中医药院校辅导员中医药文化素养培养现状和提升对策研究——以成都中医药大学为例

中医药文化是祖国优秀传统文化的重要组成部分,是当代大学生人生观、价值观的优质教育资源。中医药文化素养是指个人或群体对中医药知识的理解和运用以及对中医药社会效应的态度[1]。提升中医药文化素养,是中医药院校辅导员提升职业素养和走好职业道路的应有之义,对开展学生思想政治工作具有重要意义。研究以成都中医药大学为例,运用文献分析和访谈法,分析高等中医药院校辅导员中医药文化素养培养现状,针对性提出提升对策。研究结果为辅导员中医药素养提升提供参考。

中医药院校大学生中医药文化素养认知现状调查及对策研究——以南京中医药大学翰林学院为例

目的:探讨中医药院校大学生中医药文化素养认知现状,提出提升中医药院校大学生中医药文化素养的对策。方法:以南京中医药大学翰林学院为例,通过问卷调查对在校大学生进行现状调查,并进行SPSS分析、描述性分析。结果:多数中医药院校大学生主观上愿意积极学习中医药文化,但仍需进一步夯实中医药文化知识基础,理清中医药经典理论和名家典故,部分学生尚未全面了解且参加学校举办的中医药文化传承活动。结论:中医药院校大学生中医药文化素养仍需进一步提高。需重视中医药专业人才队伍培养与建设,加强校园中医药文化建设与宣传,注重中医药思维方式形成与培养,提高中医药文化创新力与认同感。

基层群众中医药健康文化素养培养研究

随着国家一系列涉及中医药健康文化素养政策的发布,中医药健康文化素养水平的提升工作备受各行各业的重视。该文就基层群众中医药健康文化素养的培养开展研究,发现基层群众中医药健康文化素养水平现存以下问题:基层群众对中医药认知面窄、认知度浅和认知不准确。而基层群众中医药健康文化素养水平的提升面临着三大困境:中医药传承与创新存在困难阻碍;中医药教育体系不完善;传播媒体存在偏见和不足。对此,该文提出促进中医药传承与创新、加强中医药教育、加强中医药文化传播等对策,旨在提升基层群众的中医药健康文化素养水平,促进中医药的传承与发展。

加强护理人员中医药文化素养对提高外科病房管理水平的作用

目的:探讨加强护理人员中医药文化素养对提高外科病房管理水平的作用。方法:医院肝胆外科从2021年3月开始加强护理人员中医药文化素养培养,将2020年1月—2021年2月科室接诊的60例患者设为实施前,将2021年3月—2022年4月科室接诊的60例患者设为实施后,研究期间共纳入40名护理人员。比较实施前后护士个人能力和文化素养评分情况,比较实施前后患者的护理管理质量及满意度情况。结果:实施后护士个人能力和文化素养考核评分均高于实施前(P<0.05)。实施后患者护理管理质量评分、对护理管理工作的满意度均高于实施前(P<0.05)。结论:加强中医药文化素养培养,不仅能提升护理人员的个人能力和文化素养,还能提高外科病房整体护理管理质量,对规范和优化外科临床中医护理服务水平有积极意义,患者护理满意度高。

