秦汉时期南土卑湿环境恶劣观念考述

秦汉时期,中原社会形成南土卑湿环境恶劣的观念。此观念的形成是南方社会的现实状况与中原社会的主观认识之间相互作用的结果。与中原地区相比,南方经济落后,医疗卫生条件较差,环境湿热,沼泽湿地广布,疫病流行。中原社会受卑湿之地不适宜居住传统观念的影响,过分强调甚至夸大南方卑湿的环境问题,以此显示南北经济发展水平的差异,突出中原社会的区位优势,展现出对南方社会的地域歧视。

抗战时期国民政府的民众教育:旨归、措施及评价

民国时期,民众教育馆在民众教育中起着重要作用。中原社会教育馆成立于国民政府迁都洛阳之后,是国民政府提升民力的重要举措。其设置具有服务抗战的旨归。中原社会教育馆创办中原民众学校作为开展民众教育的载体,实施精神训练、知识训练、职业训练等作为民众教育的主要内容,实施园林经营作为民众教育的经济保障,实施辅导事业实现民众教育的推广。但由于战时环境以及经费和人员的短缺,中原社会教育馆的民众教育事业难以收到普及的成效。

民初中原农村社会文化落后及其原因探析

民国初年,无论是与本省城市相比还是与沿海及周边省份乡村相比,中原农村社会文化在思想观念、风俗习尚以及生产生活方式等方面都显得明显保守落后。之所以出现这种落后现象,是清末民初中原农村社会保守势力异常顽固、教育发展相对滞后、商品经济发展缓慢、天灾人祸接连不断等多种合力作用的结果。