中国话语在公共管理学课程教学中的构建与融入

中国话语的构建及传播,是实施课程思政的重要抓手。公共管理学理论知识孕生于西方公共管理实践,落实公共管理学课程思政至关重要,尤其应关注教学内容中的话语体系。可借鉴话语分析方法,引导学生从言语者、时空、目的等多个维度解构课程教学中出现的西方话语。中国话语构建是推动公共管理学扎根本土化实践的抓手,要求对公共管理学教学内容进行重构。通过提高教师的话语研究及传播能力、建立话语对话平台、灵活运用多种教学方法、优化课程考核评价方式等路径,可促进中国话语在课程教学中的切实融入。

建构中国公共管理学自主知识体系何以可能

建构中国公共管理学自主知识体系,是提升中国公共管理学学术解释力、问题解决力和全球影响力的必然选择。本文从认知逻辑、实践逻辑、发展逻辑这三个维度,回答了中国公共管理学自主知识体系是何、如何、何为等关键问题。在认知逻辑维度,中国公共管理学自主知识体系是以关注公共性、聚焦公共组织等学科特质为基底,以主体思维、平等对话、内源驱动、本土标准等自主特色为抓手,经过知识点的结构聚合与功能耦合而形成的有机知识系统。在实践逻辑维度,通过分析我国公共管理学在学科体系、学术体系、话语体系上的自主性成分,发现自主知识体系建构的基本存量与现实进展。在发展逻辑维度,提出打造概念群、聚焦问题域、融通逻辑链、廓清要素场等具体策略,助力中国公共管理学自主知识体系提质升级。

中国特色公共管理学自主知识体系构建:危机与新局

经过40多年的发展,中国特色公共管理学在学科发展、知识增长与应用,以及人才培养等方面取得了显著的进步。然而,随着中国日益走近世界舞台的中央,对于中国特色公共管理学自主知识体系的构建提出了新的知识要求。近年,尽管中国特色公共管理学的主体意识开始增强,但主体能力的提升与主体地位的获得仍然任重而道远,自主知识体系构建依旧面临着身份飘渺化、实践空洞化、理论西方化、方法教条化、格式八股化和议题微观化的困局。加快构建中国特色公共管理学自主知识体系,需要明确新的学科定位,建构自主概念体系,不断推动方法创新,加强学术共同体建设,在多学科交叉融通中确证学科存在的独特价值,在全球视野中讨论“中国特色公共管理学”的世界意义。

中国公共管理学话语体系学科化的反思与修正

中国公共管理学话语体系在借鉴西方公共管理学自然科学化的话语表达模式的基础上,呈现出明显的学科化特征:与公共管理实践的隔离化,反映公共管理实践的程式化以及话语体系的祛价值化。中国公共管理学话语体系学科化带来了一系列的弊端:割断了公共管理学话语体系的文化根基,消解了公共管理学话语体系的人文关怀,阻滞了公共管理学话语体系的创新活力。中国公共管理学话语体系学科化的修正,应从如下方面着手:汲取中国传统公共管理文化的精髓,积极关注日新月异的中国公共管理实践,以批判的目光学习借鉴西方公共管理学话语体系。

中国公共管理学话语体系的建构

中国公共管理学话语体系作为国家人文社会科学话语体系的重要构成,是反映公共管理的中国实践、总结公共管理的中国经验、传递公共管理的中国声音、体现公共管理的中国智慧、彰显公共管理中国特色的重要载体。中国公共管理学的话语体系具有存在的合理性,但却长期处于失语的状态,需要在确立建构中国公共管理学话语体系关键节点的基础上,探究其建构的具体路径,即坚持马克思主义的指导地位,深入中国公共管理的改革与实践,汲取中国传统公共管理文化的精华,寻求与西方公共管理话语体系的平等对话与交汇融通。