2022年云南省居民中医药健康文化素养现状及影响因素分析

目的了解云南省居民中医药健康文化素养水平,并分析其影响因素。方法于2022年3—6月,采用多阶段抽样方法抽取10949名居民进行问卷调查。采用多因素Logistic回归模型分析影响云南省居民中医药健康文化素养水平的主要因素。结果2022年云南省居民中医药健康文化素养水平为15.79%,中医药基本理念、公众适宜方法、健康生活方式、文化常识和信息理解能力素养水平分别为50.21%、2.05%、23.06%、37.85%和46.50%。多因素Logistic回归分析结果显示,以男性为参照,女性居民的中医药健康文化素养水平较高,OR值为1.12(95%CI:1.00~1.26);以16~岁年龄组为参照,36~岁年龄组、≥60岁年龄组居民的素养水平较高,OR值分别为2.88(95%CI:1.68~4.92)、2.99(95%CI:1.36~6.56);以公务员为参照,医务人员的素养水平较高,OR值为1.68(95%CI:1.35~2.10);以汉族为参照,彝族、傣族和壮族居民的素养水平较低,OR值分别为0.71(95%CI:0.59~0.85)、0.68(95%CI:0.47~0.98)和0.51(95%CI:0.33~0.80);以不识字/识字较少者为参照,文化程度为高中/中专、大专和本科及以上居民的素养水平较高,OR值分别为4.83(95%CI:2.09~11.17)、4.39(95%CI:1.90~10.16)和7.19(95%CI:3.12~16.57);以自评健康状况为好者为参照,自评健康状况为一般的居民的素养水平较高,OR值为1.39(95%CI:1.24~1.57);以人均月收入<6000元者为参照,人均月收入为6000~元居民的素养水平较高,OR值为1.57(95%CI:1.21~2.04)。结论云南省居民中医药健康文化素养水平整体较低,少数民族、农民、低文化程度、低月收入和高中生等人群是提升中医药健康文化素养的关键人群。

安徽省2020年农村居民中医药健康文化素养水平调查

目的了解安徽省农村居民的中医药健康文化素养水平。方法采取分层多阶段随机抽样的方法抽取安徽省6个县的1443名15~69岁常住居民作为研究对象,并使用《中国公民中医药健康文化素养调查问卷》对他们进行现场调查。结果调查对象的中医药健康文化知识普及率为80.5%、阅读率为77.4%、信任率为77.3%、行动率为41.6%,并且在不同性别、年龄、文化程度、职业居民中的分布差异均具有统计学意义(P<0.05);中医药健康文化素养具备率为7.9%,其中,中医药基本理念、公众适宜方法、健康生活方式、文化常识和信息理解能力的素养水平分别为29.4%、2.8%、25.9%、21.3%和52.7%。影响安徽省农村居民中医药健康文化素养水平的主要因素为年龄和文化程度。结论安徽省农村地区居民的中医药健康文化素养水平偏低,中医药公共适宜的方法水平存在较大短板。应继续加强农村地区中医药文化知识的普及工作,通过通俗易懂的方式指导农村居民合理运用中医药健康文化知识、提高中医药健康文化素养水平。

重庆市居民2020—2021年中医药健康文化素养水平及影响因素分析

目的了解重庆市居民2020—2021年中医药健康文化素养水平的变化情况,分析其主要影响因素,为制定中医药健康文化知识普及相关政策提供科学依据。方法采用分层多阶段PPS与随机抽样相结合的方法,分别于2020年和2021年抽取重庆市8个区县非集体居住的15~69岁常住居民作为调查对象进行问卷调查。结果重庆市居民2020年和2021年的中医药健康文化素养水平分别为12.7%和20.7%。单因素分析显示,不同地区和文化程度居民的中医药健康文化素养水平差异有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示,地区和文化程度是影响中医药健康文化素养水平的主要因素。结论重庆市居民中医药健康文化素养水平呈上升趋势,但仍低于全国水平,应加强对重点地区及重点人群的中医药健康文化知识普及教育。

医学院校大学生中医药健康文化素养现状及影响因素

目的调查医学院校大学生中医药健康文化素养水平,分析主要影响因素,为促进大学生中医药健康教育提供科学依据。方法采取方便抽样的方法,自2022年11月—2023年2月抽取某医学院校4个年级在校本科生639人,采用《2022年中国公民中医药健康文化素养调查问卷》进行调查。统计方法主要采用独立样本t检验、方差分析及多元线性回归分析。结果2022年某医学院校学生中医药健康文化素养水平为15.34%,其中具备中医药基本理念素养占32.86%,中医药健康生活方式素养占43.97%,中医药公众适宜方法素养占15.02%,中医药文化常识素养占30.05%,中医药信息理解能力素养占15.81%。不同性别、年级、月生活费、父母亲文化程度的大学生中医药健康文化素养水平均有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析发现,生命健康质量和信息获取渠道是影响医学院校大学生中医药健康文化素养的主要影响因素(P<0.001)。结论医学院校学生中医药健康文化素养水平偏低,应充分发挥中医药健康保健的作用,增强大学生的生命健康质量。利用大众媒体创新中医药教育服务模式,提升大学生中医药健康文化素养水平。

