中华传统优秀文化与高职思政教育的融合路径

本文旨在探讨中华传统优秀文化与高职思政教育之间的融合路径,以提高思政教育的效果和质量。通过文献综述和实证研究,我们发现中华传统优秀文化可以丰富思政教育的内容,提高学生的学习积极性和参与度,同时也有助于培养学生的文化自信和价值观。本文提出了融合中华传统优秀文化与高职思政教育的具体路径和建议,为高职思政教育的发展提供新的思路和方法。

中华传统优秀文化融入小学语文大单元教学的实践

本研究探讨了中华传统优秀文化在小学语文大单元教学中的应用实践。在强调培养学生对本土文化的热爱与尊重的同时,本文提出了将中华传统优秀文化的元素融入小学语文大单元教学的方法,并讨论了这种融入对学生个人成长及其社会适应性的积极影响。

中华传统优秀文化融入大学生日常思想政治教育研究

中国的文化精华中中华优秀传统文化就是其中的重要部分,在大学生日常思想政治教育中具有较强的针对性。高校要想在教学中进一步的提升大学生的思想政治水平,那么增强大学生对中国传统优秀文化的认识及理解是非常有必要的。

中华传统优秀文化融入高校思政教育实践策略

思政教育的目的是更好地培养社会主义现代化建设人才。中华优秀民族文化在高校思政教育中发挥着独特的作用,在实现大学生全面发展方面具有重要意义。分析了中华传统文化在高校思政教育的重要意义,阐述了中华传统文化融入思政教育的策略。

新时代中华传统优秀文化下培养大学生文化自信的有效途径

现当代大学生是实现国家民族伟大复兴的主力军,同时也是更好践行社会主义核心价值观的先锋队,中华优秀传统文化是我国千百年来所积累而得到的宝贵财富,为当代大学生培养文化自信提供了充足的养分,是文化自信的源泉,本文从培养大学生文化自信出发,探索高校思想政治教育新渠道,以更好的弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观。

深入推进中华传统优秀文化传承发展工程湖北实施专家专题研讨会在湖北大学举行

为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习贯彻中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，4月23日，湖北省社科联、湖北省教育厅、湖北大学、湖北省传统文化教育研究会在湖北大学联合召开“深入推进中华传统优秀文化传承发展工程湖北实施”专家专题研讨会。

新时代高职学生中华传统优秀文化教育研究

中华优秀传统文化是中华民族的符号象征,是中华民族精神的重要体现,是高校育人的重要资源。本文以自上而下和自下而上相结合的研究思路、文献分析和问卷调查等方法,探究中华优秀传统文化中蕴含的三大核心育人资源;在分析高职学生中华优秀传统文化教育实施现状的基础上,从"重视课程地位,将《中华优秀传统文化》纳入思想政治教育的范畴;加强‘三教’改革,充分发挥课堂教学主渠道的作用;以文化人、实践育人,全面构建课外教育的合力"三个方面研究了中华优秀传统文化教育的实施路径。

志于道 据于德 依于仁 游于艺——融中华传统优秀文化于幼教事业中

习近平总书记说,'中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。'习近平总书记还强调,中国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,教育必须坚定不移走自己的路。幼儿正处于'扣好人生第一粒扣子'的启蒙阶段,作为一名幼儿教师,必须坚定文化自信,注重用中华民族的传统优秀文化来教育人、启蒙人,并在对其的创新发展中,深化自身的教学实践。一、志于道,坚定理想信念师者,传道授业解惑也,传道居首。

以中华传统优秀文化涵养所有教师

中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要基础，是构建中华优秀传统文化传承发展体系的重要途径。教师是中华优秀传统文化教育的责任主体，对中华优秀传统文化的价值认同和自觉践行直接影响着学生及家长，因此应成为自觉的传承者和弘扬者。教师应认识到：第一，中华传统优秀文化教育不只是语文等学科教师的责任，而应是所有教师共同承担的历史使命，“数学等学科教师学习中华优秀传统文化在学科教学中无法运用”的思想和做法必须摒弃。

中华优秀传统文化融入高校育人的路径探索

在新时代教育强国发展需求下,高校需要建设高质量教育体系,推动专业的内涵式发展。中华优秀传统文化博大精深,融入高校工科专业育人中,不仅可提高工科学生的文化素养、文化自信,增强其民族复兴的责任感和使命感,更能激发学生的创新潜能,是提升高校育人质量的有效途径。高校教师要意识到文化育己育人的时代需求,提升以文育人素养,明确融入中华优秀传统文化的育人目标及思路,提升高校“全人”育人质量。

大学生中华优秀传统文化阅读行为调查与分析——以四川省12所高校和科研机构为例

阅读是传承与弘扬中华优秀传统文化的重要方式。深入分析大学生中华优秀传统文化阅读行为,有助于相关机构提供更具针对性和有效性的阅读服务。文章采用问卷调查法,以威尔逊信息行为模型为理论基础,从阅读需求、阅读寻求、阅读处理与利用、阅读障碍和阅读动机等方面对四川省12所高校和科研机构大学生的中华优秀传统文化阅读行为进行调研,提出了将“新教育阅读”理念融入阅读活动、重建校园阅读文化、加大新兴媒介利用力度、内容为王和多元化内容呈现形式等改进建议。

