汉语国际教育园地的先行者与守望者——以那坡里圣家中华书院汉语教师为核心

中、西文化交流首先是由中国、意大利之间的交流开始的。本文追溯了意大利那坡里圣家中华书院存续的近两个世纪的发展历程,以那坡里圣家中华书院的汉语教师为中心视角展开,重点撷取和回顾了王雅敬、李自标、柯宗孝、王佐才、郭栋臣、赵多明以及钟理珍等七人对汉语国际教教育和推广所作出的历史贡献。以期整理发掘,古为今鉴,促进人们对此项研究的进一步深化。

高中优秀传统文化课程建设与实践——以上海市宜川中学“中华书院”课程为例

该研究以“中华书院”为切入点,从立、构、融、建四个方面,探索了传统文化课程的新样态。其中,“立”指萃取精神价值、依据认知特点,确立分层递进的价值目标;“构”指着眼内化于心、外化于行,构建“三核四阶”的实践任务群;“融”指聚焦同频共振、全面育人,探索“三策六径”的课程统整;“建”指关注人人成长、个个出彩,建立“三类五度”的表现性评价。“中华书院”课程的建设与实践,挖掘了中华书院在新时代的独特育人价值,绘制了中华优秀传统文化教育课程的新样态,探索了赓续中华优秀传统文化的新路径,塑造了国家课程与校本课程统整的新方式,亦构建了促进人人成长、个个出彩的新评价。