北京地区中医规培经典教育现况调研

[目的]调查中医住院医师规范化培训(以下简称中医规培)的经典教育现状及需求,助力中国式的规培模式改革。[方法]采用课题组专家自制调查问卷,调研北京地区4所规培基地的中医规培医师的经典教育现况,并统计分析。[结果]共362名参与者接受调查,348份问卷纳入统计,有效率96.1%。从现状来看,当前培训模式下形成的主体诊疗思维为“中西参杂、不中不西”;从问题与原因来看,经典学、考和实践比例偏低,或与身份属性、培训年限与状态等因素有关;从需求而言,多数参与者支持将经典教育纳入规培制度,希望在不增加总工作量的前提下,通过数字化方式增加一定比例的经典内容,以培养中医诊疗思维,如《伤寒论》《金匮要略》《黄帝内经》等书目。[结论]基于中医诊疗思维培养的规培目标,现行规培模式亟待改革,以体现中医学特色。中医经典是凸显中医学特色的关键抓手,经典思维是中医诊疗思维的核心内容。目前规培过程中经典及经典思维培养尚不足,数字化为经典思维培养的落地带来可能,能够全面评价规培医师对中医经典的掌握程度以及运用经典思维指导临床实践的能力。

结合中医经典思维完善专科医学管理工作

目的:探讨应用中医经典思维完善专科医学管理工作的实践价值。方法:随机选择医院内科2022年5—11月收治的110例患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各55例。对照组患者在院期间接受以叙事护理为基础的常规护理管理。在基础护理方案的基础上,结合中医经典思维,提倡“以德润身,以文化人”,并将优化后的护理方案应用于观察组患者的管理流程中,注重中医文化素质培养与中医方法的应用。比较两组患者的综合护理管理效果、对专科护理工作的满意情况。结果:观察组患者在整体健康状况评估、护理计划制定、护理流程执行、健康教育、自我管理意识培养等综合护理管理效果方面的评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者对护理质量、护理流程、质量控制、护理关怀、护理安全等方面的满意度评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:引入中医经典思维能够有助于优化专科医学管理工作,从而带来更好的患者就医体验和满意度。