吉林省中医药复合型外语人才现状调查及应对措施

本文对吉林省中医药复合型外语人才现状及人才需求走向进行了调查与分析。调查显示,吉林省中医药复合型外语人才匮乏,且知识结构单一、知识面欠广;预测了三类复合型外语人才在未来5~10年内将供不应求,并就吉林省中医药复合型外语人才队伍建设方面提出建议。

“三位一体”在线教学模式助力培养中医药复合型外语人才

为了培养中医药复合型外语人才,本研究采用了“三位一体”的教学模式,对大学英语的教学内容和教学方式进行改革。通过对实验班和对照班前测和后测成绩分析,以及对实验班进行问卷调查发现,在大学公共英语教学中采用“三位一体”教学模式,有助于提升学生医学英语能力,帮助学生树立文化自信,培养国际化中医药人才,从而促进中医药文化的对外传播。

“医学+人文”复合型中医药拔尖创新人才素养:内涵演进、结构特点及培养路径

“新文科”建设背景下,强调“医学+人文”复合型人才培养,是推动中医药人才知识复合、学科融合、实践能力综合的重要举措。复合型中医药拔尖创新人才既要有较为宽广的学科知识面,又具有较强的人文知识和素养,形成精通本学科的“专、精、深”的医学学科素养,以更好地完成临床医疗实践专业化的工作。本文围绕复合型中医药拔尖创新人才素养的内涵、演进进行了深入探讨,分析了复合型中医药拔尖创新人才综合素养培养的现状和不足,并提出了可行性路径,旨在为中医药领域的人才培养提供借鉴和思考,以推动我国中医药事业的发展。

新时代高校复合型外语人才培养的内在要求与实践进路

进入新时代,高校复合型外语人才培养承载着助推人类命运共同体建设、国家高水平对外开放、高等教育强国建设的时代使命。与此同时,高校复合型外语人才培养也呈现出了新的理论内涵与时代特征。这对高校复合型外语人才培养提出了新要求,即厘定复合型外语人才培养理念,完善复合型外语人才培养目标,厘清复合型外语人才培养原则。立足新时代,高校必须着眼国家战略与社会需求,发挥自身办学优势,以“优化培养方法”为驱动,以“融合课程体系”为基础,以“实践教学平台”为支撑,以“科学评价体系”为推手,以“高水平师资队伍”为保障,着力培养复合型外语人才,为国家实施对外开放战略、实现高质量教育发展提供强有力的支撑。

双碳目标下“外语 + X”复合型人才培养路径探析

随着双碳战略的提出与实施,我国能源电力行业的国际交流与合作迫切需要大批高素质“外语 + X”国际化复合型人才。本文通过对双碳目标的科学内涵进行分析,探讨了双碳目标下“外语 + X”复合型人才培养中的突出问题,并从专业知识、学科交叉、教学体制、校企合作等方面探索了“外语 + X”复合型人才培养的有效措施,以期培养出更多满足双碳目标下能源电力国际化语言服务人才。

“一带一路”背景下我国高校复合型外语人才培养模式研究

“一带一路”倡议旨在通过加强沿线国家之间的经济、文化和人文交流,促进全球经济的繁荣和发展。在此背景下,我国在国际交流和合作的重要性也逐渐得到认可。我国的外交、经济、文化等领域需要越来越多的外语人才来应对这一挑战。高校作为外语人才培养的重要阵地,需要适应新形势下的需要,探索一种符合时代发展的复合型外语人才培养模式,包含语言技能、文化素养、创新能力等多方面的要素。基于此,本文旨在探讨基于“一带一路”倡议下我国高校复合型外语人才培养模式,以期促进外语人才培养的改革与创新,推动外语教育行业的进一步进步和发展。

新文科背景下“外语+”复合型外语人才培养模式创新研究——以韩语专业为例

新文科是在哲学、文学、语言等传统文科的课程中,开展文理交叉,为学生提供综合性的跨学科学习,达到知识扩展和创新思维的培养。目前单一传统的外语人才培养模式,已经与企业的复合型、应用型人才的需求脱轨,所以外语学科必须主动地适应社会的发展需求,积极地展开“外语+”复合型外语人才培养模式的改革,努力寻求外语专业发展的新出路。

