中华优秀传统文化“双创”建设路向性探索——基于马克思主义文化观视野

中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,是践行马克思主义文化观的重要举措,不仅影响我国文化软实力的提升,也事关中国的社会主义现代化进程。因此,以“双创”方针逻辑原点、逻辑演进和逻辑复归的演绎层次为切入点,对“双创”实施的历史机遇、实践机遇和科技机遇进行现实审视,厘清“双创”方针的逻辑与背景。同时,结合“双创”实施过程中中华传统文化历史局限性、世界多元文化冲击、区域经济发展水平差异等内外因素造成的挑战困境,最终得出以马克思主义中国化为创新发展前提、以人民群众为创新发展立场、以“破”与“立”为创新发展原则、以打造品牌为创新发展手段等建设路径。

关于实现中华优秀传统文化“双创”的思考

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是中华文明的精华所在。今天我们必须在不断的创新中继承和发展中华优秀传统文化。首先,必须以自信的态度去学习和了解中华优秀传统文化,坚定的文化自信是在创新中传承中华优秀传统文化的基础与前提。其次,深挖优秀传统文化中的精华部分,并赋予其新的时代内涵。再次,创造性地继承传统文化的展现形式,将其以一种全新的、更符合现代人审美需求的形式呈现。最后,创新文化的传播方式,使中华优秀传统文化在新时代焕发新的光彩。

中华优秀传统文化“双创”视域下新时代政德建设研究

政德,即从政者道德,是社会道德的表率和风向标,更是一个国家政治制度良性运行的必要条件。政德建设具有深厚的历史文化渊源和丰富的传统理论体系,是中华优秀传统文化的重要组成部分。在中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的基础上把握新时代政德建设,需要从个人、国家、政党三个方面明晰新时代政德建设的定位,从信仰伦理、责任伦理、底线伦理三个层面把握新时代政德建设的规范要求,继而推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合、推进榜样激励与警示教育相结合、推进内在主观自觉与外在制度约束相结合,以此深入揭示政德建设中历史与现实相贯通、传承与创新相结合的内在逻辑。

二十四节气融入大学英语教学研究——基于中华优秀传统文化“双创”视角

二十四节气不仅具有悠久的历史,而且融合丰富的文化因素,流传至今,广泛地影响着我国广大劳动人民的生产和生活,二十四节气有很高的学术研究价值,具有文化普及的现实意义。大学英语课程具有开设学期多,受众、知识面广等特性,在大学英语教学中融入二十四节气传统文化知识有利于学生理解中华优秀传统文化,也是新形势下弘扬我国优秀传统文化、增强文化自信的迫切要求。该文通过探析二十四节气文化的研究现状,分析了二十四节气传统文化融入大学英语教学的必要性和可行性,从顶层设计、教学内容重构、优化教学设计三方面探讨了二十四节气融入大学英语教学的实践路径,以期实现大学英语教学内容创新与文化传播的有机融合。

守正创新:中华优秀传统文化“双创”的根基与动力

中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展是新时代提出的重要理论与实践命题。守正创新是社会主义文化建设的重要原则,也是中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的根基与动力。守住中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的根基,应以守马克思主义之正、守中国共产党领导之正、守中华优秀传统文化之正为主要内容;激发中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的动力,应以创马克思主义理论之新、创社会主义文化之新、创人类文明形态之新为基本方向。

文化自信与中华优秀传统文化“双创”发展的内在关系与逻辑进路

文化关乎国本和国运。习近平总书记将中华传统文化的传承与发展问题置于重要地位,尤其关注文化自信和中华优秀传统文化的“双创”发展。二者是互相联系的有机整体。文化自信是中华优秀传统文化得以“双创”发展的信心基础,为其发展扫除精神障碍、明确领导主体以及指明前进方向。而中华优秀传统文化“双创”发展则是推动文化自信的现实保障,使其能够更具民族性、更能够同社会主义市场经济相适应以及更加大众化。在厘清二者的内在关系的基础上需进一步探究其进一步发展的逻辑进路,这就需要在守正创新中推动文化发展、从整体上看待中华文化以及坚定不移地走中国道路。

