新时代中华传统体育文化传承与发展的实践困境与优势突破研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法等研究方法,在阐明新时代中华传统体育文化的时代价值基础上,分析了新时代中华传统体育文化传承与发展的实践困境:发展传承方式单一,传承主体缺失;城镇化变革对中华传统体育文化的挑战;社会价值认知不足与教育体系缺位;资金资源不足与商业化运作。据此,提出了新时代中华传统体育文化传承与发展的优势突破:新时代中华传统体育文化传承体系的多元化、新时代国际环境下文化软实力提升的政策导向、新时代科技与传媒应用下体育文化的重振再生、新时代学校育人理念下中华传统体育文化的课程融入。

新时代中华传统体育文化有效融入高校思政课的内容选择与实现路径

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨中华传统体育文化有效融入高校思政课中“为何融入”“融入什么”“怎么融入”等问题。研究认为:(1)中华传统体育文化有效融入高校思政课具有教育目标相近性、教育内容互补性、教育原理相通性等特点;(2)高校思政课可依托优秀传统体育文化核心思想、传统体育文化符号、中华体育精神等加强爱国主义教育、民族认同教育、道德意识教育、意志品质教育、生态健身教育;(3)推动中华传统体育文化有效融入高校思政课的实践路径,需要以高校思政课为主体,以守正创新的要求推动思政课建设内涵式发展,从思政课教学关系、教学内容、教学渠道、教学评价等内部结构要素展开融入路径。

文化传承视域下中华传统体育文化的创新表达——基于大型系列体育文化类节目《艺术里的奥林匹克》的叙事分析

基于对中央电视台奥林匹克频道推出的大型系列体育文化类节目——《艺术里的奥林匹克》的整体分析,结合该节目对体育文物或部分艺术作品的体育特点的叙述性解读,分析了中华传统体育文化在新时代的传承与价值转化。经分析认为,体育与艺术表现方式融合后的独特叙事方式能构境出中华传统体育文化的时空图谱,不仅能传达出被叙述对象的文化层面的信息,而且还可以使受众对被叙述对象产生思考和感想;该节目通过对体育文物或艺术作品包含的中华传统体育文化元素的呈现,以唤醒文化记忆的方式,为中华优秀传统体育文化价值的创造性转化开辟了新的场域;通过对体育文物或艺术作品蕴含的中华优秀传统体育文化的解读式叙述,为中华优秀传统体育文化在从传统到现代的发展进程中实现跨越时空的传承提供了媒介平台;中国不同历史时期的体育文物或艺术品对中华传统体育文化要素的记录和描摹为建构中华民族对中华体育文化的认同奠定了基础。该节目独特的叙事方式在联通古今、以动态叙事诉说时代气韵与风骨的表达中达到了从体育文物或艺术作品发现中华传统体育文化意蕴、品读体育历史与中华体育文化精髓的目的。

中华传统体育文化与课程思政协同发展的价值意蕴与现实路径

本研究旨在探讨中华传统体育文化与课程思政协同发展的价值意蕴与现实路径。中华传统体育文化作为中华民族的文化瑰宝,蕴含着丰富的精神内涵和价值取向,对培养学生的文化素养和民族精神具有重要意义。课程思政作为一种综合教育理念,注重将思想政治教育融入各类课程中,实现全员、全程、全课程的育人目标。一方面,研究分析了中华传统体育文化与课程思政协同发展的价值意蕴,认为这种协同能够促进学生全面发展,提升综合素质,培养具有爱国情怀和社会责任感的现代公民。另一方面,研究文章探讨了实现这一协同发展的现实路径,包括加强顶层设计,构建协同育人机制;深化课程改革,将传统体育文化融入课程体系;加强师资培训,提升教师文化素养和育人能力;创新教学方法,激发学生学习兴趣和主动性等。总体而言,本研究为推进学校教育改革和促进学生全面发展提供了有益的参考。

