CDCC中国儿童发展量表（3－6岁）的编制

中国儿童发展量表（３－６岁）是由张厚粲教授主持，北京师大和新疆师大等单位合作，参考国内外有关研究成果，结合我国特点编制而成。其内容包括语言、认知、社会认知和动作四个方面的１１个项目。量表长度适中，内容形式多样，易于施测；具有较高的信度和效度，正式通过了专家鉴定。几年的试用实践证明本量表是一个可靠而有效的测验工具。

幼儿听读游戏识字实验研究

幼儿听读游戏识字实验研究谷锦屏，安蓉“听读识字”原是小学识字教学改革成果。１９９０年，我们设置“幼儿听读游戏识字”课题，开始在幼儿园实验，并编写了《幼儿听读游戏识字》课本１－６册组织实施。目前，实验已告结束。９３年６月，课题在天津通过了专家鉴定；９５...

“幼儿听读游戏识字”儿童的测试统计报告

“幼儿听读游戏识字”儿童的测试统计报告北京师范大学教科所，北京师范大学心理系曾红梅，舒华一、前言掌握本国的文字是各国语言学、教育学、心理学工作者们十分关注的一个问题。在我国，为了让儿童更快、更好地掌握汉字，许多研究人员提出了各种各样的识字教学的方法，...