从家国情怀到爱国主义——兼论中华优秀传统文化“双创”的一种伦理进路

“家国情怀”是中国传统社会中一个很重要的概念,其形成有着基于宗法制的独特历史文化背景。事实上,“家国情怀”在一般意义上可以理解为家国同源、家国同构与家国一体,在更深层意义上则需要结合“修身齐家治国平天下”的传统来理解。同时,“大一统”“忠孝一体”的伦理观念是“家国情怀”的内在价值线索,沿着这一价值线索,可以在现代化转型中找到“家国情怀”的现代版本,即爱国主义。通过这种伦理价值分析基础上的从家国情怀到爱国主义的创新性发展和创造性转化的过程,我们可以从中找到中华民族几千年来生生不息的文化密码,并挖掘民族复兴的深层次力量,找到对中华优秀传统文化“古为今用,推陈出新”的一种思路。

中华优秀传统文化“双创”的路径探析

推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展能正确回答时代和实践提出的重大问题。破解中华优秀传统文化的“双创”面临的难题一方面要对中华优秀传统文化中有借鉴价值的内涵赋予新的时代内容,同时补充拓展完善优秀传统文化的内容,增强其影响力和感召力;另一方面,对中华优秀传统文化陈旧的表现形式赋予现代表达形式。实现中华优秀传统文化的“双创”要坚持马克思主义文化观的指导、社会主义核心价值观引领、优秀传统文化的革故鼎新、民族文化与世界文化的有机统一的四重逻辑。对中华优秀传统文化“双创”要从优秀传统文化的现代认同、话语表达、资源发掘、传播载体等方面创新实践路径。

中华优秀传统文化“双创”的方法论意蕴与实践进路

百年中共党史是不断汲取中华优秀传统文化与创生中华新文化的历史。尤其是党的二十大胜利召开,为深化“两个结合”的研究提出了新要求。立足于培育社会主义核心价值观和重塑中华民族伟大复兴精神的现实需求,中华优秀传统文化的繁荣发展包含了理论与实践两个层面的社会化进路。从“双创”的本质与现实语境可以看出:首先,在“双创”的方法论指导下,根据语境转换的需要,对中华优秀传统文化的二次理论建构必须实现学术实践的创造性转化。其次,在推动中华优秀传统文化繁荣发展的背景下,创新融合中华优秀传统文化的精神、体系和原则,实现学术实践的创新性发展。最后,中国共产党与各级政府需要通过科学化的制度设计与政策安排,完成中华优秀传统文化的社会化建构,实现“双创”战略目标和最终价值诉求。

中华优秀传统文化“双创”的管理学履践与展望

在管理工作中,文化会影响管理者的价值判断、战略目标与执行策略、方式,因此,推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展是构建中国特色管理理论体系的重要路径。本文提出中文语境下"管理"的定义、逻辑与框架,旨在推动传统管理智慧融入现代企业管理。

把握中华优秀传统文化“双创”要求,提升高校校园文化建设的质量和水平

本文通过实现中华优秀传统文化与文体活动的融合,构建完整的知识教育体系,借助新媒体等渠道,探索提升高校校园文化建设质量和水平的新路径。

中华优秀传统文化“双创”研究的新维度——《中国传统价值观研究》评介

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视丰厚浩瀚的中华优秀传统文化的传承发展,始终从中华民族最深沉精神追求的高度看待优秀传统文化,从国家战略资源的高度继承优秀传统文化,从推动中华民族现代化进程的高度创新发展优秀传统文化,提出推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的深厚精神力量。

中华优秀传统文化“双创”路径新探

中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,事关中国现代化整体进程。解决好"双创"问题,要以推动新时代中国特色社会主义现代化建设为立足点,以完善和发展中国特色社会主义制度为尺度,把准新时代中华优秀传统文化的历史方位;要阐发好中华优秀传统文化的当代价值,为推动中国特色社会主义文化建设提供丰厚资源,为弘扬社会主义核心价值观提供坚实土壤;要巩固对中华优秀传统文化"双创"的深刻领会,追求中华优秀传统文化与新时代科学理论的有机融合,推进中华优秀传统文化的时代阐释。对中华优秀传统文化"双创"实现路径与逻辑机理进行深入探索,是"双创"理论与实践在新时代取得与时俱进成果的先导。