文化强国视域下中华传统体育文化的传承与发展研究

中华传统体育文化的传承与发展,同文化强国战略的目标相契合,是我国体育文化发展战略的核心内容。基于此,首先论述了文化强国视域下中华传统体育文化的价值,其次分析了文化强国建设视域下中华传统体育文化的传承困境,最后提出了文化强国视域下中华传统体育文化发展策略,旨在为中华传统体育文化的传承发展提供有价值的理论参考。

福建中华传统体育文化国际推广与普及回眸

采用文献资料法、访谈法、归纳演绎法对新中国成立以来福建国际推广与普及中华传统体育文化的脉络进行梳理,旨在于以史为鉴,更好地国际推广和普及中华传统体育文化。认为:福建国际推广与普及中华传统体育文化经历了曲折缓慢发展阶段(1949-1977年)和重建快速发展阶段(1978至今);推广与普及的项目种类主要包括:武术、龙舟、舞龙、舞狮、气功、少数民族体育(畲族、高山族),以及近5年崛起的脚斗士("斗鸡游戏")等。推广与普及的方式,依据时间项目主要分为:组织性推广、自发性推广、社团传播、赛事传播、学校传播、书籍文物传播、民间习俗推动、创新创意推动等。

中华传统体育文化传承发展的立法保障探究

运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨立法对推动中华传统体育文化传承发展的价值,分析立法保障面临的问题及路径。立法保障在中华传统体育文化传承上具有彰显中华传统体育文化的重要地位、促进中华传统体育文化规范化发展、实现中华传统体育文化的价值目标的价值,基于立法数量不足、现有法律规定内容较少等问题,提出立法保障路径:构建保障中华传统体育文化传承发展的法律体系;明确中华传统体育文化立法保障的重点内容;推动工作从主要依靠政策性文件到主要依靠法律转变;积极落实法律做到依法行政;提高依法行政能力。

关于高校绿色教育环境下中华传统体育文化探讨

针对高校绿色教育环境下中华传统体育文化的探讨问题,给出了高校绿色教育的基本理论,包括高校绿色教育的概念,高校绿色教育的特点,包括高校绿色教育的生命性、高校绿色教育的生活性、高校绿色教育的人文性和高校绿色教育的内容与实践,探讨了高校绿色教育环境与中华传统体育文化的发展,包括高校绿色教育环境与中华传统体育文化的价值、高校绿色教育环境与中华传统体育文化的发展,最后,对高校绿色教育环境与中华传统体育文化的互动进行了说明。

中华传统体育文化变迁史研究

随着时代的不断变迁,中华传统体育文化形态也发生着巨大转变,其未来的发展与传承成为现代社会广泛关注的问题。传统体育文化要在未来真正实现其可持续性发展,关键应探索出传统体育文化在迎接将来发展转变时的全新成长点,并以此作为基础,促进传统体育文化的进一步变迁,且在此过程中,促使其不断向未来迈进。

中华传统体育文化国际传播的时代意义与实施策略

本研究认为新时代中华传统体育文化的国际传播有利于塑造“大国形象”,有利于实现体育强国建设目标,有利于推进我国国际传播能力建设。做好中华传统体育文化的国际传播应实施正确的策略,创新传播理念,构建“融通中外”的话语体系;精选和丰富传播内容及形式,打造“竞技性”传统体育项目;培养传播主体,多领域挖掘专业人才;聚合多种媒体优势,打造精准化分层传播方式;利用多元传播载体,拓宽传播渠道。

职业院校多元教育环境下中华传统体育文化的互动与发展

大力发展职业教育这一国策的实施,随着互联网和社会主义市场经济的变革,带来了职业院校多元教育环境。通过对职业院校多元教育环境的成因、特点及其影响的分析,结合中华传统体育文化在多元文化互动中的价值与作用,认为中华传统体育文化中所蕴含的各种传统文化的要素可以很好地代表和传播中化传统文化;中华传统体育文化与多元文化的互动中,对于发挥传统文化的文化自觉,建立传统文化的文化自信有很大益处。