首都在校大学生中医药文化科学素养水平和知识应用现况研究

目的:通过了解现阶段首都在校大学生中医药文化科学素养水平和知识应用情况,为进一步提高大学生中医药素养水平和信任、应用水平提供建议。方法:采用自行设计的大学生中医药文化科学素养和应用调查问卷,以网上发放问卷的方式对大学生的中医药文化科学知识认知水平、信任与应用情况进行了解分析。结果:2016年首都在校大学生中医药文化科学素养水平为27.27%。总体呈现以下特点:男性高于女性;较低年龄组高于其它2个年龄组;未患慢性病者中医药文化科学素养水平高于患慢性病者;理工类学生中医药文化科学素养水平低于金融管理类,金融管理类中医药文化科学素养水平低于文哲法学类;研究生高于本科生。结论:首都地区大学生中医药文化科学素养水平较高,中医药应用、信任情况也较好;中医药学科思想水平相对较高,但中医药学科方法水平亟待提高;不同专业的大学生在中医药文化科学素养水平上存在差异。

四川省高校学生中医药素养现状与对策研究

目的为了解四川省高校学生中医药文化素养水平,摸清中医药文化在高校大学生中的普及性与接受程度,为高校大学生中医药文化素养的培养指明了方向和路径。方法自行设计问卷,对四川省境内7所非医学类高校400名大学生采取随机抽样调查。结果获得有效答卷310份(77.5%),汇总统计可得四川省高校大学生中医药素养指数为46.45%。结论通过调查可知,四川省高校大学生中医药素养偏低,虽然高校学生普遍认可中医药文化,但是高校中的中医药文化传播存在严重不足。建议利用中医类高校区域性优势协助非中医药类高校增加相关中医药文化的讲座,借助校园义诊模式,以简便的中医治疗如针灸、推拿等快速吸引高校学生,通过切实疗效提高学生对中医药疗效的信心,达到"面对面""一对多"普及中医药文化知识的目的。

2016-2017年中国公民中医药健康文化素养比较分析

目的分析我国东中西地区公民2016至2017年中医药健康文化素养水平变化情况,为制定相关政策提供依据。方法2016年与2017年均采取多阶段分层随机抽样方法,2016年对全国30个省(自治区、直辖市)89095名15~69岁常住人口开展问卷调查,2017年对全国30个省(自治区、直辖市)89107名15~69岁常住人口开展问卷调查。结果2016年我国公民具备中医药健康文化素养的比例是13.16%,东部地区为16.59%,中部地区为11.61%,西部地区为9.48%;2017年我国公民具备中医药健康文化素养的比例是13.71%,东部地区为16.47%,中部地区为12.70%,西部地区为10.60%。结论2017年中国公民中医药健康文化素养水平较2016年有所提升,东部地区中医药健康文化素养水平略有下降,中部与西部地区中医药健康文化素养水平均有所上升,且西部涨幅最大。东部地区年轻人群和未患慢病人群的中医药健康文化素养水平均有所下降。

吉林省中老年人中医药健康文化知识普及和素养水平

目的了解吉林省中老年人中医药健康文化知识普及情况和素养水平状况。方法采用分层多阶段整群随机抽样方法,对2017年中国公民中医药健康文化素养调查项目中有关吉林省45~69岁1850名常住人口的调查数据进行分析。结果吉林省中老年人中医药健康文化知识普及率、阅读率、信任率、行动率分别为89.4%、84.4%、83.9%、49.7%;中医药健康文化素养具备率为8.2%,多因素分析结果显示,影响吉林省中老年人中医药健康文化素养水平的主要因素为城乡、文化程度、职业、家庭年收入。结论吉林省中老年人中医药健康文化素养水平较低,中医药健康知识理念转化为实际行动仍需提高,应针对重点人群采用易学、易用、易掌握的方法,着重加强中医药健康文化知识实践活动,提高中老年人中医药健康文化素养水平。

