中国传统医学道德教育的当代价值与实现

当代中国医学生思想道德教育,由于受到现代职业道德观念的影响,在专业教育、思想品德教育和职业道德教育之间形成了分离。而中国传统医学道德教育将职业道德整合在君子美德的修养之中,重视专业知识学习、美德修养和道德实践的统一,对如何弥补现代教育的不足提供了重要的启示。我们应当充分继承和吸收中国传统医学道德教育的成功经验与优点,通过对医学道德教育理念的扭转和教育教学方式的改革,在当代医学生思想道德教育中实现传统与现代的有机融合,建构具有中国特色的医学生道德教育体系。

2001—2023年我国传统医学研究生培养模式研究——基于CiteSpace

为了分析我国传统医学研究生培养模式研究的热点及发展趋势,文章基于CiteSpace,对2001—2023年CNKI数据库中的327篇相关文献进行分析,首先分析了文献计量知识图谱,包括年度发文量分析、发文机构共现分析、作者分析,然后分析了文献主题知识图谱,包括关键词共现分析、关键词聚类分析、关键词突现分析。

中国传统节日对幼儿道德教育的影响

中国传统节日历来是传递文化、传承道德和增强社会凝聚力的重要载体。通过传统节日的教育活动,幼儿不仅能学习传统文化知识,还能在实践中培养良好的道德品质。一、中国传统节日在幼儿道德教育中的作用(一)弘扬社会主义核心价值观春节:教师为幼儿讲解春晚节目中体现的中国文化和历史,引导幼儿增强民族自豪感和爱国情怀。通过讲述春节期间工作人员坚守岗位的故事,让幼儿感悟敬业精神。

中国古代文学教学中思想道德教育的理路与设计

中国古代文学学科自身的性质和特点,决定了对学生思想道德品质的培育是教学的根本目标。近年来,由于大众流行文化、网络虚拟文化的冲击,部分大学生道德感淡薄、精神空虚,文化主体性式微,实在令人担忧。承载中华优秀传统文化精神的中国古代文学教学是激活学生的道德荣誉感,提升其人文素养的重要途径。教师在教学中应该努力挖掘古代文学的道德内涵及价值,采取“知识传授+价值引领”的路径,引导学生领悟中国古代道德教化的核心要义,从中汲取丰富的精神力量,从而激发其生命热情与责任意识。

试论中国传统道德教育思想对高校德育的几点启示

中国传统文化蕴涵着丰富的道德教育资源,这些道德教育资源在当代依然具有一定的生命力,对当前高校德育具有一定的启示意义。具体来说,主要包括:高校要真正把德育放在首位;注重引导学生自我修养;着力培养学生良好的道德行为习惯;注重发挥教育者的身教示范作用。

国际传统医学临床试验注册平台简介

国际传统医学临床试验注册平台(International Traditional Medicine Clinical Trial Registry,ITMCTR)是由中国中医科学院、中国中医药循证中心共同建立的、供全球传统医学临床试验实现方案注册的一家非营利性机构。2023年2月,ITMCTR正式加入世界卫生组织国际临床试验注册平台(WHO ICTRP)一级注册机构,成为中医药乃至全球传统医学临床科研规范化、国际化发展的有利渠道。

中国传统节日的小学道德教育意蕴及实现路径

中国传统节日蕴含着深刻的道德教育意蕴,是对青少年进行道德教育的宝贵资源。但它在小学的教学设计、教学实施、环境营造和开展活动的过程中,存在着不同程度的问题。为此,在小学教育中应注重传统节日道德内容的组织与补充、重视课堂教学中的渗透和课堂外的实践。

中国传统文化的伦理取向及其道德教育价值研究

作为一种重要的伦理性文化,中国传统文化中的道德观念十分浓厚,几乎一切行为活动都要放在道德的天平上予以考量。注重道德修养是传统中国人的典型特征。中国古代许多道德信条还越出国界影响到世界很多国家和地区。道德是具有历史继承性的。今天进行社会主义道德建设必须继承中国传统文化中"讲道德、尊道德、守道德"的文化传统,发扬传统美德,不断夯实我们的思想道德基础。

中国传统道德、道德教育的特点及其适宜方式

通过分析中国传统道德和中国传统道德教育 ,指出 :中国传统道德具有利他性的特点 ,中国传统道德教育具有情感性的特点 ,其独特的操作方式是情感意通。在此基础上 ,论证了情感意通至今仍然是进行中国传统道德教育最适宜的方式。

论荀子对中国传统道德教育思想的贡献

荀子对于中国传统道德教育思想的贡献主要体现在:强调后天习染的道德起源论,提出以德治为目标的道德教化论,塑造君子、圣人的德育目标论,确立了德育方法论和德育原则论。

中国传统道德教育思想及其现实启迪

中国传统道德教育思想主要表现在:道德教育被置于整个传统教育体系的核心;中国传统道德教育以政治思想道德的规范体系为内容,以内省、慎独为方法;中国传统道德教育重视以身作则、为人师表的师德原则、重视环境对人的品德的影响以及德育与美育的和谐统一。中国传统道德教育的这些宝贵思想,对我国今天的道德教育实践仍具有重要的启发和借鉴价值。

