指向文化品格培养的中华传统故事英文绘本阅读教学策略探究

分析英语绘本阅读教学存在的问题。从读前、读中、读后三个环节探究指向文化品格培养的中华传统故事英文绘本教学策略。认为中华传统故事英文绘本教学不仅是学生文化品格养成的助推器,还是时代发展的客观需求。

中华传统故事在幼儿园活动中的应用

中国传统文化是我国独有的文化。目前,我国的一些传统文化教育观念与方法逐渐被国外的教育理念所代替,中华传统故事在幼儿园中应用较少。在幼儿园中利用传统故事开展中华传统文化教育,顺应教育的发展趋势,让幼儿从小接触优秀的传统文化知识,接受传统文化的熏陶,有利于培养他们的爱国情怀。

中华传统故事应用在幼儿园主题活动中的问题及应对策略——以环境创设为例

《3~6岁儿童学习与发展指南》的社会领域中提到,要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿形成的。因此,周边环境对幼儿来说十分重要。幼儿园的走廊、墙壁、班级里的主题墙等都是幼儿经常观察、触摸的地方。中华传统故事作为中华传统文化中的一个重要分支,是帮助幼儿建立文化自信的重要桥梁。故事这一载体,也很符合幼儿的年龄和身心发展特点。因此,可以将中华传统故事作为切入点,从幼儿园环境入手,启发幼儿、影响幼儿。

致“新孩子”的中华人文素质读本——朱永新主编《给新孩子的中华优秀传统故事》评析

当代知名教育家朱永新教授自发起“新教育实验”模式的20余年来,不断与时俱进,在理论和实践方面积极探索。“新孩子读本”作为其最新研发成果之一,极具发展前景。论文以朱永新主编的《给新孩子的中华优秀传统故事》系列丛书为例,通过对其内容设置进行分析,阐发从“新教育实验”到“新孩子读本”的发展脉络。

中华传统美德故事版体育游戏的创编及体系化思路

本文通过创编中华传统美德故事版体育游戏的设想,试图把学习传统美德理论的德目故事化、体育游戏化,为未成年人提供一个良好的传统美德理论学习的模拟实践平台,为更好的实现学校的德育培养目标提供一条良好的辅助性途径。

中华优秀传统文化故事融入高中思政课的内在逻辑与实践理路

思政课是学校践行立德树人根本任务的关键课程,同时全面系统进行中华优秀传统文化教育也是思政课建设的重要内容。党的十八大以来,国家曾多次强调讲好中国故事的重要性,思政课要求广大教师群体不仅要会讲故事,还要讲好故事。作为中华传统文化教育的组成部分,中华传统文化故事与高中思政课在内容上存有相融性,培养目标上具有一致性。通过在思政课中讲好中华优秀传统文化故事,有助于增强思想政治课的感染力与亲和力,进而提升思政课育人成效,更好发挥思政课的主渠道、主阵地作用。以马克思主义的立场观点和方法为基础、把握课标和教材、加强师资队伍建设、综合运用多种方式讲好中华优秀传统文化故事。

中华传统文化故事在西班牙语教学中的重要性

随着全球化进程的加快,西班牙语作为世界第二大语言,在国际事务、教学产业等多方领域占有优势。从文化和语言的关系看,中国传统文化是跨文化交际与教学的平台和桥梁。注重中华传统文化在外语教学中的影响和作用,有利于提高外语学习者的跨文化修养和水平,是继承和发扬中华传统文化及培养辩证的文化意识的需要。因此,在西班牙语教学中不能忽视中华传统文化教学,将中华传统文化故事应用于西班牙语教学中,便是传承与发扬中华传统文化的重要方式。