武昌中华大学旧址

武昌中华大学旧址位于南岸区下浩米市街29号,清代,这里是湖广移民修建的禹王宫。20世纪二三十年代,英商白理洋行在禹王宫设有仓库。1939年春,武昌中华大学西迁重庆,利用禹王宫前殿和正殿继续办学,禹王宫后殿为内迁的两湖中学校址,两湖同乡会会址也设在此。为解决校舍拥挤,中华大学在禹王宫后面的山坡上修建了四幢三层高的教舍楼,同年修建了大礼堂。抗战后期,为配合盟军作战,中华大学不少学生应征入伍,奔赴抗日前线从事翻译工作。1946年9月,中华大学回迁武昌,1952年更名为华中师范大学。

民办大学校长的先驱和楷模——著名教育家陈时创办私立中华大学的光辉业迹

陈时是周恩来所赞扬的“一位清苦的教育家”,是中国近现代第一所私立武昌中华大学的创建者、校长。解放后 ,他将学校献给国家 ,合并于华中师范大学前身华中师范学院。今年是华中师范大学百年校庆 ,不能不令人想起这位开拓先路的先辈。本文是在查阅了华中师大档案馆和校友会收藏的文献资料、档案回忆录基础上 ,深感他的光辉业迹值得纪念和弘扬 ,撰写而成。他本富甲一方 ,为振兴中华、作育英才 ,甘愿毁家兴学 ,清苦一生从教 ;他为使中华学子继承和发扬祖国文化学术 ,遍请国内外名家到中华讲学 ,兼容并包 ,惟才是举 ;他为能走出经费难继困境 ,俯首甘愿效法武训“行乞兴学”,托钵化缘。斯人可钦可敬 ,不但毁小家为社会造就出大量英才 ,有着不可估量的历史贡献 ,而且他终身从事民办高等教育 ,师德高尚 ,敢于开拓先路精神 ,筑造名校的实践经验 ,对当今高教仍有着重大借镜意义。

论恽代英在中华大学的教育理论与实践

恽代英在中华大学的教育理论与实践 ,是他早期思想及革命活动的一个重要方面。他主张对学生进行爱国主义教育 ,教育的目的是要为国家培养一批主张新学说、为社会造福、为民众谋利的人才 ,使学生在德、智、体、美诸方面得到发展。为此 。

中华大学教育系科建设的历史考察

民国政府成立后,允许并鼓励社会力量办理大学,私立大学与国立大学在数量上基本持平。陈氏家族创办的中华大学是近代国人自办的第一所私立大学,为我国民办高等学校建设实践留下了历史经验。中华大学教育系科在30年的办学过程中呈现出以下显著特点:教师队伍建设以引进德才兼备的海内外人才为主;课程设置以新教育思想为中心;教学管理以提高学生质量为理念;课外活动以增进学识锻炼能力为目的。中华大学教育系科的办学经历是曲折的,动荡不安的社会和分裂的政权严重阻碍了它的健康发展,但是回顾历史,我们也能够从中吸取有益经验:提高教师队伍国际化水平、增强理论与实践的结合、营造自由宽松的学术氛围。

战时后方私立大学的生活样态及生存逻辑——以私立武昌中华大学为例(1938—1946)

全面抗战爆发后,失去了"基地"武昌的私立武昌中华大学俨然成为战时高校中的"孤儿"之一,1938年底依靠湖北旅渝同乡会的帮助而寄居"宽不上二丈的米市街"。在重庆南岸复校后,私立武昌中华大学在"无序"中困苦备尝,乞怜平价商品、举债银行度日、公演募捐,其艰难维持的窘状无疑成为战时后方私立大学生活样态的一个缩影。在"无序"情况下,学校依然按照"有章"规范来施教育人,仍维持三学院七学系的学科体系及商学办学特色,并积极接收借读生及宣传抗战,同时,亦努力加入"国家队",主动接受国民政府教育部的规训,但是,限于其体量过小及国家教育经费有限等因素,学校由私立转为国立的努力未能成功。"无序"与"有章"并存,在"私立"与"国立"之间挣扎,成为战时后方私立大学的生存逻辑。

