论中国动画数字艺术教育的可持续性发展

可持续性教育就是一种创新性教育观,而现代动画数字艺术正是一门融合艺术和高科技的新型学科。文章着重阐述了中国动漫产业概念下的中国动漫教育及现阶段存在的问题,并根据现实教学中的一些调研提出了对中国动画数字艺术教育可持续性发展的建议与展望。

论中国动画电影中数字艺术的介入形态与内在冲突

随着数字化表现手段的迭代更新,中国动画电影中数字艺术的介入形态日渐趋于多样化。作为表达动画意涵的新路径,数字艺术如何融入到中国动画电影中,更好地贴近现实语境并重构观者的期待视野,一定程度上,既是动画艺术与数字艺术之间的平衡问题,也可归结于借助数字艺术进行白话叙事的策略问题。对中国动画电影中数字艺术的介入形态与内在冲突问题进行梳理和研究,有益于回归动画电影艺术的本源,突破数字艺术的自身局限,实现数字语境下动画主体有关民族人文精神的自由创作。

培养适应新时代要求的数字媒体人才——专访教育部动画、数字媒体教指委秘书长、 中国传媒大学动画与数字艺术学院院长黄心渊

“双一流”建设是高等教育界的光荣使命。作为国家的重要人才培养战略,它时刻提示着我们,高等教育的综合实力对我国国际竞争力有关键作用。在媒体融合背景下,动画、数字媒体专业与学科如何为社会培养适应新时代要求的数字媒体人才,是我们必须解答好的时代课题。数字媒体是一个年轻的学科,面向的业务领域也非常之广,包括但不限于影视、广告、教育、交互设计等。

匮乏于中国艺术精神关照的中国高校动画教育

本文针对目前中国动画严重模仿日、美等国风格的现状,作为重要的动画教育机构,每年高校动画专业输送大量的人才到市场,教育者的观念尤为重要。中国高校动画教育者如不能静下心来研究中国传统文化,只是一味的跟风,中国动画难有大的飞跃,须尽快建立系统的以中国艺术精神为指引的教育体系,引领学生研究一脉相承的传统造型与反映中国老百姓的生活。

《大鱼海棠》和《大圣归来》:中国动画艺术教育的反思

《大鱼海棠》是一部奇幻动画电影,《大圣归来》是一部3D动画电影。本文通过对以上两部作品从孕育诞生、优点及不足、导演的教育背景三方面进行分析,并对当前中国动画艺术教育存在的问题进行了反思。

数字动画艺术教育及产业一体化培养模式的研究

近几年，随着数码技术的不断发展创新和信息传递方式的多元化，数字动画艺术以其独特的魅力与创意产业融合，更是以惊人的步伐在全国范围内迅速发展。数字动画艺术具有知识密集性、科技密集性、人才密集性和高整合性的整体特点，这些构成了数字艺术创意产业发展的必要条件，也是数字艺术的产业背景。因此，注重艺术教育与科技素质教育的综合塑造，

浅析数字媒体艺术对动画设计的影响

对数字媒体艺术形式的内涵、类型以及所具备的优势加以分析,探究数字媒体艺术与动画国产化设计之间的关系,为后续的动画形象注入中国元素的研究工作奠定良好的基础。

中国照明学会2024年首期注册照明设计师继续教育学习班成功举办

经中国照明学会批准,2024年4月27日,由中国照明学会照明设计师工作委员会组织的2024年首期注册照明设计师继续教育学习班在北京以线上和线下方式举办,120多名注册照明设计师参加学习。本期学习班由中国照明学会照明设计师工作委员会主任徐华主持,邀请清华大学美术学院教务学术主任,信息艺术设计副教授、博士生导师师丹青,清华大学电子工程系硕士、国际信息科学考试学会(EXIN)数字化转型国际授权认证首席顾问讲师肖鹏授课。

头戴VR眼镜、拿起手柄,开辟艺术教育新思路

当老师不拿画笔用上了VR,学生不拿颜料用起了AI,美术课怎么上?由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办的2023年基础美术教育影视与数字媒体艺术教学研讨会在上海市奉贤区“海之花”青少年活动中心举办。研讨会总结了影视与数字媒体艺术教学的成功经验,探索艺术教育的创新路径,同时为广大中小学艺术教师提供更好的交流、学习和研讨机会。

中国动画在数字化艺术时代的发展研究

计算机技术和互联网的广泛应用带来了一场全世界的技术变革，我们已经完全进入了数字化时代。数字媒体的艺术对传统的艺术具有颠覆性的冲击和演变作用。数字媒体艺术在数字化的今天成为了艺术的主角，数字电影、数字动画、电子音乐、虚拟现实、多媒体、自媒体……数字媒体艺术已经完全融入当下人们的生活。动画作为数字化艺术的一员，在数字化时代的今天，动画艺术越来越受到人们的喜爱。动画艺术已经融入到我们生活的各个方面。重振中国动画在中国学派的辉煌成就，借助数字化艺术的时代召唤，打造中国动画的雄风。

