中国传统体育伦理思想的现代审视及其价值研究

五千多年中华文明孕育出博大精深的体育伦理思想,在从传统向现代迈进的历史进程中,如何理性审视和反思中国传统体育伦理思想是新时代亟待解决的重要问题。虽然中国传统体育伦理思想在现代化过程中受到西方体育伦理思想的挑战,内在发展转化也面临各种冲突,但其所蕴含的优秀基因也为现代体育伦理生长提供了文化沃土。深入挖掘中国传统体育伦理思想,对其进行创造性转化、创新性发展,为现代体育伦理构建提供中国特色与中国智慧。

论中国传统体育伦理思想在竞技体育中的现代价值

建立在儒学伦理和体育实践基础之上的中国传统体育伦理思想,对于现代体育的道德评价示范、个人主义盛行和道德调控机制弱化等问题具有重要的价值。本文从中国传统体育伦理思想的特点出发,阐述其对竞技体育的现代价值影响,旨在为竞技体育健康、持续的发展提供理论依据。

中国传统体育伦理思想及现代转型

中国传统体育具有明显的中国内倾伦理型文化的特征。中国传统体育伦理思想的主要特征是 :自然性、目的性、等级性、功利性。相应地具体表现为 :顺应自然、天人合一 ;身心兼修、道德先行 ;以“武”会友 ,礼让为要 ;立足现实 ,讲求事功。中国传统体育伦理思想在现代社会的各种影响下出现了一定的弱化与衰退之势 ,如体育道德评价失范、个人主义盛行、道德调控机制弱化等等。中国体育伦理思想需要反映时代精神 ,以更好地调节新时期人们的社会关系和利益关系 ;必须实现伦理思想的现代转型 ,即以扬弃的方法手段和实践的内化过程 。

中国传统体育伦理思想之哲学底蕴

在传统文化的影响下 ,中国传统体育伦理思想以当时的哲学思想和理论为基础 ,通过融合、嬗变 ,折射出具有本民族特色的体育伦理思想 ,即自然性、目的性、等级性 ,其主要表现为 :顺应自然、天人和一 ;性命双修、道德先行 ;以“武”会友、礼让为要 ;立足现实、讲求事功 。

中国传统体育伦理思想探究

中国是一个拥有悠久历史、古老文明的国家。由于儒家思想占据统治地位,伦理思想贯穿了整个封建社会,及至现代社会,儒家坚持的"德性为先"的伦理道德观也依然在社会道德观中占据着非常重要的地位。儒家伦理思想存在于社会的各个方面,即便在体育运动中,也一直秉持着"武以载道"和"体德结合"的原则。体育中所含有的伦理思想,为体育的发展指明了正确方向,促进了体育教化功能的实现。文章通过研究我国体育活动中的传统伦理思想发展和实行的状况,来探析如何运用传统伦理思想指导现代体育转型。

中国传统伦理思想的主题及创新发展

情感作为伦理思想的主题,成为中国传统伦理思想的基石,形成了中国传统文化的人文主义特色。中国传统伦理中的情感不是纯粹主观的个人感情,而是融入了理性成分的道德情感,主要包括仁者爱人的仁爱精神、诚实守信的道德品质、忠诚为公的献身精神等。当前,面对中国传统伦理思想创新发展的困境,需要不断推动传统伦理思想的创新发展:发扬仁爱精神,推进国家治理现代化;坚守诚信品格,践行社会主义核心价值观;弘扬忠诚为公精神,坚持以人民为中心。

从文化传承视角探讨中国传统体育项目的教育理论价值

中国传统体育项目作为中国悠久文化的一部分,具有丰富的历史和文化内涵。本文通过查找文献法,深入探讨中国传统体育项目在教育领域中的教育理论价值,首先介绍了中国传统体育项目的多样性与文化内涵;接着阐述了教育理论的关键概念,详细讨论了中国传统体育项目的文化传承、教育理论与项目的契合性,以及这些项目对学生的教育价值;最后,强调中国传统体育项目在教育领域中的潜在价值,鼓励进一步的研究和实践,以推动项目的传承和发展。

中国优秀传统文化融入高校体育课程思政建设的探索研究

自党的十八大以来,“立德树人”的根本任务被习近平总书记在多个场合反复提及并强调。中华优秀传统文化作为我国宝贵的文化遗产,资源广博,底蕴绵长,对于高校体育课程思政建设而言,它不仅是宝贵的教学素材,更为这一工作注入了源源不断的活力。鉴于此,文章从“立德树人”的教育核心出发,深入挖掘中华优秀传统文化中的教育价值,以及中华优秀传统文化在高校体育课程思政建设中的重要作用,并探讨如何将传统体育文化元素与高校体育课程思政建设相结合,从而为我国高校体育课程思政建设实践提供有益的参考与启示,并推动相关工作的深入开展。

