中国流行文化对美国学习者的影响及应对策略

文章基于文献梳理和访谈调查,首先对中国流行文化对其影响以及关注中国流行文化的困难两个方面进行分析。研究发现,流行文化对于美国汉语学习者的影响体现在社会文化和汉语学习两个方面;关注中国流行文化的困难体现在语言学习、获得渠道、社会环境以及中美文化之间差异几个方面。在此基础上,探讨面向美国汉语学习者开展中国流行文化教学的应对策略:美国华裔群体积极推动中国流行文化元素融入美国社会、中国文化推广机构加大对中国流行文化的关注和支持、汉语教育机构重视资源建设和课程设置、汉语教师在课堂教学中将流行文化教学落到实处。本文对于促进中国语言文化的国际传播具有一定的启示意义。