杏坛“中华”魂,丹心照汗青——裴高才、陈齐著《中华大学校长陈时》评介

作为第一部叙介中国私立大学开山陈时行状的长篇传记文本,《中华大学校长陈时》一书,透过海峡两岸原始档案、亲历者回忆录与口述史料,以文学的表现手法,文情并茂地再现了传主行谊;钩沉其毕生服膺孙中山“学问立国”理念,武昌首义后功成身退,倾家兴学,烽火岁月弦歌不辍的豪情壮举;刻画其倾注毕生心血办学,富贵不淫、贫贱不移、威武不屈的真性情,并以其人格魅力凝聚同道风雨同舟数十年,铸就“中华”丰碑!实为一部可信、可亲与可感的真史。

陈时创办中华大学的实践、要旨与镜鉴

教育强国是中国近现代高等教育发展的时代主题。陈时作为我国近代第一所私立大学——中华大学的创办者,秉持“振兴中华”的办学旨归,在中华大学四十年办学实践中形成了丰富而独特的大学教育思想。主要包括服务社会、综合一流的办学定位,成德达材、陶冶国民的办学目的,精编节用、精诚团结的大学管理,兼容并包、允贵争鸣的大学教学,洞辟门户、立德树人的教师素养。探寻陈时大学教育思想可以为新时代大学建设提供镜鉴。建设“双一流”大学应以立德树人为出发点,着力完善内部治理体系,以教学质量为中心,以一流师资为支撑,充分发挥服务社会主义现代化建设的功能。

王亚南与武昌中华大学

王亚南(1901—1969),湖北黄冈(今团风)人,我国著名的马克思主义经济学家和教育家,他翻译了《资本论》,曾任厦门大学校长,在大学从教达三十多年。他自幼勤奋好学,饱读中国传统文化典籍,从而奠定扎实的传统文化根基。1921年秋以优异成绩考入武昌中华大学(即华中师范大学前身)教育系,于1926年毕业。

恽代英在中华大学时期的教育思想及教育实践

恽代英(1895—1931),字子毅,是中国共产党的优秀党员,无产阶级革命家,中国进步青年的良师益友。毛泽东同志曾说:“代英是个好同志。”这是对他光辉短暂一生的崇高评价。恽代英在奋身投入中国人民解放事业的同时,极其重视教育事业,倾注了极大的热情。从一九一三年进入武昌中华大学(现武汉市第三十三中学旧址)起到一九二七年“八一”南昌起义时止,他很少离开过教育界。先后在中华大学,安徽宣城第四师范、四川沪州川南师范、成都高等师范学校。

中华大学山城办学记

"作育英才,鞠躬尽瘁;高风亮节,师道永继。"这是全国政协原副主席万国权对恩师陈时的追怀。作为中国私立大学开山,陈时(1891-1953)自民初创办中华大学后,四十年间结合学校自身特点,立校训、办校刊、唱校歌等,营造良好的校园文化,使德、智、体、美、劳"五育"协调发展。抗战时期,中华大学迁至重庆,度过七年时光。

王亚南求学于中华大学教育系考论

王亚南为中国知名经济学家,他在赴日本、德国游学研修之前,曾就读于私立武昌中华大学教育学系。有关他入读中华大学和转入中华大学教育系的时间,以及是否可以视他为该校或该系毕业生等问题,历来存在着诸多歧见。本文试图通过对相关史料的梳理,认定他于1922年春入读中华大学预科,又于1923年秋考入中华大学经济学系,并于次年秋转入该校教育学系;后又因为种种原因,未能修完大学第四年的课程,因而宜视其为中华大学教育系肄业生。

