在日中国留学生跨文化适应状况的考察

留学生是跨文化适应的常见主体之一。本研究以136名在日本高校的中国留学生为研究对象。通过采用定性和定量的研究方法,尝试从心理适应、社会文化适应及学术适应三个维度对其生活和学习状况进行较全面的考察。

在韩音乐类中国博士留学生教育现状研究

本文的目的在于分析以音乐类博士课程为中心样本的在韩中国留学生教育现状,为中国艺术类高水平人才教育,海外留学进修,以及韩国大学艺术类专业的招生提供合理的、有用的教育留学情报。首先,笔者根据韩国教育统计中心的数据,分析、调查并整理出2020年最“受中国艺术类博士留学生欢迎”的三所韩国大学,列为研究对象。其次,深入研究该三所韩国大学音乐专业博士课程的入学申请条件、语言水平要求、专业设置、毕业标准,以及中国留学生在专业选择、入学后的学习状态,等教育现状。最后,希望本研究可以为韩国高校艺术类博士招生及教育政策改善提供信息,为在韩及有意愿赴韩的音乐专业中国学生总结出具有实用性的招生动态信息、留学准备及学习方向。