中华礼仪文化教育价值与实践探索

中华礼仪文化是我国传统文化的重要部分,也是我国传统文化的瑰宝之一。随着现代社会发展,中华礼仪文化由于不能完全适应社会变化,渐渐被社会边缘化甚至濒于淘汰。从保护中华礼仪文化、发扬传统文化的角度出发,需要加强中华礼仪文化教育。当前,这部分工作存在不足,因此分析传承中华礼仪文化教育的积极价值、存在的问题以及应对策略,具有一定的积极意义。

中华礼仪文化融入高校校园文化建设的意义及实践路径

中华礼仪文化融入校园文化,可使得校园氛围更为和谐稳定,提升学生民族自豪感,坚定文化自信,更好地实现人格理想。中华礼仪文化在高校中的实践,还存在师生认知不足、教育方式实效性欠缺、群体负面效应等问题,这些都会给中华礼仪文化和校园文化的融合产生阻碍。因此,本文针对存在的不足提出对应的实践路径,以期为中华礼仪文化和校园文化的有效融合提供参考。

中华礼仪文化视觉符号在文创产品设计中应用探析

中华传统优秀礼仪文化几千年来已深深植入到人们的基因中,深刻地影响着人们的日常生活。文章聚焦中华优秀礼仪文化视觉符号在文创产品设计中的应用与呈现,探析中华优秀礼仪文化独特的资源优势和巨大的文化价值功能,阐述其在文化创意产业中的十分重要的设计视角和十分巨大的消费市场。文章阐述了中华礼仪文化起源与内涵,分析其在文创产品设计中礼仪文创产品的案例与现状,对其礼仪文创产品的文化性、象征性、情感性、社会性以及设计的产品品质、时代审美、文化传播等具有新意。

中华礼仪文化渗透到小学德育管理中的实践与研究

现在社会呈现经济进步、科技发展、网络发达的盛世局面。故此,文化交流呈现出多元化的状态,在方便人类生活、丰富人类思想的过程中对于小学生存在一定的影响。小学生年龄较低对日常生活中的事物和文化判断能力较差。因此,在文化飞速交流和探讨的新时代,小学生的思想容易受到腐朽文化的影响。所以,小学德育教师应该不断在日常教学中向学生渗透中华传统礼仪文化,让学生接受经典文化的熏陶和影响,形成正确的思想价值观念,促进小学生的全面成长和综合进步,规范指导小学生的意识状态,促进小学生的综合全面成长。文章中主要细化分析了中华传统礼仪文化在小学德育教育中的主要渗透策略。

中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人的时代价值

党和国家高度重视中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作。加强和创新高校思政课教学,需要结合中华优秀传统礼仪文化。中华优秀传统礼仪文化就是中华传统礼仪文化中的合理成分和“至今仍有借鉴价值”的部分,创造性转化、创新性发展的时代需要批判地继承和吸收中华传统礼仪文化。将中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作,是落实立德树人的根本任务,是提高大学生综合素养的必然要求,也是继承和发扬中华优秀传统文化、建成社会主义文化强国、增强民族自信心和凝聚力的时代要求。

中华传统礼仪文化融入高校文化育人研究

本文探讨了中国传统礼仪文化的精神内涵、当代价值和融入路径,分析当前高校文化育人的现状,探索如何将传统礼仪文化融入高校的文化教育中,旨在提高学生的文化素养和人文精神。提出通过加强传统文化教育、营造校园礼仪文化、组织礼仪实践活动、把握重大节日机会等方式,将传统礼仪文化融入高校的文化教育中,以帮助大学生更好地理解和传承传统文化,使传统礼仪文化在新的时代背景下焕发出新的活力。

浅谈中华传统礼仪文化的思想内涵与当代价值

中华传统礼仪文化是中华优秀传统文化的一部分，具有特殊的思想内涵及不可替代的作用。结合当代社会的实际情况，有必要依据中华传统礼仪文化所蕴含的主要理念，从个人、家庭、国家、社会四个层面论述其当代价值，促进社会主义核心价值体系的构建，促进中国梦的实现。

职业院校中华传统礼仪文化育人路径探索与实践--以晋中职业技术学院文旅专业群为例

职业院校将中华传统礼仪文化融入育人体系,是实施课程思政改革的有效措施。以晋中职业技术学院文旅专业群为例,认真贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,通过"传统文化课程--社团活动--技能大赛--社会服务"育人模式,实现中华优秀传统文化课程体系与职业素养培植有机融合,挖掘中华传统礼仪文化内涵,拓展高职院校人才培养路径,教育和引导高职学生践行社会主义核心价值观。

中华礼仪从何处来到何处去——评《中华传统文化图典:中华礼仪》

我们的国家正处在高速上升发展的阶段，很多方面都正朝着更好、更积极的方向前进。但不可否认的是，一些缺乏信仰、有悖道德的事件也在接二连三地发生，面对这些现象，我们不该回避，我们需要思考：这个社会到底怎么了？

中华优秀礼仪文化之于构建社会治理共同体的三重意蕴

中华优秀礼仪文化是中国社会世代相袭的重要文化形态,是中华民族代际传承的宝贵文化资源,是中华儿女精神建构的丰厚文化滋养,集整合社会秩序、明确伦理界限和规范个体行为的作用于一体。在构建社会治理共同体的过程中,需要深刻阐释中华优秀礼仪文化的精神内涵、价值理念,把中华优秀礼仪文化的核心要义融入构建社会治理共同体的实践中,发挥其在社会、政府和个体三个维度的重要价值意蕴。社会层面,厚植良好的文化土壤,为社会治理共同体的构建奠定坚实稳固的文化基础;政府层面,提高基层的治理实效,为社会治理共同体的构建提供风清气正的现实环境;个体层面,提升民众的综合素养,为社会治理共同体的构建培养德行合一的实践主体。

