大学生对中国传统文化疏离问题研究

当前大学生中存在着一定程度上的中国传统文化疏离问题。这一问题的产生,根源于长期以来传统文化教育自身存在的不足与时代变迁之间形成的矛盾。要解决大学生传统文化疏离问题,应努力实现传统文化教育的内容多元化、创新传统文化教育观念方式方法、增强传统文化教育的人性化、营造良好的社会氛围以及完善各种保障机制。

中国优秀传统文化国际传播中的主要问题及解决路径研究

文化是政治经济社会的集中反映,代表国家民族的软实力。中国优秀传统文化是中国文化的重要部分,五千年中国优秀传统文化具有博大精深的历史意义。新时代中国政治经济文化外交进入新的时期,诞生诸多文化产业产品元素,随着中国综合国力的提升,中外文化交流规模主题日益丰富。加强中国优秀传统文化国际传播对彰显中华文化自信具有重要意义。研究概述中国优秀传统文化国际传播的内涵意义,分析中国优秀传统文化国际传播存在的问题,提出中国优秀传统文化国际传播解决路径。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合何以可能--以马克思主义经典思想家关注中国问题的社会正义性为中心的考察

社会正义,通常被视为过程的合理性、结果的正当性,社会正义所指向的对象可以是历史事件、人物,也可以是重大理论和实践。马克思主义创始人关注中国问题具有一种维护民族国家独立发展的社会正义倾向,始终坚持科学的世界观和方法论,相信人民群众自己解放自己,揭示出正义的民族必然发出正义的呼声、正义的人民必然谋求正义的事业、正义的实践必然需要正义的理论。这一理论视角显示,马克思主义学说普遍的适用性离不开特殊的需求性,一旦“适用”与“需求”契合相融,马克思主义基本原理便得到人们的接受、运用和发展。这在实质上是推进马克思主义中国化时代化新境界的理论创新过程。马克思主义的“魂”和中华优秀传统文化的“根”会通相生,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的最深刻基础在于中国具体实际。因此,坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,要着力于中国人民美好生活需要的满足,着力于文化自觉的创造性转化创新性发展,着力于中国特色社会主义实践的发展。

当代中国继承发展传统文化的若干问题

思考当代中国继承发展传统文化的三个问题。(1)如何认识马克思主义中国化与传统文化的关系 ,认为两者存在的联系有变革、融合、制约三个方面 ,近20年来 ,这三个方面主要在价值标准和价值理想上展开。(2)如何确立评价传统文化的标准 ,认为以区分民主性和封建性、“抽象继承法”来评价传统文化和以领域划分来看待中西文化的长短都不足取 ,应以工具价值和内在价值的统一为评价标准。(3)如何增强传统文化的影响力 ,认为应当在思想观念、行为方式和语言文字这三个环节上作出制度上的安排。

马克思主义与中国传统文化的关系问题

我从事教学与研究的专业方向是中国哲学史,过去一直把重心放在古代,近年来因承担了现代新儒学思潮研究的课题,始把注意力转向中国现当代哲学。现代新儒学只是现代中国的三大思潮之一,而且显然不占主流地位,对它作实事求是的科学研究和评价是必要的,但是却不能过高地估计它在中国现当代思想史上的地位和作用。西化思潮显然比“复兴儒学”的思潮要强大得多,因为现代化是时代发展的趋势。

次经典:问题史阅读与中国新思想传统的形成——以解读殷海光《中国文化的展望》为中心

本文通过详细剖析写作时极端拥抱、倚赖西方思想资源的殷海光的《中国文化的展望》的实际丰富性 ,和如何阅读才能获得这种丰富性 ,试图指明那些深深卷进时代困境的思想者 ,哪怕看起来或其自认是西方资源在支撑其写作和思考 ,其思考和写作的底里都蕴藏着他对中国现代历史的刻骨的体察。所以判断他们的写作对当下的意义 ,不能简单用他们是否深入、准确地把握了他们所使用的资源为判断准绳 ,而必须切入到他们对中国问题的锐敏性把握层次。只有这样 ,我们才可能看清这其中是否蕴涵着为理解、把握当代中国不可或缺 ,却为他们所使用的西方资源不可能提供的现实认知意义。也只有以这样的方式去对待前贤留下来的遗产 。

中华优秀传统文化的根基与历史影响

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,蕴含着深邃的思想智慧与核心价值理念。继承和发扬中华优秀传统文化,对于提升中国文化软实力、维护社会和谐稳定,具有不可替代的重要作用。随着现代社会的发展与全球化浪潮的冲击,中华优秀传统文化面临诸多问题与挑战。本文深入剖析了中华优秀传统文化的历史渊源和重要价值,针对当前中华优秀传统文化面临的诸多问题与挑战,提出弘扬中华优秀传统文化的策略,以期为中华优秀传统文化的继承与创新提供借鉴。

新媒体时代中国传统文化的创新之路

在新媒体时代,媒体技术的不断发展和数字技术的不断更新为中国传统文化的传承与传播注入了新的动能,与此同时,传统文化的传承面临着诸多问题。现主要探究新媒体时代下中国传统文化的价值、传播媒介的变化、传播现状以及传播对策,助力新媒体时代下中国传统文化的传承与传播。