2016—2018年我国贫困地区中医药健康文化素养水平变化情况及影响因素分析

目的分析我国贫困地区居民2016—2018年中医药健康文化素养的主要影响因素,为制定贫困地区素养普及和提升工作提供依据。方法2016、2017与2018年均采取多阶段分层随机抽样方法,对全国30个省(自治区、直辖市)15~69岁常住人口开展问卷调查,结合国务院扶贫开放领导小组办公室2014年发布的《全国832个贫困县名单》对调查对象中位于贫困地区的素养水平及状况进行分析。结果2016、2017年和2018年贫困地区具备中医药健康文化素养的比例分别为5.09%、7.03%和8.11%。多因素Logistic回归分析显示,与其他影响因素的年度变化相比,文化程度一直是贫困地区素养水平的影响因素,高中及以上学历人群与低学历人群相比中医药健康文化素养具备的概率较高,以不识字/少识字学历人群分组为对照组,2016年(OR=23.217,95%CI:6.79~79.389)、2017年(OR=19.100,95%CI:6.233~58.526)、2018年(OR=12.819,95%CI:6.79~79.389)文化程度为贫困地区素养水平的主要影响因素。结论贫困地区中医药健康文化素养呈上升趋势,文化程度对素养水平的影响较大,高年龄组人群、低文化程度人群是中医药健康文化素养的薄弱人群。

2016-2017年江西省居民中医药健康文化素养水平变化情况及影响因素分析

目的:了解2016-2017年江西省居民中医药健康文化素养水平变化情况,分析其主要影响因素,探寻提升居民素养水平的方法和路径。方法:2016年、2017年均采用分层多阶段的抽样方法,分别对省内3210名、3258名15~69周岁常住人口进行中医药健康文化素养问卷调查。结果:2016年、2017年江西省居民中医药健康文化素养水平分别是16.14%、9.42%。多因素Logistic回归分析结果显示:影响居民中医药健康文化素养的主要因素为文化程度和职业。结论:2017年江西省居民中医药健康文化素养水平较2016年有较大幅度降低。为提升居民中医药健康文化素养整体水平,必须加强对文化程度低和农民群体的中医药健康文化知识的宣传教育。

2016年江西省居民中医药健康文化素养水平及影响因素分析

[目的]深入了解江西省居民中医药健康文化素养水平现状,分析其影响因素,为江西省进一步推进居民中医药健康促进工作提供依据。[方法]采用分层多阶段的抽样方法,对江西省3210名15~69周岁常住人口进行中医药健康文化素养问卷调查。[结果]2016年江西省居民中医药健康文化素养水平为16.14%,居民5个维度素养具备率由高到低为中医药健康生活方式素养水平(31.09%)、中医药信息理解能力素养水平(29.50%)、中医药基本理念素养水平(28.72%)、中医药文化常识素养水平(23.40%)和中医药公众适宜方法素养水平(3.89%)。多因素分析结果显示,年龄、文化程度、职业、家庭年收入是影响居民素养水平的主要因素。[结论]2016年江西省居民中医药健康文化素养水平稍高于同期全国平均水平。应针对性地对年龄较高、文化程度低、农民、家庭收入低的群体采取具体的措施,以提高居民整体中医药健康文化素养水平。

医学院校学生的中医药健康文化素养水平及影响因素分析

目的了解某医学院校学生的中医药健康文化素养水平并探索其影响因素,为有针对性地提升医学生中医药健康文化素养水平提供参考依据。方法采取分层整群抽样方法,对某医科大学的2 600名学生采用《2017年中国公民中医药健康文化素养调查问卷》进行问卷调查,并采用Logistic回归模型探讨影响医学生中医药健康文化素养水平的因素。结果医学生中医药健康文化素养水平为19.74%,5个维度中医药健康文化素养水平分别为:中医药基本理念57.52%、中医药公众适宜方法4.00%、中医药健康生活方式23.73%、中医药文化常识79.40%、中医药信息理解能力78.95%。回归分析结果显示,影响医学生中医药健康文化素养水平的主要因素有生源地、年级、专业、母亲文化程度、直系亲属是否患慢性病和是否有课堂(P<0.05)。结论医学生中医药健康文化素养水平有待提高,学校应增加中医药课程或讲座,组织开展"中医药进校园"活动,家庭应注重营造良好的中医养生氛围,以提升医学生中医药健康文化素养水平。

