“双减”政策下小学低年级中华传统文化绘本的美育功能实践研究

“双减”政策的实施,引领了教学观念的转变,对增强课堂效率,激发学习兴趣,促进学生综合素质全面提高等具有深远影响。中华传统文化绘本中的美育功能极大满足了小学低年级学生精神世界的需求,从而把绘本中的艺术熏陶给孩子,运用到生活,学习中华传统文化绘本,就像孩子们拥有一座移动的美术馆。本实践研究从探究中华传统文化绘本的美育功能入手,构建校本课程,探究实践方法。这有利于填补目前此方面研究的空白,同时对学生阅读能力的提升有非常好的实际意义。