论形势与政策课程教学中理性思维能力的培养与国际政治理论——以中国—东盟伙伴关系建构为例

当前,中国—东盟伙伴关系建构作为高校"形势与政策"课程的一个主要内容受到较多的关注。由于种种原因,当前"形势与政策"课程的教学中存在"理性思维"缺失的情况,这不利于学生把握中国—东盟伙伴关系建构的实质获得独立完整的人格和科学的能力结构体系。本文认为,通过在坚持马克思主义科学方法论的基础上,引入主流国际政治理论并以其为视角分析国际问题,能够有效地弥补现有教育的不足,提高学生的理性思维能力。

全球治理区域转向背景下中国—东盟蓝色伙伴关系的构建:成就、问题与未来发展

中国—东盟蓝色伙伴关系是中国—东盟全面战略伙伴关系的重要组成部分,全球治理的区域转向日益凸显中国—东盟蓝色伙伴关系的重要性。建立中国—东盟蓝色伙伴关系的成就,主要体现在蓝色经济和产业合作、海上能源资源开发、海洋生态环境保护、海洋数据信息资源管理、合作机制建设以及区域海洋治理探索等方面。然而,中国—东盟蓝色伙伴关系仍然存在不少问题,如合作机制碎片化且作用有限、法律基础以软法为主和约束力不强、各国发展水平差异较大和国内立法体系庞杂、内部争端的存在和外部势力的影响等。中国—东盟蓝色伙伴关系未来发展,首先应秉持海洋命运共同体理念;其次应遵循共商共建共享原则;最后在具体路径方面应利用协调现有的合作机制、推动软法向硬法过渡、拓展“蓝色”合作领域以及建设危机预警与管控机制等。