新时代背景下培养体育院校学生“用英语讲好中国体育故事”能力的路径研究——以《中国传统体育文化英语》课程建设为例

深入开展体育人文交流,讲好中国体育故事,传播中国体育文化,构建中国体育话语体系是新时代落实体育强国战略的重要内容,是提升国家形象和国家文化软实力的重要手段。培养学生“用英语讲好中国体育故事”的能力,使体育专业学生成为既具有国际视野、又怀有高度民族自信的社会主义一流体育人才是新时代背景下高校体育专业人才培养的一个重要任务,是体育类院校实现“立德树人”教育目标的一个重要体现。

中国式现代化进程中民族传统体育发展探索

运用文献资料、逻辑分析等方法,分析中国式现代化进程中民族传统体育发展的时代使命和原则依循,并提出发展路径。原则依循:立足中国式,持守文化个性;瞄准现代化,推进文化转型;对标国际化,扩大文化辐射。发展路径:系统性整理,构筑文化发展的坚实根基;创造性转化,激活传统文化现代生命力;创新性发展,增强文化影响力与感召力;国际性传播,填补中华体育的国际缺位。

共生理论视阈下中国传统体育与跨学科主题学习协同育人路径研究

文章以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中国传统体育与跨学科主题学习两项课程内容为研究对象,运用文献资料法、访谈法等研究方法,以共生理论为理论基础,明晰二者共生协同育人的价值,并从管理、实施两个层面厘清二者共生面临的现实困境,指出二者实现良性共生应从两个层面着手。管理层面:各省市县级教育局应完善顶层设计,学校应成立跨学科主题教学研究共同体,完善跨学科主题学习评价体系;实施层面:转变对跨学科主题学习内容的认识,积极与校外各机构相联,寻求其他学科教师支持。

中国式现代化进程中民族传统体育学科的时代转型:挑战、价值与路径

建设具备“中国特色、中国风格”与“世界标准、世界规格”的民族传统体育学科,促进学科的时代转型是中国式现代化建设的重要内容。主要运用逻辑分析法,对新阶段我国民族传统体育学科时代转型的挑战、转型的价值与路径进行了分析。认为:学科知识结构的不均衡发展违背了学科的内生逻辑,学科研究方向的模糊性、陈旧性不能有效对接国家的外生需求,教学理念的因循守旧影响学科的育人实践。建议:立足学科内生需求与国家外生需求创新学科方向;强力联合相关学科,开展跨学科融合研究;革新传统教育教学理念,推进教、科、研、训的数字化;建构开源创新的学科高地,提升社会服务能力;注重学科的组织建设,为学科的时代转型提供基地保障。

新时代中国传统体育养生文化创新性发展路径研究

作为文化发展行动纲领的“创造性转化”和“创新性发展”既是并行开展的、又暗含一种历史先后承续关系;将中国传统体育养生文化的发展历史纳入“两创”逻辑语境中,结合已有成就与现实困境,在新时代历史节点寻求发展新突破,是一种有益尝试。基于文献资料进行理论、历史与实践逻辑分析,认为:创新性发展是新时代中国传统体育养生文化发展的主导方向,内涵重塑引导制度形式革新是其新时代发展实践思路。根据对431位全国传统体育养生文化从业者的问卷调查、对10位资深专家和管理人员以及60余位健身气功社会体育指导员的访谈,运用“文化三层次”理论对新时代中国传统体育养生文化的发展困境及其创新性发展路径进行分析,认为:21世纪初期中国传统体育养生文化“三层次”发展已形成现代形态但内容质量均有待提升,技术动作、人才培养、科学研究等方面亟需优化改进以呼应时代诉求;新时代中国传统体育养生文化创新性发展应以凸显文化个性的“中国化”,迎合社会需求的“时代性”,寻求世界认同的“国际化”为内涵重塑价值导向,唯此才能形成制度优化与形式拓展。

中国传统体育养生文化融入高校思政教育的价值与路径研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,对中国传统体育养生文化融入高校思政教育的价值与路径进行研究;剖析中国传统体育养生文化与高校思政教育的关系,分析中国传统体育养生文化融入高校思政教育的价值意蕴,有助于落实立德树人根本任务、提高思政教育的实效性、增强高校学生文化自信;提出融入的现实路径:营造浓郁传统体育养生文化的校园氛围、将传统体育养生文化融入课程资源开发、将传统养生文化融入思政教育网络环境。

