中国乐器史课程思政的耦合基础与路向探索

中国乐器史课程是音乐专业特别是乐器工艺专业的基础课程,承载着中国乐器传统文化意向和社会价值输出的作用。教学目标的契合是中国乐器史课程思政的内因诉求与价值基础,耦合有其教学基础和载体基础。具体而言,要以中国乐器史课程的特质性为兴趣点,深挖思想政治教育的凝聚价值;以中国乐器史课程的情境性为切入点,深挖思想政治教育的化育属性;以中国乐器史课程的文化性为连接点,深挖思想政治教育的育人功能。

中国乐器史素养与器乐演奏事业的关系研究

中国乐器简史讲述了新石器时代以来到当下发生的与乐器相关的系列事件,其中包括乐器的发展与演变。对于乐器演奏学习者来说,演奏乐曲的工程也是对作品理解和分析的过程,进而达到与作曲家交流和对话的境界。应该摆脱机械的演奏,要求演奏者对音乐本体有充分的认知。本文从扬琴的发展演变、学习和演奏为主线,讲述中国乐器史的学习对于民族器乐演奏的重要性。

新思维、新观点、新成果——《中国弓弦乐器史》述评

项阳先生所著的《中国弓弦乐器史》是中国乐器史上第一部以"弓弦乐器"这一部类为整体研究对象的专著,具有重要的学术价值。本文以其为研究对象,从该著作的论述框架入手,对全书的主要内容、作者的重要观点进行梳理、分析,并着重从三个方面评述了作者针对中国弓弦乐器起源问题采用的新思维,提出的新观点以及产生的新研究成果,从而肯定了该专著对中国弓弦乐器史乃至中国乐器史研究的推动作用。最后,就书中存在的问题与作者商榷。

看《中国弓弦乐器史》探究奚琴

奚琴又叫"嵇琴",据记载出现在唐代。宋代时期在民间发展并加入宫廷乐队的编制。对奚琴的记载史料中并不是很多,其中项阳所著的《中国弓弦乐器史》是近年来一部值得关注的著作,书中其对奚琴的研究也是颇有深度。