论马克思主义民族理论中国化成果的多维意蕴

随着马克思主义民族理论中国化的深化发展,马克思主义民族理论中国化取得了以中国特色解决民族问题道路、中国化马克思主义民族理论体系和民族区域自治制度"三位一体"的重要成果。马克思主义民族理论中国化成果有其内在统一性,中国特色解决民族问题道路是旗帜和实现途径,中国化马克思主义民族理论体系是行动指南,民族区域自治制度是根本保障。

马克思主义思想政治工作理论中国化成果初探

随着二十世纪马克思主义全面中国化,马克思主义思想政治工作理论也在与中国具体实际相结合,指导着中国革命、建设和改革实践,在我党思想政治工作领域形成和正在形成了包括一个科学体系和四个理论在内的成果,即具有中国特色的思想政治工作科学理论体系和毛泽东思想政治工作理论、邓小平思想政治工作理论、江泽民思想政治工作理论及全面建设小康社会时期的思想政治工作理论。研究和总结马克思主义思想政治工作理论中国化成果,对新时期加强和改进思想政治工作具有普遍的指导意义。

疫情下的马克思主义中国化成果及其优势

众所周知,2020年1月即将迎来举国团圆、辞旧迎新之际,新型冠状病毒在湖北武汉暴发,无疑大大增加了新型冠状肺炎的感染范围和防控难度,短短数十天,迅速在全国范围甚至世界范围内广泛传播,严重威胁了人民群众的生命健康以及社会经济的发展。

早期中国共产党人马克思主义哲学中国化成果的问题

对于早期中国共产党人马克思主义哲学中国化的成果，学界长期以来都比较忽视“大革命”时期的研究。“大革命”时期，中国共产党人在马克思主义哲学中国化方面进行了一系列探索。

马克思社会建设思想及其中国化成果

基于批判与建构基础上的马克思社会建设思想具有鲜明的时代性、革命性、科学性和人民性,不断丰富和拓展了马克思社会发展理论的新视野。马克思社会建设思想是逻辑性、系统性与科学性相统一的内容体系,其实质就是现实自由的理论逻辑。它包含生产力的高度发展、人的全面而自由发展、人与自然和谐共生、社会公平正义等主体内容。在对马克思社会建设理论阐释的过程中,要从理论基础、本质规定和鲜明特征这三个着力点来科学把握其思想本原。马克思社会建设思想的中国化成果贡献维度集中于形成改革发展与稳定的关系理论、确立科学发展观、构建社会主义和谐社会、实现人的全面自由发展、以人民为中心的发展思想以及社会主义“国家社会”治理的重大课题等内容。新时代要把马克思社会建设思想融入到当代中国发展实践中来,不断赋予其实践特色、理论特色、民族特色和时代特色,进而在新的历史起点上将中国社会建设事业推向未来。

用马克思主义中国化成果武装“90后”大学生的有效途径探究

"90后"大学生具有独特的思想行为特征,使高校马克思主义工作面临挑战。在思想政治教育方法论的视阈下,武装的有效途径为:积极推进马克思主义中国化理论成果的教育和宣传、理论联系实践、展开自我教育、发挥学生干部的榜样示范作用。

用马克思主义中国化成果指导新方志编修的若干思考——以南宁市新方志编修实践为例

马克主义中国化成果决定着新方志记述的主题主线、篇目框架的构建、资料的收集鉴别和文稿撰写编辑的基本方向,新方志编修需要运用马克思主义中国化成果全领域、全流程、全维度进行指导。

高校非思政课教学中马克思主义中国化成果传播问题探析

思政教育不只是思政课的事。非思政课也具有马克思主义中国化成果传播的功能。思政课要与非思政课相融合,如此才能最大程度发挥"大思政"功能,达到春风化雨、立德树人之效。目前,高校非思政课教学存在"简单地为了思政而思政"与"不重内容而偏重形式"两种错误取向。这实际反映了一些高校教师对"大思政"理念认识不清、对马克主义中国化成果内涵了解不系统、对教学与传播方法不精通。

马克思主义社会建设思想及其中国化成果

马克思主义社会建设思想是博大精深的马克思主义体系中的重要内容。可以概括为:未来社会建设是建立在生产力高度发展的基础之上的,未来社会建设要体现人民群众当家作主,要遵循人与自然和谐相处的规律,治理社会主义社会是未来社会建设的重大课题等。中国共产党人在改革开放和现代化建设实践中坚持运用并丰富发展了马克思主义社会建设思想,形成了马克思主义中国化的重要成果。可以概括为:形成并提出了科学发展观这个党的重要指导思想,提出并实施构建社会主义和谐社会的重大战略,把实现人的全面发展作为建设社会主义新社会的本质要求,提出并积极探索什么是社会主义国家治理,如何治理社会主义社会这个重大课题等。

马克思主义中国化最新成果与高校思政课的结合

马克思主义中国化最新成果与高校思想政治教育之间具有重要的内在契合,这主要表现在二者均具有政治性、现实应用性、导向性以及创新性。目前我国部分高校在推进二者结合时仍存在许多问题,只有不断增强促进二者结合的观念,不断完善相关保障机制以及不断创新相关方法,才能有效实现二者的有机结合,进而培育出越来越多的中国特色社会主义建设事业所需的人才。

