中医翻译课程思政建设的资源挖掘与教学设计

为实现中医翻译课程的价值塑造核心目标,本研究以中医外宣翻译课程为例,通过挖掘中医翻译译论、译作、译者、译例和行业等思政资源,构建思政建设的教学内容,并基于价值塑造、知识传授和能力培养三者为一体的原则,从教学目标、教学活动和教学评价三方面探讨中医翻译课程思政的教学设计和实践。

大学英语教师开展中医翻译选修课程的尝试

笔者所在的中医药院校进行大学英语教学改革,缩减大学英语教学课时,增开与中医药专业相关的英语选修课程。该校部分大学英语教师组成课题组,对学院,学生进行访谈,问卷调查。结合调查信息,了解到学院及学生的需求,大胆尝试开设了中医翻译选修课程。教师们发挥各人所长,以中医理论专题为单位,接受教学任务,认真备课,从不同的切入角度,讲授中医翻译课程。学生们受益良多。学期末对学生再次问卷调查,了解学生们的感想和建议,及时对课程内容、授课方式,教学策略等进行调整,期待课程的不断改进、完善;期待学生们能在今后的学习中有更大的收获。