课程思政下中国传统文化课程的评价体系

基于课程思政背景构建中国传统文化课程评价体系,通过一级指标、二级指标的综合权重计算和调查问卷统计全面评估课程教学效果。结果表明,多数学生在文化知识掌握程度和道德观念培养方面表现良好,学生参与度和教材质量是评价课程有效性的重要因素。该评价体系有利于提升中国传统文化课程的教学效果,促进中国传统文化的传承。

传统文化融入大学生德育工作探究

在传统文化体系中,具备教育价值与职能的文学、音乐及艺术等均被列入优秀传统文化范畴,属于一种拥有深厚传播价值和底蕴的特殊文化形态。从发展角度分析,传统文化既是中国历史发展的积淀,又是丰富德育资源的整合,还是推动社会发展进步的关键载体,更是构建中国精神的现实路径。由此,高效开展大学生德育工作,学校教育者要以新的思维方式发掘传统文化潜在德育价值,涵养大学生社会主义核心价值观,实现品质与德行全面提升。杨福劳、邰蕾芳所著《中国传统文化与大学生德育教育研究》一书,2017年由西安交通大学出版社出版。该书由四章组成。

中国自主知识体系的本质规定性

2016年5月17日,习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会,围绕中国特色哲学社会科学建设问题发表重要讲话。这一讲话,紧扣“加快构建中国特色哲学社会科学”时代主题,深刻论述了为什么要加快构建中国特色哲学社会科学、什么是中国特色哲学社会科学、如何建设中国特色哲学社会科学等重大问题,阐明了中国特色哲学社会科学的根本标志、显著特点、建设思路,明确提出了“三大体系”建设的任务。习近平指出:“中国特色哲学社会科学应该涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、军事、党建等各领域,囊括传统学科、新兴学科、前沿学科、交叉学科、冷门学科等诸多学科,不断推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。”

论构建以“中国传统文化”为核心的高职学生人文素质教育课程体系

构建中国传统文化课程体系,是培养高职学生人文素质的重要途径。文章探讨中国传统文化课程定位及培养目标,主张构建以显性课程和隐性课程为主的中国传统文化课程体系,提出中国传统文化课程体系由主干必修课"中国传统文化"和两门拓展选修课"文学欣赏"和"中华美学"构成。

中国传统文化四维结构视域中大学生心理健康教育体系构建(上)

建立以中国传统文化精神为基础的大学生心理健康教育,是一种有益的探索。本文从身体、情感、道德、智慧四个维度分析了中国传统文化精神;并以追求幸福的四个层次:身体层次的幸福、情感层次的幸福、道德层次的幸福、智慧层次的幸福为基础,对建立大学生心理健康教育体系所包含的四个维度,即身体维度的道以养生,情感层次的诗以抒情,道德层次的儒以涵德,智慧层次的禅以净心进行了论述。

中国传统文化四维结构视域中大学生心理健康教育体系构建(下)

建立以中国传统文化精神为基础的大学生心理健康教育十分必要。本文从身体、情感、道德、智慧四个维度分析了中国传统文化精神;并以追求幸福的四个层次:身体层次的幸福、情感层次的幸福、道德层次的幸福、智慧层次的幸福为基础,对建立大学生心理健康教育体系所包含的四个维度,即身体维度的道以养生,情感层次的诗以抒情,道德层次的儒以涵德,智慧层次的禅以净心进行了论述。

中国传统文化教育对高职院校学生工作的意义

文章立足中国传统文化的基本内涵,分析当前高职院校学生的现状及存在问题,阐述中国传统文化对于学生工作的重要意义,并探讨将中国传统文化融入学生工作的有效途径。

小学生中国特色社会主义文化自信培育路径探索

小学生中国特色社会主义文化自信的培育是当前教育领域的重要课题,理解其内涵至关重要,涉及对中国特色社会主义文化的理解和认同,以及对中国文化传统的自信。目前,教育体系对小学生的中国特色社会主义文化自信培育影响深远,但其也受到家庭和社会环境的影响,课外活动和实践经验也起到关键作用。考虑到时代背景和国家发展,需要关注小学生中国特色社会主义文化自信的培育策略,通过深化爱国主义教育、家庭和社会共同参与、加强实践和体验活动、丰富中华文化的教育内容等综合措施,有效培育小学生中国特色社会主义文化自信,从而为他们的全面发展奠定坚实基础。

中国传统优秀文化融入大学生思想政治教育的支持体系研究

习近平在北京大学师生座谈会上曾说过"中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式"。大学生作为祖国未来发展的中坚力量,加强大学生的思想政治教育关乎到国家的命运和民族的兴旺。但同时,随着市场经济的发展和互联网的广泛应用,当代大学生的人生观、价值观和世界观正面临着前所未有的冲击和影响,中国优秀的传统文化在高校大学生中的迷失也不得不引起我们的重视。

中国传统文化融入高职学生党建工作探析——以泰州职业技术学院为例

传统文化融入党建工作是新形势下高职大学生党建工作必不可少的部分。以对泰州职业技术学院300名大学生党员和培养对象的问卷调查为依据,分析当前传统文化融入高职大学生党建工作中存在的问题,提出要将弘扬传统文化与大学生党性培养相结合,帮助学生树立文化自觉与自信,提升道德修养。