如何将马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育

马克思主义中国化的最新成果是当今社会的行动指南，对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。本文从分析马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的必要性入手．回答了什么是最新成果融入大学生思想政治教育需解决的问题，并指出了最新成果融入大学生思想政治教育的具体途径．以做好新形势下的大学生思想政治教育工作。

马克思主义中国化的最新成果与高校网络舆情的引领

网络是当今社会最具威力和活力的媒体,由此形成的网络舆情深刻反映并影响着现实社会社情民意的产生与发展。用马克思主义中国化最新成果引领高校网络舆情,对于维护国家意识形态领域的安全和高校稳定,推进中国特色社会主义事业繁荣发展等具有十分重要的现实意义。为此,我们必须准确把握马克思主义中国化最新成果的内涵和实质,构建和完善用马克思主义中国化的最新成果引领高校网络舆情的工作机制,切实增强做好高校网络舆情引领工作的主动性、针对性和实效性。

马克思主义经济理论中国化的三大成果

新中国60年是不断推进马克思主义经济理论中国化的历史进程。中国共产党从中国的国情出发,把马克思主义基本原理同中国实际相结合,从社会主义的经济形式、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义个人收入分配制度这三个层面创立了中国化马克思主义经济理论的三大成果,即社会主义市场经济理论、社会主义初级阶段基本经济制度理论和个人收入分配理论。实现了"三个结合",即社会主义与市场经济的结合、公有制与私有制的结合、按劳分配与按生产要素的结合。这三大理论成果成为建设中国特色社会主义经济的基本理论依据,"三个结合"成为中国特色社会主义经济发展道路的基本实践特征。这三大理论成果和"三个结合",既坚持了马克思主义的基本原理,又充分体现了中国的实际而赋予中国特色,是马克思主义中国化的理论典范,也是中国共产党对马克思主义理论与时俱进发展所做出的巨大贡献。

用马克思主义中国化最新成果引领网络舆情

在当今社会思想多元激荡,网络迅猛发展的背景下,网络舆情更容易通过加速效应和放大效应与网下舆情交叉波动。为巩固马克思主义主导地位,营造和谐舆论环境,统一思想,维护稳定,必须用马克思主义中国化最新成果引领网络舆情。为此,要认识网络舆情的特点和规律,理解马克思主义中国化最新成果的内涵来作为引领的认识基础。用马克思主义中国化最新成果引领网络舆情的要求是明确引领网络舆情目标;建立法律法规,健全工作制度;明确工作主体,构建专业工作网络;密切关注网络动态,及时有效汇集信息。

浅谈中国传统文化对马克思主义中国化理论成果的影响

从马克思主义传播到中国至今，党的几代领导集体都重视吸收和借鉴传统文化中的精髓，使得马克思主义中国化理论不断创新。在这一过程中，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论成果，它们其中都含有丰富的中国传统文化底蕴。中国传统文化对马克思主义的传播和马克思主义中国化的理论成果的形成有着明显的积极影响，在今后马克思主义中国化的理论创新中，更应处理好同中国传统文化的关系，更大的发挥传统文化的积极作用，也使得传统文化自身得到升华。

马克思主义中国化最新成果的精神实质

以科学发展观和社会主义和谐社会理论为主要内容的马克思主义中国化最新成果,在坚持马克思主义立场、观点、方法的同时,集中体现出以人为本、关注民生,科学发展、又好又快,共享成果、和谐相处,以及制度创新、体制保障等四个方面的精神实质,带有鲜明时代特色和社会价值追求,充分反映了对当代中国发展阶段性特征的准确认识与把握。

马克思主义中国化理论成果的文本类型及其传播策略

马克思主义中国化的理论成果要借助大众化的过程得以发挥理论的生命力。文本,就是其存在、施力、做功的载体和形式。推动当代中国化马克思主义的大众化,深入宣传、普及中国特色社会主义理论体系,必须认真梳理马克思主义中国化理论成果的文本类型及其传播特点、传播策略,这是增进马克思主义中国化理论成果的传播效果,深化马克思主义中国化理论成果大众化的重要前提。相对而言,实体文本具有直观、动人的特征,而虚拟文本则具有鲜明的流动性强、信息量大等特征。它们的功能也有所区别。

略论马克思主义中国化精神成果

马克思主义中国化进程中不仅取得了丰硕的理论成果和实践成果,而且取得了丰硕的精神成果,极大地改变了中国人民的精神风貌,丰富和发展了中华民族精神。理论成果是理论形态的马克思主义中国化,精神成果是精神形态的马克思主义中国化,实践成果是物质形态的马克思主义中国化。三者相互依赖相互制约相互促进,统一于马克思主义中国化伟大实践。

如何将马克思主义中国化最新成果融入大学生的思想政治教育

马克思主义中国化的最新成果是当今社会发展的行动指南,它对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。本文从分析马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育的必要性及面临的问题入手,提出了将最新理论成果融入大学生思想政治教育的具体途径,以做好新形势下大学生的思想政治教育工作。

马克思主义中国化成果传播载体

在改革的攻坚阶段,加强马克思主义中国化的传播载体发展具有重要意义,这有利于加深人们对马克思主义中国化成果的认识和理解,提高认同感。借鉴思想政治教育载体论,马克思主义中国化成果的传播载体及其作用主要为:文化载体能增强马克思主义中国化成果传播的渗透性、活动载体能提高马克思主义中国化成果传播的感染性、活动载体能提高马克思主义中国化成果传播的感染性、管理载体能提供马克思主义中国化成果传播的保证性。