中华传统礼仪文化融入服务礼仪课程体系四维度教学实践研究

服务礼仪课程体系是培养学生专业服务水平和综合服务能力的系列课程,但传统的服务礼仪课程教学存在着一些弊端。作者将中华传统礼仪文化融入服务礼仪课程体系,并进行了四维度的教学实践,从教学实践机制、教学实践方法、教学实践创新点三方面进行了探讨,解决了传统服务礼仪课程理论教学缺乏文化内涵,实操教学呆板、程式化,课程思政元素不足,社会实践缺乏创新和产学融合的问题。

高职院校中华民族传统礼仪文化传承路径研究

在现阶段,礼仪文化是中华民族传统中必不可少的一部分,礼仪文化具备丰富的思想精神内涵和道德品质,在高职院校中对其进行传承和弘扬具有非常重要的现实意义,可以让学生礼仪文化素养得到提升,还能够为国家培养大量优秀综合型人才。本文对高职院校中华民族传统礼仪文化传承路径进行了详细的分析,希望能够为其提供一下参考。

中华优秀传统礼仪文化涵养社会主义核心价值观:必然性、基本经验与涵养路径

中华优秀传统礼仪文化承载、塑造并传递了中国古代仁义礼智信等核心价值观。礼仪文化具有价值浸染、价值具象、道德教化等功能,对社会主义核心价值观的培育具有重要作用。中华优秀传统礼仪文化涵养古代核心价值观的历史经验主要包括:高扬“和为贵”精神,培育了“贵和”的价值观;坚持人格完善与社会有序统一的理念,培育了家国一体的价值观;蕴含多重性的内容,全方位涵育了人们的价值观。这些经验有助于探寻中华优秀传统礼仪文化涵养社会主义核心价值观的路径。通过国家推动、社会引导、家庭教化和个人自觉培育等路径,把中华优秀传统礼仪文化融入社会主义核心价值观的培育之中,能够以此促进核心价值观落地生根。

中华优秀传统礼仪文化传承路径研究

中华传统礼仪文化博大精深,将其发扬传承下去是极其重要的。从研究背景和意义入手,分析当前社会传承中华优秀传统礼仪文化的现状,探究中华优秀传统礼仪文化的传承路径,从注重个体养成提升自身礼仪文化修养,结合家庭日常注重礼仪教育,强化学校礼仪文化教育,提升学生个人素养、完善全民教育体系营造崇尚新时代礼仪社会氛围4个方面,为传承中华优秀传统礼仪文化奠定坚实的基础。

成都市高校大学生礼仪教育现状及对策研究

“高校立身之本在于立德树人”,党的“十八大”以来,习近平总书记高度重视高等教育事业发展,多次强调要将立德树人作为根本任务。本文以成都市十所代表性高校大学生为研究对象,通过问卷调查方法探讨分析了新时代大学生礼仪教育现状。研究发现:第一,新时代大学生对礼仪知识的了解程度、主动意识和实践应用等方面的礼仪认同感普遍增强,但少部分大学生知行合一践行不足,主观认知与实际礼仪行为出现偏差。第二,部分高校专业师资匮乏,礼仪课程单一且泛化,学生存在应付学习的消极心理。第三,信息时代大学生获取礼仪知识渠道增加,但礼仪文化资源整合仍缺乏系统性,大学生易受内外部环境因素的影响,忽视礼仪知识的内化。

贵州布依八音与中华民族礼仪文化共同体之关系探源

八音自祭祀礼仪中出,形成之时即和中华民族祭祀礼仪水乳交融。八音乃八方之音,包括贵州布依族在内的西南蛮八音在中华民族礼仪文化共同体意识形成过程中亦有贡献。贵州八音与宫廷八音历经雅俗相互交融、共同发展的过程,中华民族传统礼仪文化共同体建构的过程是民间礼仪文化共同体与古代宫廷礼仪文化共同体相互交融、彼此重构的过程。作为民间礼仪文化共同体的一支,贵州民族礼仪文化共同体亦有其独特价值。贵州八音礼仪集宫廷八音与布依族、汉族、壮族等民族礼仪文化精髓于一身,以音乐、说唱、戏剧等文体形式传播于贵州省内外,不仅在建构贵州民族礼仪文化共同体中的地位举足轻重,而且在建构中华民族礼仪文化共同体的过程中也有不可忽视的作用。

中国传统礼仪文化的传承与发展

传统礼仪文化具有丰富的内涵与养分,对当代的国民精神家园与思想道德建设,对我国的社会、文化、经济与政治建设等都具有良好的助推作用,理应受到重视并加大其传承、发展的力度。然而由于各种原因,传统礼仪文化在当代中国出现了弱化的态势,没有得到很好的传承与发展。鉴于此,务必要主动适应经济、社会、文化发展的新常态,把握国民精神现状,充分利用各种媒介平台,将传承与发展传统礼仪文化融于中华民族伟大复兴的过程之中,以此不断拓展传统优秀礼仪文化的生存与发展空间。