中国优秀传统文化与高校学生党建工作相结合的实践与探索

中华优秀传统文化,凝聚着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,体现了中国人民的思维方式和行为特征。当代大学生尤其是学生党员是进一步发展我国社会主义事业的中流砥柱,也是一股承载中华民族伟大复兴重要任务的不可忽视的力量,更是我国优秀传统文化的传承者和弘扬者。在国际形势紧张而又复杂的今天,大学生思想受到各国文化的冲击,大学生思想政治教育及党建工作也涌现出了诸多新挑战。因此,本文旨在将中国优秀传统文化与高校大学生党建工作相融合,以培养大学生党员文化自信为核心,对我国优秀传统文化的内涵进行深入解读,阐述中国优秀的传统文化融入学生党建工作的重要意义所在和存在的困难,并提出中国优秀传统文化与高校学生党建工作相结合的具体措施,为高校党务工作者提供参考。

立足青年实际弘扬优良传统用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长-西安电子科技大学大学生思想政治教育工作掠影之一

实施“能力提升”工程，打造一流育人队伍 西安电子科技大学历来重视辅导员队伍建设，始终把辅导员队伍建设放在加强大学生思想政治教育工作的突出位置，在全校大力实施“辅导员能力提升工程”，着力构建辅导员多层次、重实效的专业化、专家化培养平台。

中国传统文化与大学生思想政治工作

一、传统文化中的爱国思想对当今学生爱国思想的培养有着至关重要的作用 爱国主义教育是高校思想教育的基本内容。培养学生的爱国思想感情，能够使学生树立崇高的人生理念，激发其奋发有为的进取精神。爱闽思想的确立，对于学生正确的世界观、人生观和价值观的形成都会起到至关重要的作用。

立足青年实际弘扬优良传统用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长-西安电子科技大学大学生思想政治教育工作掠影之二

深入开展大学生社会主义核心价值体系教育 西安电子科技大学高度重视大学生社会主义核心价值体系教育，不断完善大学生思想政治教育工作体系，形成了良好的育人氛围。

中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的体系建构研究

高校大学生是传承和发展我国文化软实力的重要主体,是祖国的希望。优秀传统文化蕴涵着丰富的思想政治教育资源,高校应通过完善优秀传统文化传承的途径来充分发扬传统文化对大学生的积极影响,从而加强对大学生的思想政治教育。本文旨在探索将优秀传统文化融入大学生思想政治教育的新思路和新途径,提高大学生思想政治教育的实效性,从而唤醒大学生学习、传承中国传统文化 的自觉。

中国优秀传统文化在大学生思想政治教育工作中的应用

文章首先阐述了中国优秀传统文化在大学生思想政治教育工作中应用的作用,然后论述了中国优秀传统文化在大学生思想政治教育工作中应用的难点,最后提出了中国优秀传统文化在大学生思想政治教育工作中应用的途径。

构建有效的大学生就业指导工作体系

随着高等教育大众化时期的到来,高校毕业生数量迅速增加,人才市场竞争日趋加剧,就业指导在大学生就业过程中的作用越发重要。文章通过分析目前我国高校大学生就业指导工作的现状,提出了构建有中国特色的大学生就业指导工作体系的必要性。在日益严峻的就业形势下,高校必须高度重视毕业生就业工作,努力探索构建有中国特色的大学生就业指导工作体系。

优秀传统文化在大学生德育工作中的价值和实现途径

2014年5月4日习近平总书记在北京大学师生座谈会上谈到：“青年学生要修德,加强道德修养,注重道德实践.德者,本也.道德之于个人、之于社会,都具有基础性意义,做人做事第一位就是崇德修身.修德,既要立意高远,又要立足平实.要立志报效祖国、服务人民,这是大德,养大德者方可成大业.同时,还得从做好小事、管好小节开始起步,踏踏实实修好公德、私德,学会劳动、学会勤俭,学会感恩、学会助人,学会谦让、学会宽容,学会自省、学会自律.”[1]中国传统文化经过几千年的绵延和变迁,其中蕴含着丰富的德育基因和思想理念.当代提倡的社会主义核心价值观,就是对传统文化的继承和升华.高校作为传统文化和社会主义核心价值观传播的主阵地,应充分利用自身优势,做好新时期大学生德育工作.

加强当代大学生的中国优秀传统文化教育

通过分析当代大学生认识和了解中国优秀传统文化的现状,指出当代大学生的责任和大学教育的使命决定了对大学生进行中国优秀传统文化教育的必要性。要深入发掘中国优秀传统文化的丰富内涵和价值,增强其文化内容的理论魅力,继而积极探索加强大学生中国优秀传统文化教育的多种有效途径。

关于加强高校学生工作体系建设的思考

社会主义市场经济的逐步建立，对高等院校学生工作提出了新的要求。在新形势下，如何深入贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国高等教育法》，在学生工作中有所创新、有所发展，培养出更多的高质量人才，使我们的大学生成为科教兴国的强大生力军。这将是...