基于产出导向法的混合式中华文化外语教学实践--以“英语趣谈中国文化”课程为例

中华文化外语传播能力培养是当前大学英语教学的重要部分,中华文化外语教学设计与实践是培养这一能力的核心与关键。本文基于“产出导向法”教学理念,优化中华文化外语课程混合式教学设计,并以“英语趣谈中国文化”课程中的一个章节为例展示教学实施过程,最后结合学生反馈、课堂观察以及反思日志,提出了基于产出导向法的混合式中华文化外语教学实施难点和建议。

目标导向下的中华文化外语课程设计

该文以河南省某高校两门中华文化英语课程为例,简述此类课程的开设现状以及学界的研究现状,针对课程“痛点”,提出了以目标为导向的反向课程设计,即针对学科要求和学校定位,重塑课程目标;凝练特色,挖掘内涵,升级课程内容;坚持产出导向,任务驱动,创新教学模式;以目标为准绳,实施多元评价。