中华优秀传统文化融入高职思政课教学的路径研究——以《习近平用典》为读本

以《习近平用典》为读本,围绕高校“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的教育目标,在高职思想政治理论课教学中融入中华优秀传统文化的涵养,有助于增强大学生文化自信、培养新时代新青年、提高立德铸魂育人实效。具体从以下四个方面展开探索:教学理念转变是前提,教学内容阐释是关键,教学方法多样是手段,教学评价多元是保障。

以中华优秀传统文化涵养新时代爱国主义精神

爱国主义是千百年来形成的对祖国最深厚的情感,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。以弘扬中华优秀传统文化为依托,创新爱国主义教育的理念、方法与路径,构建以弘扬爱国主义精神为核心的中华优秀传统文化课程思政教学体系,不断提高新时代爱国主义教育效果,具有重要的历史意义与时代价值;必须以中华优秀传统文化涵养新时代“追梦人”的爱国精神,引领青年学子不断增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思想自觉和行动自觉,共同续写新时代爱国主义的新篇章。

传承和弘扬中华民族优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识

中华民族的优秀传统文化是数千年来中华民族赖以生存和发展的精神支柱,也是保证中华民族在数千年的历史长河当中不断发展的精神引领。弘扬和传承中华民族的优秀传统文化,有利于铸牢中华民族共同体意识。但是在中华民族共同体意识搭建过程中,由于中华优秀传统文化的传承存在一系列问题,间接导致中华民族共同体意识的构建存在局限性。因此,本文在最后提出一系列举措,旨在传承和弘扬中华优秀传统文化,有效铸牢中华民族共同体意识。