中国特色公共管理学科话语体系构建研究

中国特色社会主义进入新时代,提出了一系列全新的重大理论和现实问题,迫切需要哲学社会科学深入研究并作出有说服力的科学解答。公共管理学科是中国社会主义现代化建设事业的缩影。公共管理学科既具有国际视野,又聚焦中国国情和治理实践。在新的历史方位和条件下,公共管理学科要充分发挥学科优势,贡献学科智慧,为中国百年未有之大变局作出有说服力的科学解答。我国公共管理学科的话语体系存在着西方概念体系的机械移植、西方理论框架的直接套用等方面的问题,为此需要构建适合中国制度情境的概念谱系、构建彰显中国智慧的本土化理论框架。

“中国话语”背景下高校公共管理学科案例库之建构

如同当今我国许多学科在"西方话语"的语境下进行建设的现象一样,当前我国高校公共管理对案例教学很重视,但采用的案例基本上是源于西方社会的案例。这种以脱离中国具体实践的西方案例进行公共管理学科教学的模式,不仅无法真正达到教学目的,反而会带来了理论上的困扰和逻辑上的混乱,为此,必须在消化、吸收西方理论和经验的基础上,建立起本土的,具有"中国话语"语境的公共管理教学案例库。

中国特色公共外交的理论话语表述与体系

公共外交是外交社会化的产物,是政府外交的重要补充力量,被学者以及外交界寄予厚望。围绕中国公共外交的理论与实践,学者展开了广泛的探讨,也形成了关于“中国特色公共外交”的研究成果。本文以相关研究的理论基础与公共外交实践为资源,审视“中国特色公共外交”的研究现状。可以发现20年来,中国公共外交研究已经具有一定的学术传统,也形成了关于中国特色公共外交的独特理论话语模式与公共外交体系。

中国共产党执政话语体系创新的四个着力点

中国共产党执政话语体系是集中反映执政党意识形态的规范话语表达。当前,实现执政话语的转型与重塑必须寻找到一条可行路径。转变执政党话语角色、拓展民众话语权、培育公共话语场和推进话语协商民主是推进执政话语体系创新的四个着力点。通过创新执政话语体系,充分反映并合理阐释社会变迁的客观现实,执政党才能真正引领整个社会的发展方向,使党的意识形态成为社会主流意识形态,并牢牢掌握住话语主导权。

中国哲学视域下的中国价值管理理论体系研究

中国价值管理理论体系是基于中国文化源流和哲学精神的价值实践思想体系。这个体系的学术视角立足于管理和管理学学科定义的“价值立场”:“管理是价值关系的发现和安排,管理学是关于价值关系发现和安排的学术。”在此学术视野下,提出了中国价值管理理论体系的哲学理由和历史依据。针对价值管理理论在国际关系和国家治理领域的作用,指出了中国国际关系与国家治理的价值理性特色。针对价值管理理论在个人修养方面的意义,概括了它在微观发展领域的价值发生空间。中国价值管理理论的核心,是孕育于中华文明历史长河中的中国哲学精神。中国价值管理思想体系具有怎样的内涵,不仅是一个探索性的认知问题,更是一个创造性的建设问题。

构建中国特色社会主义教育学话语体系--现实困境、必然要求与必要转向

中国特色社会主义教育学话语体系的构建不是孤立存在的,它以学科体系为基础、学术体系为核心、话语体系为关键。系统梳理以往教育学中国话语体系建设中存在的系统性缺失的“学科困境”、主体性失落的“学徒困境”以及国际性不足的“国际困境”,中国亟须构建系统的、自主的、公共的中国特色社会主义教育学话语体系,回应学科、时代和国际化发展的要求。这不仅关系教育学话语体系对中国教育学术研究的凝聚力,对中国现实教育问题的解释力,也影响中国教育学的学术话语权和国际影响力。对此,构建中国特色社会主义教育学话语体系要突破以往在实体性思维引导下单向度的西方化或本土化建设思路,实现以关系性思维为引领、以作为“共生体”的入场为目标、以“在世界之中”的互动生成为实践的必要转向,以此构建既保有中国本土特色与文化气质,又能对本国教育问题和世界公共教育问题有强大解释力的话语体系,从而为世界贡献中国智慧,为中国教育学术研究赢得国际话语权。