问题与对策:中华传统体育文化有效融入高校思政课

继承与发扬中华传统体育文化是高校思政课的责任使命,中华传统体育文化是推进高校思政课高质量发展的重要方式,两者融合是近年来思政课改革的必然方向。主要应用文献资料法、逻辑分析法,分析讨论中华传统体育文化有效融入高校思政课问题,系统回答中华传统体育文化有效融入高校思政课路径。1)对中华传统体育文化以及有效融入高校思政课进行内涵界定;2)分析了当前有效融入的困境及其深层原因,主要困境表现在融入意识薄弱、融入内容模糊、融入主体失位、融入方法老旧、融入评价欠佳等,深层原因包括高校管理层面忽视融入的顶层布局、两者语境与特点存在区别、大学生价值观受多元文化的冲突、大学生在教育过程中与传统体育文化存在距离感等;3)提出有效融合必须坚守为党育人为国育才要求、必须适应大学生的身心成长规律、必须遵循思政课中思政要素的主体地位等原则,并从课程体系、课程内容、教学方法、教师素养、课程评价等方面探索中华传统体育文化有效融入高校思政课教学的路径。

中华优秀传统体育文化的当代价值及传承路径

中华优秀传统体育文化是在中国古代百姓的日常体育竞技活动中形成的智慧结晶和精神财富,涵盖“天人合一”、“身心一体”等丰富的传统哲学思想,是中国传统文化的精华所在.源远流长的中华优秀传统体育文化具有十分宝贵的研究价值,在理论上与马克思主义人学视阈下的体育观具有高度契合性,同时对新时代中国体育文化建设及体育强国建设具有实践性指导意义.应不断挖掘中华优秀传统体育文化的内涵和特质,积极探索新时代中华优秀传统体育文化的传承路径,不断推动中华优秀传统体育文化的创造性转化和创新性发展,为建成体育强国作出应有的文化贡献.

文化自信视域下中华优秀传统体育文化符号有效传播研究——以大型系列体育文化类节目《艺术里的奥林匹克》为例

中华优秀传统体育文化符号作为讲述中国体育故事的重要载体,能彰显中华体育精神历久弥新的时代意涵,同时也能为个人增强体育文化自信增添有效助力。基于此,以大型系列体育文化类节目——《艺术里的奥林匹克》中的中华优秀传统体育文化符号为主线,从文化自信视域下探析其传播价值、内在机制以及所预设的传播效应。由此厘清中华优秀传统体育文化符号的有效传播对体育文化自信的影响以及实践操作路径。经分析认为,中华优秀传统体育文化符号的有效传播是建立在预设的知识性效应、情感性效应及调节性效应基础之上的,其中的知识性效应和情感性效应会分别影响个人对中华优秀传统体育文化的认知和认同,而调节性效应强调的则是对知识性效应和情感性效应的主体性作用的调节,从而能对中华优秀传统体育文化自觉形成影响。由此,从电视节目而言,要实现这一预设效应,进而实现有效传播,需要建构叙事场景、预设多元叙事主体视角、联结历史时空、扩充中华优秀传统体育文化符号的精神意涵,具体所指分别为以虚实空间相间的文化氛围初建文化认知、以多层图像视点形成的观点碰撞活化文化认知、从多重时空视角的呼应对话促进文化认同、以系统化叙事凸显的精神意涵和价值观增强文化自信。由此形成三大传播效应联动,最终达到增强观众的文化自信的目的。

交流交融:中华民族传统体育文化铸牢中华民族共同体意识理论阐释

运用文献资料法和逻辑分析法,对中华民族传统体育文化交流交融铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑进行思辨性分析。中华民族传统体育文化是中国优秀传统文化的一员,是中国本土化体育符号的象征;其具有的娱乐功能增加了人与人之间相遇的概率;对它的起源进行分析,从源头说明其是促进各民族交流交往的合适载体,具有铸牢中华民族共同体意识的载体属性。对它具有的价值进行分析,说明其具有铸牢中华民族共同体意识的必然性,可以担负起铸牢中华民族共同体意识的时代使命。

