“双高”背景下公办中医药专科学校产业学院建设路径研究

“双高计划”是我国高等职业学校和骨干专业(群)的重大决策建设工程,也是推进中国教育现代化的重要决策。公办中医药专科学校在技能人才培养、推动社会健康意识提高、传承和弘扬中医药文化以及服务地方经济发展等诸多方面具有重要意义。产业学院是高等职业院校在与企业(医院)深度合作基础上建立的实践教学基地,是高职(专科)院校实施产教融合的有效形式。本研究通过概念界定、现状分析及建设路径研究等三个方面的梳理,针对目前公办中医药专科学校产业学院建设存在的问题提供新的解决思路,以期为我国医药卫生行业人才培养注入新的活力。

“三理”机能实验在中医药专科学校教学中的探索

"三理"机能实验可培养学生综合解决、分析问题的能力,是现代医学教育的重要组成部分。阐述我校自开设机能实验课以来所取得的成果和存在的不足,并对机能实验的改革提出意见、建议,为我校机能实验的进一步发展奠定基础。

山东中医药高等专科学校校园植物调查

实地调查山东中医药高等专科学校烟台校区的校园植物资源情况,为校园园林景观建设与改造以及药用植物教学提供参考。结果表明,校园内有341种植物,隶属于98科265属。校园植物以双子叶植物为主,主要为单种科、单种属,生活型主要为多年生草本。校园植物功能多样,药用植物最多,占比达到84.75%,还有可食用植物、绿化观赏植物、蜜源植物、油脂植物等功能植物。校园中有82种有毒植物、46种入侵植物、8种国家重点保护植物。与山东省内其他高校相比,校园植物配置较为合理。结合调查结果,提出了加强植物信息化建设、丰富水生植物种类和增加土壤改良植物种类、防范入侵植物扩散等方面的建议。

新中国成立初期广东中医药专科学校的变迁

新中国成立初期,仅存的中医学校——广东中医药专科学校被要求停止办学,引起了关于中医是否应当办学的争议.第1次全国卫生会议后,该校暂时得以保留,但随后被改制并入广东省中医进修学校.中医进修学校的办学宗旨并非培养中医而是＂改造＂中医.1954年中医政策大调整,中医教育才重新走上正轨,该校原有师资与物资成为广东开办中医高等教育的基础.学校的变迁反映了新中国初期中医教育政策的转变.

江西中医药高等专科学校自建旴江医学建昌帮药业数字资源特藏馆研究

江西中医药高等专科学校坐落于旴江医学、建昌帮发源地,因此,自建旴江医学建昌帮药业数字资源特藏馆,是特色优势所在,也是提升学校图书馆个性化和专业化的内在要求,更是推动江西中医药文化发扬光大的必然趋势。江西中医药高等专科学校图书馆在已有旴江医学、建昌帮药业文献资源基础上,提出了进一步构建完善的旴江医学建昌帮药业数字资源特藏馆的设想。基于实际需求,分析了其他高校图书馆特藏馆的建设现状,结合自身经验,为本校图书馆的旴江医学建昌帮药业数字资源特藏馆建设提出规划建议。

中医药高等专科学校中药药剂学教学改革探讨

作为一所中医药高等专科学校,我们的培养目标是"培养从事一般中药制剂和临床合理用药等工作的应用型、普及型高级中药学专门人才".在中药专业领域中,中药药剂学是研究和阐明中药制剂的配制理论、生产技术、质量控制及临床合理应用等内容的一门综合性应用技术学科.其内容涉及工业化生产实践及医疗用药实践,是连接中医与中药的纽带.作为中药类各专业教学的主干专业课程,其教学质量直接影响着中药专业学生的综合素质.

湖南中医药高等专科学校“三个一”引领大学生核心价值观培育与践行

湖南中医药高等专科学校党委历来重视学生思想政治教育工作，成立了学校思想政治教育研究会，由学校党委副书记专职负责，思政课部、学工处、团委、宣传部、各系部具体落实。学校实行导师制，每个教师负责10个学生，在思想道德、理想信念、学习、就业、人际交往等方面给予学生引导。

湖南中医药高等专科学校“三个一”引领大学生核心价值观培育与践行

湖南中医药高等专科学校党委历来重视学生思想政治教育工作,成立了学校思想政治教育研究会,由学校党委副书记专职负责,思政课部、学工处,团委、宣传部、各系部具体落实。学校实行导师制,每个教师负责10个学生,在思想道德、理想信念、学习、就业、人际交往等方面给予学生引导。今年六月以来,学校以省教育工委立项项目—杏林故事吧学生成长辅导室为平台,