大学生中华文化传播能力的受众意识培养研究

培养大学生的中华文化传播能力是高校外语教育的一个新使命。受众意识是大学生中华文化传播能力的关键要素,亟须得到更多关注。本文以一期培养高校学生用英语讲好中国故事的课程为例,针对大学生的受众意识薄弱问题开展教学行动研究,探索提升大学生受众意识的路径与方法。通过分析学生故事文稿与视频、学生反思、课堂观察、访谈等多种数据,本研究发现大学生的受众意识有了较大提升:叙事视角更加个性化、生活化,蕴含中国文化特征与价值观;叙事方式生动有趣,语言简明鲜活,能营造出参与感和代入感;叙事视频能烘托主题,风格个性多元。本研究表明系统性专项讲解与训练、案例分析与讨论、一稿多磨、多元评价是提升大学生受众意识的有效途径。

思想从“象牙塔”启航--论王亚南与中华大学的学术情缘

王亚南是中华大学的杰出校友,他当年报考中华大学主要因为中华大学是一所极有名气的大学,还有一位秉持“教育救国”情怀的校长,更有一种兼容并蓄的大学风气。王亚南的学习品质可以概括为朴诚救国的学习目的、勤奋刻苦的学习态度、中西融通的学习内容、博专结合的学习方法和丰富多彩的课外活动。从王亚南的学习生活中汲取教育力量,需要把理想信念教育和自我实现结合起来,将情感教育和学习品质培养结合起来,把学校教育与自我教育结合起来,把专业教育和生涯教育结合起来,把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来,把校内活动与校外活动结合起来,建立健全育人体系。

“天地有正气,杂然赋流形”--裴高才、陈齐著《中华大学校长陈时》评介

叙介中国私立大学史与湖北高校发展史,中华大学作为中国第一所私立大学与教育部获准的湖北第一所本科大学,具有开山之功;钩沉中华大学史,该校的创办人陈时先生倾注毕生的心血、毁家兴学,给我们留下了十分珍贵的精神财富,他因此被周恩来称赞为“具有民族气节的清苦教育家”。作为衣钵相承中华大学的华中师范大学,在纪念华中师大120周年校庆、中华大学与辛亥革命110周年华诞之际,推出裴高才、陈齐著《中华大学校长陈时》一书,旨在缅怀先贤,知往鉴来。

传承中华优秀传统文化加强大学生爱国主义教育

中华优秀传统文化是爱国主义精神之血脉,爱国主义精神是中华优秀传统文化之灵魂。中华优秀传统文化与爱国主义精神浑然天成、息息相关。高校应充分依托中华优秀传统文化加强大学生爱国主义教育,并将中华优秀传统文化中的爱国主义情怀融入思想政治教育中,增强大学生爱国主义教育。

两岸关系和平发展是最有利的选择——访中华大学讲座教授尹启铭

2008年以来，两岸关系进入和平发展新时期，而尹启铭正是两岸关系取得历史性转折以来台湾经济部门的第一位负责人。他也用自己的行动，为两岸经济合作贡献了力量。

创榛辟莽、勇毅前行:百廿历史上的华大学报

华中师范大学溯源于1903年创办的文华书院大学部(始于1871年创办的文华书院,1924年改名为华中大学)、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院。1951年中原大学教育学院与华中大学合并组建成公立华中大学;1952年中华大学等并入后,改名为华中高等师范学校;1953年定名为华中师范学院;1985年更名为华中师范大学。

华中师范大学

华中师范大学办学历史悠久。溯源于1903年创办的文华书院大学部(始于1871年创办的文华书院,1924年改名为华中大学)、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院。1951年中原大学教育学院与华中大学合并组建成公立华中大学;1952年中华大学等并人后,改名为华中高等师范学校:1953年定名为华中师范学院;1985年更名为华中师范大学,并由中原大学创始人之一邓小平同志亲笔题写校名。