法治与公共话语

法治的存在、发展与运行总是在一既定的公共话语或者语言环境之中展开的 ,同时它也需要并产生着支持它自身的存在、发展与运作的公共话语体系。公共话语的形成以人的私人生活与公共生活领域的相对独立与区分为前提 ,以社会活动主体广泛的对话与交往为条件。中国法治实践所面对的社会公共话语所展示的社会心态、情感、价值与思维逻辑 ,在本质上是与法治的目的追求与意义旨趣相悖的。中国法治建设旨在确立法的至上性与权威性观念 ,培养并巩固社会活动主体对法的真诚的制度性信任与信仰 。

行政学中国化过程中的学科发展与方法体系

行政学美国化对于行政学中国化来说具有启迪和借鉴意义。"公共行政管 理"从实践层面可以解读为行政管理和公共管理,从理论层面可解读为行政学或行政管理 学和公共管理学,从学科层面可解读为从公共行政学到公共管理学的发展,与实践、理论 和学科层面相应的公共行政管理方法体系就由具体行政方法、一般研究方法和方法论三 个维度构成。

新媒体环境下政府话语体系的构建与形象传播

一、新媒体环境下政府公共关系和形象传播面临的挑战 据互联网络信息中心第39次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2016年底，我国网民达7．31亿，手机网民6．95亿；网络直播用户3．44亿。

将国家治理体系和治理能力现代化作为新时代中国公共管理学术研究的总目标

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在制度建设和国家治理等方面提出了一系列治国理政新理念,积累了大量公共管理实践新经验。党的十九届四中全会的召开,更是为公共管理学界构建具有中国特色的学科体系、学术体系、话语体系提供了重大历史机遇和广阔的研究空间。

关于建立我国公共行政学学科体系的构想

本文针对我国行政管理学学科体系建设中存在的问题,借鉴国外行政管理学的发展经验,提出应建立中国特色的公共行政学,以及在建立公共行政学的基础上,建立中国行政管理学学科体系的多元结构;并从系统的观点出发,对学科体系进行了系统构建。

公共管理学科建设:中国化与科学化

本文从我国的公共问题及其特殊性分析着手 ,论证创建适合中国国情的公共管理的必要性 ,阐述中国公共管理的内容体系 ,并从公共管理学科自身的科学化与建立其理论基础两个层次 ,论述了公共管理科学化的思路。

构建公共管理知识体系的中国话语——从中国传统行政管理思想说起

当下中国公共管理知识体系为西方话语所覆盖,构建中国话语是学界重要使命之一。传统行政管理思想是中华优秀传统文化之精粹,理应得到接续与传承。特别是在当下计量方法与标杆管理过于弥散的状况下,通过思想文化的参照和介入,在研究路径上以追循意义或价值为主导的定性研究与定量研究并重。将中国行政管理思想史纳入公共管理知识体系,以期增加中国元素,构建中国话语。

在国家治理体系现代化建设中反思和发展行政学——中国行政管理学会第十一届行政哲学研讨会综述

2017年9月23日,由中国行政管理学会主办,西北政法大学政治与公共管理学院承办的第十一届行政哲学研讨会在西安举行。会议围绕行政学的学科发展和行政法哲学与国家治理现代化两大主题开展研讨,来自全国各高校、科研机构、期刊杂志社以及政府机构等共80余名专家学者参加会议,收到论文76篇。

论加快构建中国话语体系的智库之维

党的二十大报告提出,要“加快构建中国话语和中国叙事体系”,中国特色新型智库在构建话语体系中具有重要作用。在对话语体系的意义、西方话语的本质进行深入剖析的基础上,中国智库在话语体系构建方面存在话语祛魅、话语生发、话语融通、话语影响等方面的不足,应注重话语创新、观念扩散和动能激活。