湖南省直中医院——湖南中医药高等专科学校附属第一医院

湖南省直中医院是集中西医临床医疗、科研、教学、康复于一体的现代化综合性三级甲等医院,2010年至2012年连续三年被评为湖南省卫生厅直属单位年度考核先进单位。医院编制床位1200张,设有40个护理单元,护理人员700余人,其中副主任护师12名,主管护师114名,大专以上学历占80%。

中医药高等专科学校开展双语教学之我见

文章分析中医药高等专科学校开展双语教学中可能存在的问题,并就如何在中医药高等专科学校有效地开展双语教学进行了一些探索。

抓内涵、强素质、树形象、展风采 为患者提供优质护理服务——湖南中医药高等专科学校附属第一医院创建优质护理服务示范单位

湖南中医药高等专科学校附属第一医院是一所集医疗、科研、教学、中医康复于一体的大型综合性三级甲等中医医院，拥有50余年的发展历史。为进一步提高护理服务质量和技术水平，根据省中医管理局“关于开展优质护理服务示范单位创建工作”的要求，医院护理工作本着“以病人为中心，以质量为核心，以满意为标准”的宗旨，积极开展优质护理服务示范单位创建活动，通过三年的不懈努力，于2009年正式通过省中医药管理局验收，获得了湖南省优质护理服务示范单位的称号。

校企双赢 “订单班”毕业生工作无忧 湖南中医药高等专科学校强化校企合作 创新中医药人才培养模式

当有些应届毕业生还在观望工作岗位的时候，“千金药业”班的张同学却在悠闲地和同学聚会，她的底气来自3年前她选择的校企合作班，“进入这个班，就相当于一只脚已经跨进了企业大门”。因为，早往几个月前，她就和心仪的单位签下了就业协议。

湖南中医药高等专科学校强化校企合作 实施创新人才培养模式

据悉，湖南中医药高等专科学校日前与湖南中和制药有限公司签订共建药学实践教学基地的协议。此次合作协议的签订，是该校在实施创新人才培养计划、强化实践教学、培养符合企业要求的高素质、高技能性的中医药人才，校企深度合作方面的又一次跨越。

江西中医药高等专科学校

江西中医药高等专科学校创建于1986年，是全国八所中医药高等专科学校之一，国家中医药管理局重点建设院校。学校座落于王安石、汤显祖的故乡、素有“文化之邦”、“才子之乡”美称的江西省抚州市，校园总占地面积500余亩。

安徽中医药高等专科学校

安徽中医药高等专科学校前身是始建于1960年的“芜湖市中医学校”。2001年,学校独立升格并于次年经教育部批准,在全国同类院校中率先更名为“安徽中医药高等专科学校”。2006年,芜湖市中医医院(国家三级甲等中医医院)成建制划归学校作为直属附属医院。

安徽中医药高等专科学校

安徽中医药高等专科学校前身是始建于1960年的"芜湖市中医学校"。2001年,学校独立升格并于次年经教育部批准,在全国同类院校中率先更名为"安徽中医药高等专科学校"。2006年,芜湖市中医医院成建制划归学校作为直属附属医院。2012年,附属芜湖市牙病防治所成功创建附属口腔医院(芜湖市口腔医院)。

安徽中医药高等专科学校

安徽中医药高等专科学校前身是始建于1960年的"芜湖市中医学校"。2001年,学校独立升格并于次年经教育部批准,在全国同类院校中率先更名为"安徽中医药高等专科学校"。2006年,芜湖市中医医院成建制划归学校作为直属附属医院。2012年,附属芜湖市牙病防治所成功创建附属口腔医院(芜湖市口腔医院)。

安徽中医药高等专科学校

安徽中医药高等专科学校前身是始建于1960年的"芜湖市中医学校"。2001年,学校独立升格并于次年经教育部批准,在全国同类院校中率先更名为"安徽中医药高等专科学校"。2006年,芜湖市中医医院成建制划归学校作为直属附属医院。2012年,附属芜湖市牙病防治所成功创建附属口腔医院(芜湖市口腔医院)。2010年,学校成功创建了"安徽省示范性高等职业院校".

安徽中医药高等专科学校

安徽中医药高等专科学校前身是始建于1960年的'芜湖市中医学校'。2001年,学校独立升格并于次年经教育部批准,在全国同类院校中率先更名为'安徽中医药高等专科学校'。2006年,芜湖市中医医院(国家三级甲等中医医院)成建制划归学校作为直属附属医院;2012年,附属芜湖市牙医病防治所成功创建附属口腔医院(芜湖市口腔医院)。