甘肃省居民中医药健康文化素养现状调查

目的:调查了解甘肃省居民中医药健康文化素养水平,为开展相应传播活动提供科学依据。方法:采用多阶段抽样方法,对2160名15~69岁常住人口进行面对面问卷调查,采用Rao-Scott调整χ^2检验分析不同人口学特征居民中医药健康文化素养水平的差别。结果:2017年甘肃省居民中医药健康文化素养水平为10.7%(200/2043)。其中城市20.2%(181/1024)高于农村1.7%(19/1019),汉族11.4%(195/1888)高于少数民族3.1%(5/155);随着文化程度和经济收入的增高,居民中医药健康文化素养水平也相应增高;教师的中医药健康文化素养水平最高67.7%(20/37)、农民的最低4.3%(58/1359),差异均有统计学意义(P<0.05)。甘肃省居民五维度中医药健康文化素养水平从高到低依次为:信息理解能力30.5%(564/2043)、文化常识23.2%(439/2043)、健康生活方式20.0%(387/2043)、基本理念19.8%(377/2043)、公众适宜方法3.1%(56/2043)。结论:甘肃省居民中医药健康文化素养处于较低水平。应针对农村、少数民族地区等重点区域,低文化程度、低收入人群等重点人群及中医药公众适宜方法等重点问题开展传播活动。

2019年甘肃省非户籍与户籍居民中医药健康文化素养调查研究

目的:比较甘肃省非户籍与户籍居民中医药健康文化素养的差异性,为制定健康教育政策、提高重点人群的中医药健康文化素养水平提供科学依据。方法:采用城乡分层、多阶段随机抽样的方法对甘肃省1847名户籍居民和122名非户籍居民进行问卷调查,利用χ^(2)检验、多因素logistic回归分析,比较两者中医药健康文化素养水平及影响因素。结果:甘肃省非户籍和户籍居民中医药健康文化素养具备率分别为19.7%和15.5%。从中医药基本理念、中医药公众适宜方法、中医药健康生活方式、中医药文化常识和中医药信息理解能力5个维度看,户籍居民5个维度健康素养具备率分别为26.3%、2.8%、29.3%、23.3%和36.4%;非户籍居民分别为30.5%、3.2%、34.7%、34.0%和48.4%。多因素logistic回归分析结果表明,低文化程度是非户籍和户籍居民中医药健康文化素养共同的危险因素。结论:应重点加强低文化程度居民的健康教育工作;非户籍居民部分维度健康素养高于户籍居民,可充分发挥其“传帮带”作用。

2019年上海市崇明区居民中医药健康文化素养现状及影响因素分析

目的 了解上海市崇明区中医药健康文化知识的普及情况,客观评价区内居民对于中医药健康文化素养水平,为制定中医药健康文化知识普及政策提供依据.方法 采用分层多阶段随机抽样的方法,对崇明区240名15~69岁城乡常住居民开展中医药健康文化素养调查.结果 2019年,上海市崇明区居民中医药健康文化素养水平为13.75%;其中,中医药基本理念、中医药公众适宜方法、中医药健康生活方式、中医药文化常识、中医药理解能力五方面的素养比例分别为40.4%、3.0%、32.1%、31.3%、65.0%.调查对象具备中医药健康文化知识普及率、阅读率、信任率、行动率比例分别为33.96%、25.06%、64.17%、50.42%.年龄、文化程度是影响居民中医药健康文化素养水平的因素;文化程度越高,素养水平越高;年龄越大,素养水平越低.结论 应针对不同人群采取针对性措施,提高中医药健康文化知识的普及率和阅读率,推动居民实现中医药健康文化知识由"信"到"行"的转化,进而提升居民中医药健康文化素养水平.

社区老年群体中医药健康文化素养水平及影响因素分析——以山东省四市老年群体调查结果为例

目前我国人口老龄化问题日益突出,进一步提升居民中医药健康文化素养,不仅可以有效提升中医药传承成效,还能对居民的健康意识、健康水平产生积极影响。通过对社区老年群体中医药健康文化素养水平进行调查了解,并分析相关影响因素,既可为医学类院校更好发挥服务社会公益属性提供科学依据,也可为有关部门制定提升居民尤其是社区老年群体中医药健康文化素养策略提供决策依据。