中华优秀传统文化“双创”的管理学内涵与任务

管理研究与实践者长期浸润在传统文化的土壤中,文化在不知不觉中塑造着管理的逻辑起点、价值排序与目标归宿,因此在管理学领域实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展是打造本土叙事体系、学术体系与话语体系的重要一环。论文基于文化的概念,可知管理是一种带有文化印记的组织行为,同时也可视为文化的一部分,遂通过时间、空间与内容三大维度解读中华优秀传统文化“双创”内涵,最终提出梳理内容、古为今用、知行合一、中西对话的管理学任务,以期为中国管理学派提供靶向与分工参考。

图书馆助力中华优秀传统文化“双创”发展研究

图书馆在开展中华优秀传统文化的过程中,可发挥主体作用,有效推动中华传统文化的继承与发展,提升民众文化自信,为打造意识共同体奠定基础。文章以图书馆发展为视角,从技术、人员、环境等角度出发,通过探索图书馆与社会各行业间的跨界合作,开拓中华优秀传统文化“双创”工作的渠道,提升图书馆服务水平。

我国法治建设的文化经验与实践进路--基于中华优秀传统文化“双创”视域

中国的法治建设要有自己的文化根据,延绵数千年的中华优秀传统文化是我国法治建设的丰富资源。从历史唯物主义视角辩证看待传统文化对法治建设的影响,有鉴别地对待、有扬弃地继承传统文化,立足国情世情坚持推陈出新、古为今用,实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,充分总结我国法治建设的文化经验,为我国法治建设提供当代智慧和现代意义,探索现代法治国家建设的实践进路。

文化自信语境下中华优秀传统文化“双创”探究

文化是促进一个民族生存发展的纽带,是滋养一个民族文明进步的精神根基。推动中华优秀传统文化“双创”有助于坚定文化自信,实现文化复兴,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。文化自信凝聚着一个民族的志气、骨气和底气。在文化自信语境下,文章主要分析“双创”与文化自信的内在关联,探索中华优秀传统文化“双创”的逻辑动因,并结合时代和实践的要求,提出中华优秀传统文化“双创”的方法路径。

新时代推动中华优秀传统文化“双创”发展的策略探究

中华优秀传统文化是中华民族在几千年历史实践过程中的文化精神的凝炼。创造性转换与创新性发展是对优秀传统文化的继承与发展,对于为什么要推动和怎么来推动是重点,现着重从当今所处的时代、激发创意思维以及对世界文化交流等发展策略进行深入探究,以实现中华优秀传统文化“双创”发展的价值。

中华优秀传统文化“双创”的数字叙事及其语义修辞机制——以融合新闻叙事实践为例

中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的关键是创新文化表征的数字叙事体系。图像化、情感化、游戏化不仅意味着数字文本表征的三种形式转向,亦代表了文化故事化的三种叙事语言进路,其分别对应的语义修辞命题是符号形式、认同模式和生成规则。融合新闻叙事的故事空间构建,客观上需要沿着图像化、情感化、游戏化三个维度进行叙事创新,以此构建文化“双创”的数字叙事体系。其中,图像化回应的是故事形态的视觉表征问题,即借助可视化的方式实现文化故事的数字转译与出场,具体可以从时间、空间两个维度复活文化的“可见”状态与“活态”生命;情感化回应的是故事感知的叙事认同问题,即在情感维度上打造文化认知的感性“通路”,具体的情感修辞策略包括“赋情于物”和“共情于人”;游戏化回应的是故事生成的用户参与问题,即通过文本规则和互动语言的创新来构建一种趣味性的故事接受情景,具体可以从“情景再造”与“身体激活”两个维度进行叙事重构。

马克思主义文化观视域下的中华优秀传统文化“双创”研究

马克思主义文化观产生于马克思主义在对文化层面理论的剖析过程中,所以马克思主义文化观是立足于无产阶级,代表着广大人民群众的根本利益。对中华优秀传统文化“双创”的内涵和马克思主义文化观的特征进行阐述,分析中华优秀传统文化“双创”的重要价值,提出中华优秀传统文化“双创”的实践路径。