中国传统道德教育思想之重构——基于高校德育教育的视角

中国传统道德教育思想以人性论为理论前提,讲究个体道德自觉与规范教育相结合的践行原则,采用"修身、齐家、治国、平天下"的实践模式,最终达到经世致用——"身修、家齐、国治、天下平"的世俗目的。从高等教育德育教育的视角重新审视这一历史遗产,对于我们全面认识它,进而开发它、利用它不无裨益。

中国传统家庭的女子道德教育及其特征

围绕婚姻家庭生活这个道德实践场域,卑顺、卑弱成为对中国传统社会女子道德的总体品质要求。中国传统家庭女子道德教育还呈现和美育、智育、家务劳动相结合的特点,可资现代社会借鉴吸收。

论中国传统道德教育的理论体系

我国传统的道德教育有两千余年的发展历史,已经形成了完整的理论体系。这一理论体系,以“人性善”为哲学基础,以“仁者爱人”为核心理念,以“正义君子”为培养目标,以“四维”“八德”为施教内容,在实施教育的过程中,主张“知行相须”,强调“修身为本”。从根本上说,我国传统道德教育就是教人懂得做人。懂得爱人的教育;“修身为本”是传统道德教育的根本方法,“教人如何修身”几乎是我国传统道德教育发展史的全部内容。我国优良的道德教育传统应予继承与弘扬。在社会政治、经济、文化条件已发生深刻变化的今天,应站在时代的高度,赋予传统道德以新的内涵,欲完成这一使命,必须对我国传统道德教育的理论体系有清楚的认识。

论中国传统文化对大学生生态道德教育的影响

大学生生态道德教育是21世纪高校道德教育的新内容,旨在转变大学生传统的自然观、价值观,培养大学生生态伦理观,以促进人与自然的和谐统一。中国传统文化内含丰富的可持续发展思想,主张尊重自然、顺应自然,保障万物平等的生存权利等,这些都为大学生生态道德教育提供了丰富的思想宝库。因此,结合中国传统文化来加强高校的生态道德教育,可增强大学生生态道德教育的实效性。

文化发生学视角下中国传统道德教育的特质及其当代启示

从文化发生学视角研究中国传统道德教育的独特气质,有助于讲清楚中华优秀传统文化的突出优势。在研究方法上必须坚持历史与逻辑的统一、一般与特殊的统一,以便从源头上厘清中西道德教育的不同路径,并探寻中国传统道德教育的自身规律。中国传统道德教育特质在起点上体现为:从祭天到祭祖中导致世俗化、汉字符号的独特表现使之形象化、诗礼乐的德育功能使之生活化、经学形成及不断阐释达到原典化。其对当代社会主义核心价值观构建的启示就是:把握住中国传统道德文化独特的精神追求,解决当代信仰问题;传承化民成俗之道,充分发挥传统道德教育的高度生活化优势;传承古代道德的叙事话语传统,生动讲好中国故事;挖掘传统道德资源价值,实现传统道德体系的结构性转换。

高校的道德教育要继承与体现中国的文化传统

一个国家在政治上独立、经济上开始富强后 ,必须有文化上的复兴。不尊重自己文化传统的民族 ,是没希望的民族。对大学生要经常进行马克思主义基本理论教育 ,同时也要进行中华民族优良文化传统教育。

刍议中国传统家庭女子道德教育特点

相比现代社会,"男主外,女主内"的家庭价值特点在古代社会更明显,中国传统社会,女子主要的职司场所是家庭。在父系男权社会,女子始终是协从、辅助的地位。因而,围绕婚姻家庭生活这个道德实践场域,卑顺、卑弱成为对中国传统社会女子道德的总体品质要求;女子道德教育和美育、智育、生产劳动相结合的特点,可资现代社会借鉴吸收。

中国传统道德教育中的思想政治教育资源

中国传统文化把道德教育放在中心位置 ,继承和发扬我国重视道德教育的优良传统 ,做好思想政治工作是时代的迫切要求。中国传统道德教育内容丰富 ,为我们正确处理人与人、个人与社会以及人与自然的关系提供了有益的启示。我国传统道德教育方法多样 。

中国传统道德教育对现代青少年教育的启示——教育工作者的反思

本文从家庭、学校的角度论述我国现代青少年教育实践的困惑及教育误区,指出了问题的根源和整改的思路及方法。强调学习、传承、吸取中国优秀传统文化的重要性。强调传统文化对健全青少年的人格和价值观起着不可估量的影响。作为教育工作者,学习和掌握中国经典文化已刻不容缓。关心中国教育的前途,必先关注孩子的成长,教会孩子立业先必立人的道理,这是我们教育工作者的使命。