省思与关怀:中医药本科院校创新型人才培养模式探究

在创新驱动发展的战略背景下,中医药高等教育理应深入推进人才培养模式改革,加快培养富有中医药创新精神人才队伍。目前中医药本科院校人才培养模式中存在培养目标偏差、课程建设滞后和教学管理体制掣肘等问题,致使中医药院校教育培养的中医毕业生中医思维弱,临床实践能力差。在此基础上,对中医药创新型人才培养模式进行思考:创新型人才培养在创新驱动发展战略背景下具有时代紧迫性,中医课程设置和教学方法要符合中医教育规律,应开展学校、临床和师承"三位一体"的中医药人才培养模式。

中医药本科院校健康服务人才培养的思考

在健康服务业成为推动我国经济发展重要力量的过程中,国家和社会高度重视中医药人才对健康服务业的支撑作用。目前不同程度地存在着对中医药健康服务业人才培养认识不到位、高层次人才总量不足、人才结构性矛盾突出等问题,因此中医药本科院校应该为政府制定相关人才培养及执业政策提供决策咨询,为建立相关人才培养模式提供有益尝试,为相关人才需求提供智力支持,充分发挥中医药健康服务人才培养主渠道、主阵地的作用。

中医药院校物理化学实验课程思政特色教学实践

物理化学实验是药学、食品、化工等各类专业重要的基础课程,该课程对培养学生实践操作、数据处理、知识应用、技术创新、思维训练等方面的能力有重要作用。本研究在结合学校办学定位与特色、对照本校药学类各专业培养目标、梳理课程内容的基础上,融合课程思政实施教学,充分吸纳借鉴其它课程有益改革经验,形成了具有专业特色的课程教学体系。同时,制定具有“融合课程思政实施效果”指标的形成性评价量性控制评分表对教学效果进行反馈,持续改进课程教学,较好地解决了包含课程思政内容的教学反馈与教学评价的痛点和难点问题。