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首都高校大学生健康素养及中医药文化认知需求调研分析 被引量:1
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作者 李天罡 赵秉元 +5 位作者 靳嘉麟 熊敏 李永明 夏晶 宋珊珊 翟双庆 《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》 2016年第9期294-295,共2页
通过前期对国内外大学生健康教育相关文献资料的收集整理过程中发现,我国大学生健康教育模式相较于国外存在着互联网过度依赖、群众性体育活动载体不足等问题。本课题组以自行编制的《大学生健康素养与中医药文化认知调查问卷》为研究工... 通过前期对国内外大学生健康教育相关文献资料的收集整理过程中发现,我国大学生健康教育模式相较于国外存在着互联网过度依赖、群众性体育活动载体不足等问题。本课题组以自行编制的《大学生健康素养与中医药文化认知调查问卷》为研究工具,采用随机抽样、整群抽样的方法,对北京市6所高校进行了问卷调查,共获有效问卷840份。研究结果表明,首都高校大学生的健康素养普遍较低,对中医药文化兴趣高但认知度不足,缺乏可靠的了解渠道。普及中医药文化,增强首都高校健康教育,已经成了首都大学生的迫切需求。 展开更多
关键词 健康素养 中医药文化认知 健康教育
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大健康背景下孕妇群体对中医药文化认知的多维度调查研究
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作者 姜杰 章洁霞 《中医药管理杂志》 2024年第16期53-55,共3页
目的:在大健康背景下,从多维度调查孕妇群体对中医药文化认知情况。方法:以医院中医妇科收治的150例孕妇作为研究对象,收治时间为2022年7月—2023年7月,将自制中医药文化认知调查问卷派发给150例孕妇,调查其各项中医药文化认知情况,同... 目的:在大健康背景下,从多维度调查孕妇群体对中医药文化认知情况。方法:以医院中医妇科收治的150例孕妇作为研究对象,收治时间为2022年7月—2023年7月,将自制中医药文化认知调查问卷派发给150例孕妇,调查其各项中医药文化认知情况,同时采集150例孕妇临床资料,观察并分析不同人口学特征孕妇的中医药文化认知差异。结果:150例孕妇各项中医药文化认知情况调查显示,对中医保健按摩认知水平最高,总知晓率为72.00%,其次为中医四时饮食养生、中医情志养生、中医望闻问切诊断、中医辨证论治文化、中医阴阳学说、中医春生夏长秋收冬藏、中医治未病、中草药性味归经、中医好转反应,总知晓率分别为71.33%、70.00%、68.67%、68.00%、66.67%、64.67%、64.00%、62.00%和60.00%。不同居住地和婚姻状况的孕妇,其中医药文化认知评分均值差异均无统计学意义(P>0.05);年龄≥30岁、孕周≥10周、中医药文化信息获取渠道多、月收入≥4 500元、有不良妊娠史、职业与医学相关、高中及以上文化、情绪状态良好、既往有分娩史的孕妇,其中医药文化认知评分均值均要明显高于年龄<30岁、孕周<10周、中医药文化信息获取渠道单一、月收入<4 500元、无不良妊娠史、职业非医学相关、高中以下文化、情绪状态差、既往无分娩史的孕妇(P<0.05)。结论:在大健康背景下,孕妇群体中医药文化认知水平整体较低,且不同年龄、孕周、中医药文化信息获取渠道、月收入、不良妊娠史、职业、文化、情绪状态及分娩史的孕妇,其中医药文化认知水平也不同,临床需要加以关注,结合不同孕妇的个体情况对其展开针对性的中医药文化认知干预,以进一步提高孕妇群体的中医文化认知水平,从而有效保障母婴安康。 展开更多
关键词 大健康背景 多维度 孕妇群体 中医药文化认知
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中医药传承创新发展背景下中医药健康文化认知情况调查 被引量:4
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作者 王星洁 卢忠明 《中医药管理杂志》 2022年第17期45-47,共3页
目的:分析中医药传承创新发展背景下中医药健康文化认知情况。方法:选择医院皮肤科2021年1月—2022年1月收治的100例患者为研究对象,问卷调查患者的中医药健康文化认知及对中医药健康文化的关注内容,根据认知水平的高低,分为甲组(中医... 目的:分析中医药传承创新发展背景下中医药健康文化认知情况。方法:选择医院皮肤科2021年1月—2022年1月收治的100例患者为研究对象,问卷调查患者的中医药健康文化认知及对中医药健康文化的关注内容,根据认知水平的高低,分为甲组(中医药健康文化认知水平高)和乙组(中医药健康文化认知水平低),比较两组相关资料,分析影响中医药健康文化认知水平的因素,将有统计学意义的因素纳入多因素Logistic回归分析,分析影响中医药健康文化认知的独立因素。结果:100例患者的中医药健康文化认知评分均值为(76.38±10.29)分,认知水平高者35例,分为甲组;认知水平低者65例,分为乙组。100例患者对中医药健康文化的关注内容,排在前三位的分别为常见病中医药防治、中医药养生知识和病后康复服务,分别占34.00%、22.00%和20.00%;其他依次为中医药治病原理和疑难重病的中医药防治,分别占14.00%和10.00%。