大众文化冲击下的中国传统经典教育问题与思考

大众文化的快餐式消费文化审美的冲击让中国的传统经典陷入了困境,经典教育遭遇了尴尬,我们需要大众文化的通俗娱乐、方便快捷,也需要传统经典的价值导向和灵魂洗涤,两者之间如何平衡是需要我们每一个人思考的问题。

中国传统文化中科学精神贫困问题探析

崇尚科学,破除迷信,需要大力弘扬科学精神。愚昧迷信活动在一些地方抬头,一个主要原因是群众缺乏科学精神。本文对科学精神进行尝试性的探讨。 一、科学精神是科学态度、科学方法的灵魂 科学实验是实践的三种形式之一。科学随着实践的发展而发展。十二世纪初,威廉提出:“

中国优秀传统文化元素在儿童绘本中传承情况传承情况

在当今全球化、信息化时代背景下,各种文化的交流与碰撞成为日常。随着文化的交融,国家和民族之间的界限似乎变得模糊,但每种文化都有其独特的价值,值得人们品味、传承和弘扬。然而,如何使这些传统文化得以传承并被更多年轻一代了解和喜爱,是一个亟待解决的问题,将传统文化元素融入儿童绘本中是传承传统文化的重要途径之一。

俄侨作家对中国传统文化认同问题研究

俄罗斯侨民文学是伴随着俄罗斯侨民在外国的定居而产生的。显而易见,中国的俄罗斯侨民文学是指俄罗斯的作家在中国文化的熏陶和感染下,结合作者自己在中国的生活经历和感受,而形成的文学创作。中国是四大文明古国之一,悠久的传统文化不仅影响着整个中华民族的历史,而且对俄罗斯侨民作家产生了一定的影响,同样,中国传统文化也得到了俄侨作家很高的认可。

中国传统文化在网络游戏传播中的问题简析

中国拥有五千年的历史文化积淀,中国传统文化渗透到当今社会的各行各业被不断传播,自web1.0时代后,新媒体传播的角色越来越重要,其中的网络游戏作为一种以互联网平台为依靠,以丰富的内容为支撑的独特娱乐消遣方式,成为是这些传播媒介中的突出代表。在玩家与游戏相互交融的过程中,网络游戏孕育出了一种独特的网络文化,它既孕育了随着互联网发展起来的新文化形态,也包含着中国的传统文化。立足于网络游戏中的传统文化传播,分析中国传统文化在网络游戏中的传播现状,并找出中国传统文化在网络游戏应用中的问题,以期能为中国传统文化在互联网中更好传播与传承尽一份绵力。

早期启蒙文化传统与中国文化的现代化——兼论传统与现代化关系问题

中国的前途，无疑是在社会主义的轨道上实现现代化。而现代化绝非仅仅停留于物质形态或科学技术、经济管理等层面上，还需要政治的现代化和思想文化的现代化。中国思想、文化的现代化，首先必须以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，同时也必须以中国民族文化传统为存在与发展的基础。

以中国传统文化解读我国当今证人制度存在的若干问题——伦理纲常与社会正义的冲突

当今中国证人制度在司法实践中出现的问题既明显也严重的。一方面证人不作证、不出庭或做假证;另一方面,证人的权利人格得不到有效地保障和恰当地尊重。这些问题严重的困扰着法院的审判工作,也极大的妨碍着司法公正。

中国传统文化内部的竞争问题

在当前进行的关于中国传统文化的讨论中,人们往往以孔子所谓“君子无所争”和中国传统文化的中庸调和思想为论据,笼统地否认了中国传统文化内部的竞争性。其实,这是对孔子有关论述的误解,更是无视全部历史客观事实而作出的片面论断。

浅议中国传统文化在人性问题上的缺陷

浅议中国传统文化在人性问题上的缺陷张锴泽中国传统文化的一个重要特点是重视人性的研究和人在社会发展中的作用。孔子哲学的最高范畴是“仁”，而仁讲的就是如何做人和如何待人的道理，所谓“仁者，人也。”实际上，中国传统文化始终把人性问题，人伦关系问题作为自己的...

在英语教学中渗透中国传统文化的现实问题与对策探讨

本文以高中生视角,着重对英语教学中渗透中国传统文化的现实问题与对策进行探讨,达到提升高中生英语学习灵活度和广泛性,为中国传统文化的传播打好基础。

浅谈中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策

随着我国经济的不断发展,国家也愈发重视学生的综合素质教育工作。而我国是拥有5000年悠久历史的文明古国,所遗留下来的优秀传统文化也能够很好的提升当前学生的综合素质水平。中学英语学科是中学众多学科中的基础学科之一,其对学生的综合素质教育工作也起到了相当重要的推进作用。本文主要分析了,在当前时代背景下,将我国优秀的传统文化渗透进中学英语的教学过程中所存在的现实问题及一些解决对策。

中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策

传承、弘扬中国优秀传统文化是每个中国人肩负的责任。中国优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。传统文化需要代代相传,而基础教育是传播中国传统文化的重要途径。青少年时代是奠定传统文化基础的关键时期,中国优秀传统文化的哲学思想、道德观念等各种文化资源对青年学生的滋养是有着坚实的根基和更深远的意义。因此基础教育的学科教学中要适量融入传统文化。