民国时期高校教学活动对中华优秀传统文化的传承发展研究

民国时期,在相关政策与制度设计中,中华优秀传统文化内容是大学课程体系的重要组成部分。在大学入学考试及学生日常学业考评中,中华传统文化内容也是考核的重要方面,传统经典被列为教科书与参考书,传统文化底蕴深厚的教师潜移默化地影响着学生对传统文化的认知。民国时期大学对中华优秀传统文化的传承与发展体现在教学考核、教科书编选以及课堂教学等方方面面,贯穿教学活动全过程。在西方文化强力东渐、传统文化遭受冲击之时,民国时期的大学没有摒弃本土立场,而是根据时代变化和需求,对中华优秀传统文化持续坚守且推动其发展,彰显出珍贵的文化自省和自信。

中华优秀传统文化融入医学人文教育的路径

文章首先概述了中华优秀传统文化及医学人文教育,然后分析了中华优秀传统文化及医学人文教育研究现状,最后提出了中华优秀传统文化融入医学人文教育的路径。

中华优秀传统文化融入“大学物理”课程教学的探索

中华优秀传统文化蕴含着丰富的物理学知识.许多物理现象和规律在中国古代的科技专著中有所体现,如《墨经》《梦溪笔谈》《考工记》《天工开物》等,中国古代诗词、中国古典名著也有描述.以“力学中的常见力和基本力”为例,把《墨经》中对力的认知、《考工记》对弹力和摩擦力的描述与记载融入“大学物理”教学的教学设计和教学实践中.帮助学生在了解中国物理学的成就的同时,激发爱国主义情怀,增强文化自信.

中华优秀传统文化进课程:历史考察、逻辑生成与实现路径

党的十八大以来,党和国家高度重视中华优秀传统文化教育。中华优秀传统文化进课程,是落实中华优秀传统文化教育的重要保障。历史考察发现,中华优秀传统文化进课程有着悠久的历史传统,是时代发展的现实需要。中华优秀传统文化进课程遵循进课标—进教材—进课堂—进学生生命这一内在逻辑演进的过程。要深入而有效地落实中华优秀传统文化进课程,须结合学科特点,合理定位各门课程的文化育人功能;优化课程内容的文化表达,科学构建各门课程的中华优秀传统文化内容体系;丰富课程学习过程的文化体验,使学生在深度体验中学习中华优秀传统文化。

符号、知识与观念:中华优秀传统文化在数字游戏中的创新转化

数字游戏是全球极具影响力的新兴媒介形态与文化传播渠道,也是中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的重要途径之一。基于对现状的充分调研,综合游戏内容分析方法,提炼出数字游戏传播中华优秀传统文化的“三重境界”(符号-知识-观念)与“三个维度”(人物-环境-行动)。“三境”反映了游戏传播文化由浅入深的层次,同时也可以衡量玩家在游戏中接触文化的效果:符号境是以融入传统文化元素与形式的视听符号与美学风格唤起玩家情感;知识境是传播传统文化知识和信息以提升玩家认知;观念境是以蕴含传统文化理念与精神的互动叙事塑造玩家价值观念。“三维”反映了文化内容的组织和呈现逻辑:人物之维指与游戏角色密切相关的内容;环境之维指通过数字技术建构的虚拟空间及其中各种人造物品和文化要素;行动之维指游戏规则设计下玩家的互动行为及其后果。“三境-三维”交织建构了一种矩阵式分析框架。该框架可用于数字游戏的各类文化传播分析,也对数字游戏转化与发展中华优秀传统文化的创作实践具有参考价值。

中华优秀传统文化有机融入中学物理教学的关键问题及实施路径

中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。以物理学科为载体落实中华优秀传统文化教育具有重要意义。从教学内容、教学实践和教学评价的融合角度提出了中华优秀传统文化有机融入物理教学的三个关键问题,并从教学内容载体、整体教学策略、课堂教学模式和多元评价方式四个方面探讨了具体的实施路径,以期在中学物理教学中促进中华优秀传统文化育人功能有效落地。

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的践行方略

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,能够为高校思想政治教育提供强有力的理论支撑和丰富的理论资源。现阶段,中华优秀传统文化融入高校思想政治教育应该科学规划,凸显传统价值;多措并举,增强文化素养;开拓思路,深挖文化内涵;扩展渠道,提升传播效率。

传承创新中华优秀传统文化与统战工作的双向赋能

文化认同是民族团结的根脉,是统战工作和建设中华民族现代文明的重要内容。新时代统战工作与中华优秀传统文化的传承创新具有“双向赋能”的紧密联系。具体而言,“天下为公”思想有利于提升统战工作的战略定位,“和合文化”观念有利于深化统战工作的理念原则,进而从多个维度提升新时代统战工作的“势能”。在实践中,认同主体价值观念的代际变迁推进统战工作赋予传统文化时代性元素,认同建构空间的扩展促使统战工作深入挖掘传统文化的包容性内涵,进而从多个角度赋予统战工作对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的强大“动能”。新时代的统战工作必将成为传承创新中华优秀传统文化的重要场域。

中华优秀传统文化核心思想理念视角下预算绩效管理的优化研究

预算绩效管理是财政管理中的重要环节,也是当前我国财政管理改革的主要着力点。它对于完善财政管理体制和财政资金管理具有重要作用。但预算绩效管理制度舶来品的属性明显,本土化任务繁重。本文详尽分析中华优秀传统文化核心思想理念,发掘其蕴含的预算绩效管理价值,应用中华优秀传统文化核心思想理念重新诠释预算绩效管理,寻求优化路径。本文建议以“讲仁爱、重民本”为前提与出发点,推演人民至上观;以“守诚信、崇正义”为过程与手段,追求道德约束观;以“尚和合、求大同”为目标与方向,提炼长远全局观,从而实现预算绩效管理与中华优秀传统文化的融合发展,促进预算绩效管理有效实施。