,更好地传承及推广中医药文化。