中小学创意写作教育亟须达成的三种共识——以《中国中小学生创意写作教程》为例

从全球范围来看,创意写作作为一门独立学科,迄今已有近百年历史。1925年,美国进步主义教育学家、作家休斯·默恩斯在林肯学校开设面向中小学生的写作课程,并被首次命名为创意写作,这可以视为中小学创意写作的开端。而就创意写作在中国的发展来说,也有十余年之久,正式进入中小学则是近几年的事。

“中国中小学生创意写作教程”丛书学术研讨会在沪举行

2019年10月12日上午,由广西教育出版社组织的“中国中小学生创意写作教程”丛书学术研讨会在上海举行。著名作家、上海大学教授、博士生导师葛红兵,上海市写作学会副会长、华东师范大学教授周宏,来自不同地方的高校学者,中小学校长、名师、教研员,以及丛书编委、作者、媒体记者等30多位人士参加了研讨会。

《中国中小学生学校适应成套量表》的编制

目的:编制适合小学1-2年级、小学3-6年级、初中和高中学生使用的《中国中小学生学校适应成套量表》。方法:(1)通过文献分析、专家讨论及对中小学生、教师的访谈,确定中小学生学校适应的理论结构和指标体系;(2)通过现有条目搜集及基于访谈结果的自编条目,分别针对四个学段进行问卷编制,其中小学1-2年级为教师评定问卷,小学3-6年级及以上为学生自评问卷,各学段量表均包含学业适应、社会性适应、个人适应三个分量表;(3)根据访谈式试测结果、两次预测的项目分析和探索性因素分析结果,分别对四个学段的条目进行删改,形成正式问卷;(4)以被试在学生生活满意度量表、同伴等级评定表上的得分及最近一次期中考试的成绩为效标检验效标效度。结果:(1)各学段各分量表的内部一致性系数在0.71~0.95之间,6周后总量表的重测信度在0.73~0.81之间,各分量表在0.62~0.84之间;(2)量表的结构效度良好,验证性因素分析验证了各学段各分量表的维度结构;(3)量表具有良好的效标关联效度。结论:中小学生学校适应成套量表是测量我国中小学生学校适应的有效工具。

中国中小学生积极心理品质量表编制报告

西方研究者指出,积极心理品质是多维度的,是包含个体思想、情感和行为等各方面的一系列积极品质的集合。本研究基于前人的既有研究,通过对1600名(有效数据1316人)被试的测量,开发出了中国中小学生积极心理品质量表。量表由六大分量表15个积极品质,共61题组成。统计检验表明,量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国中小学生积极心理品质发展状况。

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》是以连环画的形式分一至九年级上下册再现统编版《语文》《历史》《道德与法治》教科书中的知识点、事件和故事,包括成语、典故、寓言、神话、史实、戏曲、中外名著、名人故事,共有8个系列143册。

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》是以连环画的形式分一至九年级上下册再现统编版《语文》《历史》《道德与法治》教科书中的知识点、事件和故事,包括成语、典故、寓言、神话、史实、戏曲、中外名著、名人故事,共有8个系列143册。

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》是以连环画的形式分一至九年级上下册再现统编版《语文》《历史》《道德与法治》教科书中的知识点、事件和故事,包括成语、典故、寓言、神话、史实、戏曲、中外名著、名人故事,共有8个系列143册。

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》是以连环画的形式分一至九年级上下册再现统编版《语文》《历史》《道德与法治》教科书中的知识点、事件和故事,包括成语、典故、寓言、神话、史实、戏曲、中外名著、名人故事,共有8个系列143册。

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》是以连环画的形式分一至九年级上下册再现统编版《语文》《历史》《道德与法治》教科书中的知识点、事件和故事,包括成语、典故、寓言、神话、史实、戏曲、中外名著、名人故事,共有8个系列143册。在编排上,按照年级顺序分册。为推进“无障碍阅读”,特别对每册连环画中出现的古地名、官名、历史事件、难词、生僻词等加以注音及注释。

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》是以连环画的形式分一至九年级上下册洱现统编版《语文》《历史》《道德与法治》教科书中的知识点、事件和故事,包括成语、典故、寓言、神话、史实、戏曲、中外名著、名人故事,共有8个系列143册。在编排上,按照年级顺序分册。为推进“无障碍阅读”,特别对每册连环W中出现的古地名、官名、历史事件、难词、生僻同等加以注音及注释。

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》

《中国中小学生连环画分级读库·课本绘》是以连环画的形式分一至九年级上下册再现统编版《语文》《历史》《道德与法治》教科书中的知识点、事件和故事,包括成语、典故、寓言、神话、史实、戏曲、中外名著、名人故事,共有8个系列143册。在编排上,按照年级顺序分册。为推进“无障碍阅读”,特别对每册连环画中出现的古地名、官名、历史事件、难词、生僻词等加以注音及注释。

中国父母听孩子倾诉烦恼最少

《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》(以下简称《报告》)显示,学习是中国家庭亲子冲突最为集中的方面,57.5%的中国中小学生曾在上网查资料时被父母误解为玩游戏,听孩子倾诉烦恼的中国父母最少。调查显示,92.9%的中国中小学生与父母在一起感到很快乐或比较快乐,比美国低1.9个百分点,比日本和韩国分别高1.6和3.6个百分点。

刘霞:缺少陪伴,对孩子意味着什么?

【刘霞简介】中国家庭教育研究协会特聘研究员,南京大学南博科学教育研究所首席讲师,教育部重点课题《多元学习法与学生学习潜能开发》课题组研究员,中国中小学生《超级学习法》高级训练师,国家注册二级心理.咨询师,婚姻指导师。应邀在全国面向家长、老师、学生做了2000余场不同主题的报告和培训。