甲组患者在性别、婚姻状态及养老保险方面与乙组比较,差异无统计学意义(P>0.05),在年龄、文化水平、月收入、医疗保险、职业及中医药健康文化认知途径数量方面与乙组比较,差异存在统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄≥50岁、文化水平为初中及以下、月收入<4 000元、职业为工人/农民、中医药健康文化认知途径数量<3条是影响患者中医药健康文化认知水平的独立危险因素(P<0.05)。结论:在中医药传承创新发展背景下,患者的中医药健康文化认知水平较低,尚有待提高,常见病中医药防治、中医药养生知识及病后康复服务是患者关注的主要内容,年龄≥50岁、文化水平为初中及以下、月收入<4 000元、职业为工人/农民、中医药健康文化认知途径数量<3条是影响中医药健康文化认知水平的主要因素,有必要针对相关影响因素加以干预,以提高患者的中医药健康文化认知水平。 展开更多
关键词 中医药 传承创新发展 中医药健康文化认知 影响因素
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2011-2021年“中医药认知”研究文献综述
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作者 张春艳 王淑玲 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2022年第1期151-154,共4页
在国家的中医药政策鼓励背景下,结合中医药发展的现实,文章对最近十年来民众对“中医药认知”研究的内容、方法和结论等进行梳理、汇总分析,理清其真实的状态。方法:选取2011-2021年之间具有详细的研究内容和数据的参考文献共计30篇[8-3... 在国家的中医药政策鼓励背景下,结合中医药发展的现实,文章对最近十年来民众对“中医药认知”研究的内容、方法和结论等进行梳理、汇总分析,理清其真实的状态。方法:选取2011-2021年之间具有详细的研究内容和数据的参考文献共计30篇[8-37],进行全面梳理、汇总分析。结论:中医药认知度和信任度普遍提高,人们了解、学习、使用中医药的意愿增强,中医药传播的渠道增多,人们对中医药未来发展的信心增强;但全国性的及具有多样性代表人群的中医药认知研究还是不多;要全面普及、传承、广泛应用和创新中医药文化和中医药知识和产品,还需要对中医药的认知现状、存在的问题做更多的更全面和更细分化的差异性研究。 展开更多
关键词 中医药认知 中医药文化认知 中药认知 认同度 信任度
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Cultural interpretation on Xiang thinking of Traditional Chinese Medicine 被引量:1
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作者 Jialing Mao Chen Wang 《Journal of Traditional Chinese Medicine》 SCIE CAS CSCD 2013年第4期545-548,共4页
Though the analysis on the characteristics of Xiang thinking and the cultural background of its formation, it is believed that Xiang thinking is not only an art of logic and thinking with the natural holistic view but... Though the analysis on the characteristics of Xiang thinking and the cultural background of its formation, it is believed that Xiang thinking is not only an art of logic and thinking with the natural holistic view but also represents the most important cognitive patterns concerning knowledge system of Traditional Chinese Medicine, and even it is the soul of Traditional Chinese Medicine culture. Therefore, a new viewpoint has been proposed that it is necessary to adhere to Xiang thinking with the study of Xiang as a core procedure and to seek for breakthrough for academic innovation in the cognitive process of Xiang with efforts. 展开更多
关键词 MEDICINE Chinese traditional Xiang thinking Academic innovation
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