从艾滋病的健康教育看中华优秀传统伦理文化的价值

中华优秀传统伦理文化对遏制艾滋病流行具有重大的社会价值。艾滋病危险人群的分类不是依据年龄大小、财富多少来分的,而是根据受"邪淫"思想污染的程度和性道德观念强弱来区分的。"邪淫"是正常婚姻制度以外的不正当的淫欲思想和行为。中华优秀传统伦理文化把"邪淫"定义为恶在今天仍然是判断是非的标杆。家长是青少年性教育的第一责任人,教育孩子从"斗闹场,绝勿进;邪僻事,绝勿问"出发,控制淫欲思想,杜绝手淫行为,保持贞洁,把性行为控制在婚姻制度内,自觉抵制婚前(外)性行为;树立"发乎情止乎礼"及"乐而不淫"的正确的爱情观,对艾滋病人、艾滋病感染者和普通人一视同仁,是预防与控制艾滋病的重要精神资源。因此,扬弃中挖掘中华优秀传统伦理文化中关于健康教育的宝贵精神矿藏,必将有助于开创艾滋病健康教育的新局面。

中华优秀传统伦理文化对全面推进乡村振兴的重大价值

全面推进乡村振兴,实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等五大目标,这是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。而中华优秀传统伦理文化在全面实施乡村振兴战略中,具有重要的人心凝聚功能、强大的精神动力价值、重大的乡风文明建设作用和必要的乡村治理意义。

社会主义荣辱观的深层分析

社会主义荣辱观具有丰富的历史底蕴和时代内涵。它是对中华民族传统伦理文化的扬弃和升华,是传统文化和时代精神的融合;是对中国马克思主义伦理文化的继承和发展。社会主义荣辱观的提出为和谐社会的建设和全面小康社会目标的实现提供了伦理支撑和价值先导。

谈我国传统节日的传承与发扬

通过阐释传统节日的真谛来证明重视传统节日的重要性,并进一步明确传统节日中所蕴含的中华文化,以及重视传统节日与传扬中华文化的内在的必然联系。并能够以春节为例来谈传统节日中所蕴含着的文化价值,同时要珍惜非物质文化遗产,进一步构建好中华传统节日的结构体系,以利于更好地传扬中华传统文化。

中国优秀传统德育思想的开发与现代转化

中国传统德育思想是中华伦理文化的重要组成部分,强调学校德育与家庭德育、社会德育的密切联系,持“生活即德育”的大德育观。对于中国传统德育,要以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,坚持批判继承、弃其糟粕、取其精华和古为今用以及综合创新的方针,给以创造性发掘与现代化转化。坚持尊重传统德育资源与发掘传统德育资源,源于继承传统德育资源与超越传统德育资源相统一的原则,赋予传统德育资源以新的生命,创造出具有民族特色和体现时代精神的社会主义新德育。