内外兼修德体同扬:中国式现代化进程中民族传统体育课程教学育人模式探索

民族传统体育对传承中华优秀传统文化,弘扬中华体育精神,培育时代人才具有重要作用。文章通过探索民族传统体育课程育人模式,将蕴含其中的传统德行修养之道、为人处世哲学、人与自然关系等与西方体育教学的意涵、运动项目所倡导的精神相结合,形成内外兼修、德体同扬的综合体育教育模式。以党的二十大精神为引领,在课程实践中实现民族传统体育的创造性转换与创新性发展,符合中国式现代化进程中的“人才”要求,为党育人,为国举才;培育时代所需人才,能助推建设具有中国特色的体育强国;以体育人,以文化人,真正实现立德树人的教育目标。

中国式现代化进程中新疆民族传统体育文化传承的历史使命、现实困境与时代路径

研究运用文献资料、调查法、访谈法等方法。研究认为,新疆民族传统体育文化传承具有弘扬中华民族多元一体格局,增强各族群众的文化认同和社会凝聚力,推动新疆体育文化事业和文化产业协调发展,丰富青少年校园体育文化活动,培养民族自信心的历史使命;存在政策机制待完善、共识难以达成,新疆语境的体育文化研究不足,体育文化与旅游资源融合不畅,新疆体育文化传播渠道单一的现实困境。提出建立新疆民族传统体育文化振兴共同体,明确工作任务,加强统筹协调;编撰新疆民族传统体育文化典籍,推动体育文化标准化建设;大力培育新疆民族传统体育文化人才,建立人才技能认证体系;创新体育文化传播方式,运用新媒体等手段拓展国际传播渠道;推动体育文化与新疆旅游、文创等产业深度融合,培育新动能。

“中国传统体育研究”栏目征稿启事

中国体育蕴含中华优秀传统文化之精髓,随时代发展而变迁。中国传统体育项目包括武术、棋术、摔跤、舞狮、空竹、射箭、蹴鞠、龙舟、马球、捶丸等。中国传统体育要在当前体育实践中实现创造性转化与创新性发展,需要我们具备弘扬传统体育文化的责任感和使命感,既传承传统体育文化的精华,也要增强对优秀传统体育项目文化价值与文化功能的认同与挖掘。空手道起源于我国盛唐时期,原称“唐手”.

中国古代传统体育运动文化特征研究

中国古代传统体育运动历史悠久,礼仪教化、军事行动、娱乐养生、民俗节令等不断衍化出众多体育运动项目,“礼、武、戏、力、艺”体现的文化内涵和人文精神呈现出独特的东方智慧,体现了中华体育文化的博大精深。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法探讨我国古代传统体育运动的内容和发展。研究发现,我国古代传统体育运动蕴含着丰富的文化内涵,具有鲜明的文化特征及独特的发展历程。在文化强国等国家战略下,应深入挖掘中国古代传统体育运动的价值和意义,剖析其文化精神,寻求传统体育运动中的民族智慧与效用,传承中华优秀传统文化的价值理念、哲学思想、人文精神与道德规范,建设体育强国。

中国式现代化视角下民族传统体育传承与发展思考

文章基于中国式现代化理论,运用文献资料法和逻辑分析法,系统分析民族传统体育的现状,提出融合发展策略,旨在为新时代弘扬民族优秀传统体育文化、促进其发展提供建设性意见,提升中国在国际体育中的话语权。

“主动健康”视域下民族传统体育助推健康中国战略的实施策略

运用文献资料法,从缘起论和本位论探究了“主动健康”的起源和本质内涵,并从辩证的角度讨论了“主动健康”视域下民族传统体育和健康中国的内在联系,以及民族传统体育助推健康中国战略的价值内涵、现实困境和实施策略。价值内涵包括文化层面,丰富人民精神世界;以及经济层面,促进体育产业发展。然而,民族传统体育面临外来文化冲击,导致民族传统体育偏离化;生态场域被破坏,民族传统体育边缘化;社会压力激增,民族传统体育失传化等现实困境。为解决这些问题,本文提出了提升文化认同,增添文化内涵价值;优化生态环境,扩充地域资源储备;缓解社会压力,提高大众参与程度等方面的实施策略,以期为健康中国战略的实现提供参考。