数智时代短视频助推中华优秀传统体育文化国际传播研究

数智化时代背景下,短视频作为创新的传播形态,其方便快捷、互动性强以及影响力大等优势,为中华优秀传统体育文化国际传播提供了新平台与新机遇。笔者运用文献资料、逻辑分析等方法,阐释了数智时代短视频助推中华优秀传统体育文化国际传播的内在逻辑、呈现方式,并提出创新路径。研究认为:数智时代短视频助推中华优秀传统体育文化国际传播的内在逻辑:开辟创新渠道,优化传播内容,实现价值共创。呈现方式:倡导理解精神,克服文化鸿沟;把握叙事逻辑,坚定文化自信;引发情感共振,塑造传播口碑;重视感官体验,传承中华美学;注重主动参与,凸显隐性传播。创新路径:动员多方创作力量,扩展国际传播主体;理解传统体育精神,提升国际传播品质;创新话语表达方式,提高国际传播效能;运用算法推荐技术,扩大国际传播范围;构建协同联动平台,扩宽国际传播渠道。

中华优秀传统体育文化融入体育公园建设的实施路径研究

该文运用文献资料法、逻辑分析法等,对在体育公园建设中融入中华优秀传统体育文化所包含的理论内涵、价值意蕴进行了梳理,也探析了现如今所面对的困境与挑战,最终提出了体育公园建设的实施路径。价值意蕴:弘扬中华优秀传统体育文化;传承中华优秀传统体育精神;推动群众体育事业全面发展。现实审视:传统体育文化普及程度较低,公园建设缺乏社会支持;传统体育项目传承条件受限,体育公园项目融入受阻;传统与现代体育价值相背离,体育公园精神建设困难。实施路径:凝结中华优秀传统体育精神,丰富公园精神文明建设;打造中华传统节日体育活动,助推公园精神文化发展;整合中华优秀传统体育运动项目,助力园区合理建设;汲取中华优秀传统体育文化元素,融入公园景观打造。

提升国际传播效能:译介学视域下中华优秀传统体育文化“走出去”

运用文献资料、逻辑分析等方法,在译介学视域下剖析中华优秀传统体育文化“走出去”的价值、现实困囿以及实践方略。价值:增进目标受众对推介内容的理解与接受,深入阐发文化内涵的精神实质与真实语境,促成本土文化在异质文化场域中的意义建构。现实困囿:翻译人才欠专业化、内涵阐释不足、归化翻译与异化翻译失调、目标受众理解存在瞄准定位偏差。实践方略:搭建有效平台,加强专业翻译人才培养;实施深度翻译,突出以文载道与“和合”理念;注重归异平衡,强调功能对等与意义赋能的话语表达;践行分众传播,精准定位受众群体的属性特征。

中华优秀传统体育文化融入高校大学生思想政治教育路径研究

思想政治教育是大学教育的基础,是大学生接受高等教育的必修课。中华优秀传统体育文化可以为大学生思想政治教育提供重要内容。本文以中华优秀传统体育文化融入高校大学生思想政治教育作为切入点展开论述,并提出了两者融合的有效路径。

文化自觉视域下新时代高职体育文化建设的对策与路径

文化自觉,是一种文化自我觉醒、自我反省和自我创建的文化认知过程。新时代背景下的高职体育文化建设体系的文化自觉,是以课程思政为育人导向,以内置体育课程形式向外延课程拓展为发展趋势,将思政理念、中华传统体育文化精神和“终身锻炼”建设贯彻于校园体育生活全程,并以此构建健康作息、健康饮食、良好卫生与心理健康的多元化校园体育文化形态。“健康生活”和“终身体育”双重教育目标的构建,是新时代高职校园体育文化创新与文化自觉的新型生态模式。