新文科背景下高校复合型外语人才培养研究

党的二十大报告明确提出,要加快建设中国特色一流大学和一流学科,加强交叉学科、新兴学科、基础学科建设。随着“一带一路”倡议和全球经济一体化进程的推进,我国对综合能力强的外语人才需求也在稳步增长。目前,我国高校复合型外语人才的培养存在人才储备缺乏多样性、课程设置不完善、师资队伍不健全、教学资源匮乏等问题。文章分析探讨了这些比较迫切的问题,并提出了相应的建议。

基于消费者感知视角分析跨境电商外语复合型直播人才的培养

随着互联网技术和国际物流的不断发展,跨境电商的影响力日益增强。跨境电子商务交易具有产品种类丰富多样、价格相对低廉、采购流程快捷高效的特点。因此,消费者越来越倾向于选择在跨境电商平台购物。而跨境电商英语直播作为一个有效的销售渠道,更是为我国企业拓展国际市场、增加销售额提供了有力支持。由于跨境电商直播平台涉及的交易主体分属不同关境,语言和文化差异明显,对跨境电商直播人才的外语水平和专业知识要求极其严格,亟须擅长外语且具备专业知识的复合型人才。本文基于消费者感知视角下跨境电商行业对直播人才的要求,提出针对性地有效培养和提升跨境电商直播人才的技能,以适应这一快速发展的行业需求,继而为高职院校相关专业跨境电商直播人才的培养提供一定借鉴。

“四新”战略下中医药院校本科英语专业交叉复合人才培养困境与策略

基于全国中医药院校英语本科专业人才培养现状和困境,探索“四新”战略背景下“英语+中医药”交叉复合人才优化策略,提出当前各中医药院校英语专业的开设需顺应国家“四新”战略需求。各中医药院校在专业培养目标和课程设置上应突出中医学与英语学科交叉融合的特色,通过修订目标定位、调整课程设置、合理延长学制、配备适应资源及融入“一带一路”倡议等路径,培养能服务于国家的卫生外交战略、促进跨文化医学交流的交叉复合型“英语+中医药”新型人才。

高职院校旅游外语复合型人才培养实践

旅游业作为国民经济发展的关键驱动力之一,我国身为全球第四大旅游目的国,面临着对旅游外语人才的迫切需求。高职教育高职体系承载着培育此类专业人才的重任,然而,当前我国高职院校旅游外语专业的建构尚存短板,难以全面适应旅游市场需求。鉴于此,迫切要求旅游外语深化教育改革,着重强化实践教学环节,彰显职业教育特色,进而培养既拥有坚实外语语言基础,又具备合格职业技能的复合型人才。

“一带一路”背景下新疆铁路院校“技能+外语”复合型人才培养研究——以新疆铁道职业技术学院为例

新疆作为丝绸之路经济带上的重要交通枢纽,利用自己独特的地理位置,不断加深与其他国家的交流与合作,打造成向西开放的重要窗口。“一带一路”快速发展需要培养更多具备高技术应用能力的铁路专业人才,但目前新疆高职铁路院校在铁路专业人才培养方面还缺乏系统的研究。本论文通过对新疆铁道职业技术学院铁路专业人才培养的研究,首先是分析目前新疆铁道职业技术学院铁路人才培养上存在的问题,其次提出新疆经济发展需要技术和语言相结合的复合型铁路人才,最后提出“一带一路”的背景下,铁路院校如何培养既懂技术,又精通外语的高素质复合型人才。

新文科背景下复合型应用型外语人才培养的内涵与路径

本研究基于全球化日益加深的背景,探讨了复合型应用型外语人才的培养策略。针对传统外语教育方法的局限性,提出引入全景式外语教育理念,将语言学习与多维度知识相融合。研究过程着重于构建动态化课程体系、实施交互式教学方法,以及强化沉浸式实践体验等方面。研究结论表明,这些创新性的教育理念和方法有助于培养具备全球视野和战略思维的复合型应用型外语人才,对提升国家整体外语教育水平和人才国际交流能力具有重要意义。

