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大美育人——特级教师华应龙《阅兵中的数学故事》教学赏析
1
作者
谢红芳
《江苏教育》
2020年第33期68-70,共3页
教育的本质是什么?毫无疑问,是立德树人,是育人。而美,可以唤醒生命崇高的情感,指向至善;可以激发生命超越庸俗,拥抱信仰;可以绽放生命的本真,激发创造。培养懂得美、欣赏美、创造美的人,是学校教育重要且紧迫的任务。一、走在学生前面...
教育的本质是什么?毫无疑问,是立德树人,是育人。而美,可以唤醒生命崇高的情感,指向至善;可以激发生命超越庸俗,拥抱信仰;可以绽放生命的本真,激发创造。培养懂得美、欣赏美、创造美的人,是学校教育重要且紧迫的任务。一、走在学生前面,榜样引领感受中华之美热爱祖国是人类千百年来最美好的情感。如何以身作则、率先垂范、立言立行,将爱国的种子播撒在教育的沃野上、学生的心灵中呢?这值得我们每一位教师深思。
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关键词
《阅兵中的数学故事》
中华之美
数学
之美
哲学
之美
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题名
大美育人——特级教师华应龙《阅兵中的数学故事》教学赏析
1
作者
谢红芳
机构
江苏省南通市新区学校
出处
《江苏教育》
2020年第33期68-70,共3页
文摘
教育的本质是什么?毫无疑问,是立德树人,是育人。而美,可以唤醒生命崇高的情感,指向至善;可以激发生命超越庸俗,拥抱信仰;可以绽放生命的本真,激发创造。培养懂得美、欣赏美、创造美的人,是学校教育重要且紧迫的任务。一、走在学生前面,榜样引领感受中华之美热爱祖国是人类千百年来最美好的情感。如何以身作则、率先垂范、立言立行,将爱国的种子播撒在教育的沃野上、学生的心灵中呢?这值得我们每一位教师深思。
关键词
《阅兵中的数学故事》
中华之美
数学
之美
哲学
之美
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
大美育人——特级教师华应龙《阅兵中的数学故事》教学赏析
谢红芳
《江苏教育》
2020
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