在教育中传承——中国传统民间音乐与学前教育奥尔夫音乐教学法对接初探

中国传统民间音乐文化面临"断流"的危险,音乐受众老龄化严重。学前儿童是中国传统音乐文化的最新承载者,理应在教育中传承古老的文化基因。奥尔夫音乐教学法作为世界三大音乐教学法之一,始终以音乐教育的"本土化"为宗旨,并以反传统的教育理念风靡多个国家和地区。因此,在学前教育奥尔夫音乐教学法中嵌入中国传统民间音乐文化是势在必行的选择。中国传统民间音乐正是奥尔夫教学法在中国"本土化"的实践内容,奥尔夫教学法在中国的"本土化"也将促进传承传统民间音乐文化。

中国民间传统音乐的现状与传承途径

现阶段许多音乐专业院校都有开展西方音乐的教学,做了大量的传播,让广大音乐学者了解并接受西方文化,从而也丰富并拓宽我国的音乐教育内容,促进音乐教育事业的发展。然而凝聚着中华民族深厚历史文化底蕴,展示我国民间音乐风采的传统音乐却得不到很好的传承,更谈不上弘扬与发展。大多专业院校已有开设相关传统音乐类课程,已有一定成效,然大多数仅限于鉴赏以及概念性的认知阶段,本文针对在音乐艺术类院校深入开设“中国民间传统音乐”课程的意义提出部分想法。