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教育家精神:中国传统教师文化的新时代传承
1
作者
冯殿华
娄淑华
《改革与开放》
2024年第6期64-72,共9页
中华优秀传统文化中包含以传统师道、师德和师术为核心意蕴的中国传统教师文化。文章提出,教育家精神是对新时代以来我国教师队伍建设相关论述的集中概括与凝练,并从国家责任与弘道使命、道德品质与理想人格、职业态度与岗位能力3个维...
中华优秀传统文化中包含以传统师道、师德和师术为核心意蕴的中国传统教师文化。文章提出,教育家精神是对新时代以来我国教师队伍建设相关论述的集中概括与凝练,并从国家责任与弘道使命、道德品质与理想人格、职业态度与岗位能力3个维度实现了对中国传统教师文化的创造性转化与创新性发展。新时代弘扬教育家精神,应以传统教师文化为基础,增强教师自身的内在自觉、推进教师队伍建设和涵育尊师重教的良好风尚。
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关键词
教育家精神
新时代
中国传统教师文化
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题名
教育家精神:中国传统教师文化的新时代传承
1
作者
冯殿华
娄淑华
机构
辽宁师范大学
吉林外国语大学
出处
《改革与开放》
2024年第6期64-72,共9页
基金
吉林省教育厅科学研究项目思政专项重点项目“国际视野下高校思政课教师话语能力提升策略研究”(项目编号:JJKH20241514SZ)
2022年度高校思想政治理论课教师专项一般项目“高校思想政治理论课社会调查研究实践教学项目构建研究”(项目编号:22JDSZK024)阶段性研究成果。
文摘
中华优秀传统文化中包含以传统师道、师德和师术为核心意蕴的中国传统教师文化。文章提出,教育家精神是对新时代以来我国教师队伍建设相关论述的集中概括与凝练,并从国家责任与弘道使命、道德品质与理想人格、职业态度与岗位能力3个维度实现了对中国传统教师文化的创造性转化与创新性发展。新时代弘扬教育家精神,应以传统教师文化为基础,增强教师自身的内在自觉、推进教师队伍建设和涵育尊师重教的良好风尚。
关键词
教育家精神
新时代
中国传统教师文化
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
教育家精神:中国传统教师文化的新时代传承
冯殿华
娄淑华
《改革与开放》
2024
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