中国优秀传统道德思想与当代道德价值体系的重构

文章从四个方面对中国优秀传统道德作了梳理,并以此为基础探讨了中国当代道德价值体系的重构问题。文章认为中国当代道德价值体系应从以人为本、追求理性和与时俱进原则进行构建,内容上包括平等意识和平等待人的行为准则、责任意识和敢负责任的行为准则、权利意识和尊重个人权利的行为准则、信用意识和诚实守信的行为准则四个方面。

论中国优秀传统道德文化现代践行的政府导向长效机制

政府导向长效机制的缺失是中国优秀传统道德文化现代践行的障碍之一,因此,建构适宜的政府导向长效机制对于践行中国优秀传统道德文化有重要意义。政府导向长效机制具有调控与规范、引导与保障、信息捕捉与适时纠偏功能。政府导向长效机制的有效运行,与政府部门专职管理人员养成机制的形成、长效机制制度基础的夯实、协调联动机制的完善发展以及垂直领导机制之下的责任落实机制的到位息息相关。

对中国优秀传统道德与基督教精神异同的研究——基于中国优秀传统道德的特征

中国传统道德文化在长期的历史发展过程中日益形成其独特的体系,具有突出人的主体地位、人与自然和谐相处、道德思想与政治思想紧密结合等多个特征。相应地,作为"世界三大宗教"之一的基督教在人的地位、人与自然的相处方式、宗教自身与政治的复杂关系上也有一定的特征。中国优秀传统道德文化是我们中华民族人民长久以来智慧的结晶,也是中国人民文化信仰的代表之一;伴随着思想运动的不断涌动,基督教也是西方社会发展过程中人们所推崇的典型信仰之一。

论中国优秀传统道德对当代家风建设的作用

家风是一个家族的价值取向标,优秀的家风是一个家族宝贵的精神财富,可以督促家族子弟知己达人养成良好的行为作风,同时也会在一定程度上给家族带来一定的社会威望.在社会飞速发展,人们道德观多元化、道德被忽视的当代社会背景下,人们重功利、轻德育的功利主义现象和单纯的道德灌输方法这些问题严重影响了家风建设的进程.培育优秀的当代家风需要我们既要挖掘中国优秀传统道德的道德教育资源,也要善于学习其道德教育方法,进而实现当代家风建设的良好发展.

中国优秀传统道德与特色德育

中国优秀传统道德与特色德育河北教育学院赵云霞《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，把开展中华民族优良道德传统教育列为学校德育四项主要教育内容之一，并要求我们认真研究和继承那些在我国历史发展中长期形成的优良道德思想和行为准则，赋予新的...

全国高校中国优秀传统道德教育研讨会在京举行

全国高校中国优秀传统道德教育研讨会在京举行颜廷志由国家教委思想政治工作司、高校社会科学发展研究中心共同举办的首次全国高校中国优秀传统道德教育研讨会，于１９９６年７月２２日至２８日在北京举行。来自全国各省市高校的部分主管德育工作的领导和德育教师７０余人...

中国优秀道德传统与社会主义道德建设

:社会主义道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容。在精神文明建设中 ,重视和加强中国优秀道德传统教育 ,不仅有助于增强人们的爱国主义和集体主义观念 。

中国传统文化 市场经济 道德建设──第八次全国伦理学讨论会综述

中国传统文化市场经济道德建设──第八次全国伦理学讨论会综述胡东原１９９５年１１月１日至４日，中国伦理学会第八次全国学术讨论会在南京市东南大学召开，来自全国各地专家学者１２５人，提交会议论文８４篇。大会的内容有两项，一是围绕“中国传统文化与道德建设”专...

《中国传统道德》简介

《中国传统道德》多卷本和简编本,于1995年12月由中国人民大学出版社出版。多卷本共5卷,232.9万字,定价精装本253.4元,平装本约精装本定价的二分之一;简编本33.8万字,定价精装本35元,平装本14元。 这套书,是由李岚清同志倡议编写的。1993年5月。

现代化需要中华优秀道德传统教育

中华民族素以文明古国、礼仪之邦著称于世。这种誉称不仅来自中国源远流长的五千年文明史,更来自具有中华民族独有的丰富渊博的思想文化传统,而优秀道德传统,正是其中重要的组成部份。今天,在建设有中国特色的社会主义伟大事业时,在加强两个文明的建设中,我们不仅要用马克思主义毛泽东思想武装人,弘扬革命战争时期和社会主义建设新时期形成的时代精神和优秀传统。

论中国传统公私义利观的现实意义

公私义利观是中国道德史上的基本问题。在社会主义市场经济条件下,研究传统公私义利观,弘扬中国优秀传统道德,对于社会主义精神文明建设和经济健康发展,具有重要现实意义。 义利关系是指行为之当与功利的关系。“义”就是应应、道义,主要指等级制度和等级规范;“利”即功利,指公利和私利。与义利关系紧密相关的是公私关系,“公”主要指以统治阶级为代表的国家整体利益,“私”是指的是个人利益。关于公私义利关系哲学家们经过长期争论,众说纷纭,其中优秀的思想主要有以下几个方面:

中国伦理学会第八次全国学术讨论会在江苏南京举行

中国伦理学会第八次全国学术讨论会于1995年10月31日至11月4日在江苏南京东南大学举行.会议围绕“中国传统文化与道德建设”这个专题进行研讨,并选举新的一届中国伦理学会理事会.来自全国各地的130多名伦理学专家、学者参加了会议,共向大会提交学术论文80多篇.

关于提高人们的文化素质问题

关于提高人们的文化素质问题栗子教育的功能在于提高人的素质。什么是素质？素质是指人们在思想上、道德上、心理上、知识上的必备条件。思想上的必备条件要求有国家民族观念，具有爱国观念。道德上的必备条件要求有承担各种义务的自觉性和享受公民权利的正确态度。心理上...

借鉴中国传统德育方法

借鉴中国传统德育方法徐雅芬在《中国优秀道德传统教育与高校德育》一文中，指出中国传统教育方法对当前高校德育工作有积极的借鉴作用。１．“忠恕”之道的道德教育法。“忠恕之道”是儒家伦理道德的基本要求，也是儒家的一项基本道德教育方法。所谓“忠”，是指“己欲立...

适应素质教育需要科学设立思想品德课教学目标

全面推进素质教育,作为党中央和国务院加快实施科教兴国战略的重大决策,为高校思想品德课提出了新的课题。它要求高校思想品德课必须牢固树立素质教育观念,科学设立课程教学目标,真正发挥思想品德课在思想政治教育中的主渠道和主阵地作用。一、素质教育为思想品德课教学目...