基于调研的中药临床药师规范化培训中中医药经典的效果分析

目的:分析中医药经典在中药临床药师规范化培训中的作用;方法:以问卷星的形式,向全国中药临床药师规范化培训基地发放问卷,由参加完中药临床药师规范化培训并取得结业证书的中药临床药师填写问卷,将问卷结果导入Excel,用统计分析软件IBM SPSS statistics 26分析数据;结果:中药临床药师中女性明显多于男性,大部分年龄在31~40岁,学历以本科生和硕士研究生为主,学习的专业集中在中药学类,学习的最多的中医药经典是《黄帝内经》、《伤寒论》、《神农本草经》和《金匮要略》,绝大部分认为学习中医药经典有助于提高中医药思维,认为学习中医药经典很重要且很有必要在规培结束后继续学习中医药经典。结论:学习中医药经典能帮助中药临床药师提高中医药思维,中医药经典的学习在中药临床药师规范化培训中起着积极重要且有益的作用。

高等中医药院校本科生中医药经典课程体系建设研究——以河南中医药大学为例

中医药经典是我国历代医家经过几千年潜心理论研究和广泛临床实践得出的经验总结,是中医学子学习研究、传承发展中医药的重要法宝。文章从遵循中医药人才成长规律的角度出发,研究以河南中医药大学为例的高等中医药院校本科生中医药经典课程体系建设情况,对其中存在的问题与不足进行分析,对形成的经验做法进行总结,以求在探索研究中进步。

基于教学管理人员视角的全国中医药经典能力等级考试实施效果研究

目的基于教学管理人员视角,调查全国中医药经典能力等级考试实施效果,为提升中医药人才培养效果、促进院校发展,扩大全国中医药经典能力等级考试影响面提供参考。方法运用问卷调查法,以40所参加过全国中医药经典能力等级考试院校的教学管理人员为调查对象,调查内容围绕经典考试效果、院校重视程度、满意度等展开。结果各院校参考率较高,继续参考意愿较强,对全国中医药经典能力等级考试的重视程度较高,经典等级考试较好地提升了中医人才培养效果和院校自身发展,各院校对经典等级考试工作的满意度整体较高,但经典等级考试在提升教师教育教学水平,增强学生解决临床问题能力等方面仍有进步空间。结论全国中医药经典能力等级考试取得较好成效,各院校重视程度较高,考试满意度整体较高,为进一步提高考试成效,各院校应充分发挥考试评价的导向作用,促进教育教学的精准改进,同时加强经典理论知识与临床实践的有效结合,并将其贯穿在人才培养全过程,在理论与实践的融合之中促进中医药人才发展。

我国中医药经典名方保护之探究

中医药经典名方是我国传统医学的宝贵财富,国外机构无偿利用我国传统经典名方研发药品并注册专利的行为会严重损害我国利益。因为中医药经典名方具有公开性、流传性、无主性的特征,无法通过现有知识产权保护机制进行有效保护。本文建议构建一个以中医药经典名方数据库为核心的新的保护机制,对中医药经典名方进行保护,以维护我国国家利益。

癫痫间期的经典中医药创新治疗浅析

癫痫致病灶的的存在和业已明确的神经元异常放电传导的病理生理,为传统中医药疗癫痫提供了启发性的指导。本文介绍了挖掘经典中医药进行癫痫治疗的一个创新方法,期望为临床提供思路和借鉴。

中医药歌诀:源流、功用和前景

中医药歌诀萌生于东汉繁盛于清代,是中医药文化遗产的重要组成部分,其中的精彩之作(如“四小经典”)通常被用作中医药启蒙教育的主要文本。中医药歌诀在中医药文化传承、中医药教育中发挥着不可替代的作用,既可以提高记忆效率,又能够提升学习情趣。只要存在社会需要,中医药歌诀就不会停止创新、演进的步伐。在今后的发展中,中医药歌诀在知识内容、知识表达、传播方式等方面均将不断创新。

试论中原与中医药文化的关系

中原与中医药文化相伴而生、相向而行、相互依赖,相互促进。中原是中医药文化的故乡,源于中原的中医药文化是中国传统文化的优秀代表和重要符号,具有鲜明特色和独特优势。其依托源远流长、博大精深、内涵丰富的中原文化而形成,是中医药文化的根基和主体,在中国医学史上占居非常重要的位置。厘清中原与中医药文化的源流脉络,正确评估中原、中原文化对中国医药学的贡献,意义重大。