新文科视域下大学英语推动“外语+”复合型人才培养路径探究

现阶段大学英语教学在课程规划、教学执行及资源配置上存在众多问题,在新的文科发展趋势下,培育综合性人才供求不平衡。因此,提出了"外语+"复合型人才培养模式,这种方式突出语言能力和学科知识的融合,目的是提升学生的跨学科技能和提高国际竞争水平。论述涵盖了跨学科课程设置、实践性教学方法、教师培训及国际合作等多个方面措施的具体实施方法。这些途径在于提升教学成果的品质和水平,打造全方位的构造、实用、国际化学习氛围,促进学生的发展与进步。

复合型外语类人才培养策略研究——基于多元智能理论

多元智能理论在复合型外语人才培养中的应用,提高了外语教育的效果,促进了学生个性化学习和综合能力的提升具有重要意义。提出包括智能多样性、个性化教学及综合能力发展的原则,旨在指导教学活动的设计和实施,提出了实施多样化教学方法、提高教师专业能力、创新评估体系和灵活的课程设计等策略,培养能够适应未来社会需求的复合型外语人才。

国际传播力提升视角下高校外语复合型人才培养路径探究

分析国际传播力提升的重要意义。探析高校外语专业学生对中国文化对外传播的重要作用。阐述国际传播力薄弱的现状,并就当今时代发展过程中国际传播力提升的要求,对具有国际化视野且具备跨文化交际能力与思辨能力的高校外语复合型人才培养路径提出建议,旨在加速高水平高等外语教育的对外开放,拓宽人才培养国际化路径,增强文化自信,提升国际传播力,增强国际话语权,进一步促进世界各国文明交流互鉴。

提高学生外语素质 培养中医药复合型人才

随着全球化的发展,中医药在国际上逐渐被应用和传播,国内外对具有国际交流能力的高素质复合型人才的需求也迅速增加。本文分析了中医药院校外语教学的现状,确立中医药加外语的复合型中医药人才培养模式,希望各中医药院校师生肩负重任,将中医药传播到全世界。

“一带一路”背景下中医药院校复合型人才的培养模式研究

中医药是“一带一路”倡议重要的文化载体,也是中国文化传播的有效途径,我国以“一带一路”为契机,大力推动中医药走向世界,培养具有国际视野的中医药复合型人才是推动中医药“走出去”的重要基石。当今中医药国际化面临巨大挑战,如何加强中医药国际化复合型人才培养是新时代中医药高等教育的重要选题,中医药院校在其中承担重任,中医药院校中医药国际化教育暴露出来的问题亟待解决。本文通过SWOT分析法,研究“一带一路”背景下中医药院校复合型人才培养的优势、劣势、机遇、挑战,旨在完善中医药院校复合型人才培养模式,培养合格人才,为中医药国际化传播建好桥梁。

基于中医药国际传播背景下的中医药院校复合型人才培养模式研究

在中医药国际传播的历史背景下,全世界对复合型中医药人才需求日益强烈,构建中医药院校复合型人才培养模式成为当下中医药院校面临的重点和难点问题。基于中医药国际传播的背景,分析了中医药院校复合型人才培养模式的概念、价值以及当前人才培养模式的现状、弊端。提出了建设复合型中医药人才的师资队伍,中医药人才培养目标市场化,培养模式社会化,强化中医药学科与相关学科之间的交叉渗透和完善中医药国际教育体系的对策,旨在探索一套系统、长远、规范的中医药院校复合型人才培养模式。

“一带一路”背景下中医药院校“复合型外语人才”培养模式改革研究

"一带一路"国家倡议给高等中医药教育带了无限机遇,同时对高等中医药教育提出了更高要求,其中包括加强"复合型外语人才"的培养。"复合型外语人才"理念虽然早已成为我国高等中医药院校外语界的共识,但其概念内涵尚不明晰,其在语种、学制、课程设置等方面还存在一些亟待解决的问题,因此探讨并最终构建中医药院校"复合型外语人才"培养模式具有重要的现实意义。