国产动画对中华优秀传统文化教育的启示——以《中国唱诗班》系列动画为例

2015年以来,《中国唱诗班》系列动画共推出六部作品,通过动画这一艺术载体寓教于乐地展现了中国传统文化中的道德良训,呈现出诗画相融的美育情怀,并运用现代化的传播手段,赋予了中华优秀传统文化的传承与教育一种生动形象的新样态。

重量级嘉宾助阵中国数字音乐教育委员会成立——中国社会艺术协会携手罗兰教育共同推进音乐教育数字化进程

对音乐教育行业来说,2017年注定是不平凡的一年。2017年1月12日,新年伊始,音乐教育行业就做出大动作——“数字音乐教育,走进千家万户”中国社会艺术协会数字音乐教育委员会成立大会,暨“音才施教,启智未来”项目启动仪式在京圆满落幕。这一事件宣告了中国音乐教育进入数字化时代。

探索中国数字艺术教育的未来首届中国数码教育论坛上的思索

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，用这句诗来形容目前国内数字艺术专业的开设，最是恰当不过。然而，作为一门艺术与技术交叉的复合型新兴学科，数字艺术专业对教学设施、教材编写和师资力量都有着非同一般的高要求。新学科的繁荣以及由此引发的问题促使教育界和企业界共同针对数字艺术人才的培养和就业作出更多的思考。

数字动画艺术教育及产业一体化培养模式研究

数字动画这个专业相比于其他的专业来说以后可能应用到的领域会更多一点,当下所从事教育这个行业的人员主要考虑的一个问题就是:怎样可以使学生将所学习到的理论知识与实际操作更加有效的结合在一起,让学生所拥有的专业知识能够更加的符合当下数字动画产业的实际需求。基于此,本文章首先简要分析了现如今在数字动画艺术教育以及产业中进行一体化培养模式的主要内容,其次,提出了能够更好地开展一体化培养模式的合理有效策略。

地方性高校数字动画艺术教育的特色探研

目前我国各界都已经步入了信息化发展阶段,信息化技术给各大高校的教育活动提供了更宽阔的渠道,更便利的手段,本文所探讨的主要内容就是在信息化背景之下,地方高校如何促进数字动画艺术教育的特色化发展,如何提高在这方面的教学质量。

Adobe携手中央美院中国美院共推数字艺术教育

Adobe与国内二大顶级美术院校共同成立“中国数字艺术教育联盟”。

中国动画产业与高校动画教育

随着计算机技术、网络技术的发展,数字动画应运而生,以数字媒体为基础的动画产业成为迅猛发展的朝阳产业,也成为国民经济中新的经济增长点.但是,与世界发达国家相比,中国的动画产业还处在刚刚起步的阶段,而市场对动画人才的需求量很大,这使得动画教育迅猛发展起来.目前全国对数字媒体人才需求的缺口大约在15万人左右,如此大的需求,引得有条件的学校纷纷打出了数字动画专业的牌子.到2002年底,开办动画专业的高等院校已超过70所,在校学生共约5000余人.……

就业导向与创新导向下的英国动画高等教育——以伦敦艺术大学为例

伴随21世纪以来中国动画高等教育的迅速发展,动画教学、科研、就业等问题逐步凸显,已经引起中国动画教育界的高度重视。英国动画高等教育体系成熟完备,教学质量卓越,课程内容丰富,学术成果显著,学生创造力强,是世界一流的动画人才输出国,在国际上享有盛誉。这些都得益于英国动画高等教育中的就业导向和创新导向原则。他们的作法值得中国高等动画教育者思考和借鉴。

关于高等院校动画艺术教育现状的几点思考

中国动画曾经取得了辉煌的成绩,创立了享誉世界的"中国学派"。但进入上世纪80年代以来,在美、日等国外动画片的冲击下,渐渐褪去了以前的光环。缺乏向前发展的原动力,缺乏系统的、全民的动画艺术教育体系,从而使动画人才的培养出现了一大段断层,是中国动画业踯躅不前的主因之一。如何在学科的多样性和专门性中达到一个平衡,从而找到一条促进中国动画发展的道路,是动画高等教育亟待解决的问题。

好莱坞动画电影中国文化元素与动画教育——评《动画概论》

好莱坞是全球最大的动画电影输出地之一,也是世界电影的“黄金圣地”,好莱坞动画电影几乎可以称作是世界动画电影的标杆。研究好莱坞动画电影中的中国元素文化,可以为我国现代动画电影艺术创作提供一定启示。